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有人说，要成为某个知识领域的专家，至少要花10000小时进行学习。但Josh Kauf man却推翻了这些观念，提出了你只需要20小时就能不错的掌握一个全新的知识和技能。一万个小时从概念上 一听就容易产生畏难情绪，但20个小时却让人感觉舒服很多，也容易去实践。如果在最初的20小时内熬过初学 阶段的不适感和挫败感，我们能很轻松地踏入一个全新的领域。20个小时个沉睡的夜晚=1周娱乐时间的总和， 听起来的确很不错。

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单元平行四
边形和梯形教材分析
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一、教学内容

1．平行与垂直。

2．平行四边形和梯形。

与实验教材的主要区别：三点。细节变化在介绍中体现

二、教学目标

三、具体内容

（一）平行与垂直
1．例1：认识平行与垂直。

教材去掉了情境引入，直接通过学生在平面上画任意两条直线来
引入，这样编排可引导学生体会 在同一平面内两条直线位置关系有相
交和不相交两种情况，就能比较好地回避了“重合”这种情况。分别
教学平行和垂直，重点更突出、线索更清楚。

教材第一次给出了平行的记法与读法， 不但可以培养学生的符号
意识，而且体现了数学的简洁之美，能够与第三学段的学习做好对接。

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