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小学三年级数学下册练习题冀教版
这篇关于小学三年级数学下册练习题冀教版，是查字典
数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!
一、选择题。(将正确答案的序号填入括号内)
(1)如果一个加数增加3.2，另一个加数不变，那么它们的和
( )。
①增加3.2 ②减少3.2 ③不变
(2)明明计算小数减法时，不小心把减数增加3.2，被减数不
变，那么他算得的差( )。
①增加3.2 ②减少3.2 ③不变
(3)10.8减去0.3，连续减6次，结果是( )
①9.3 ②9.6 ③9
二、火眼金睛辩对错。
1. 整数加法交换律、结合律对小数同样适用----------------( )
2. 4.72+0.1-4.72+0.1=0 -----------------------------( )
3. 计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉
------( )
4. 小数加减法混合运算一定要先算加法，后算减法
-----------( )
三、解决问题。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学 习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
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读边记；第二 通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
1. 前楼的同学利用周日采集树种，第一周 采集2.8千克，第
二周采集比第一周的少0.3千克，两周一共采集了多少千克?
2. 某 天早上气温是6.5℃，中午气温比早上升高了3.1℃，晚
上比中午降低了4.5℃，请问这天晚上的 气温是多少?
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排 与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小 适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确 。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨 ，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波 浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这 叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起 了大雨，我问：“雨下得怎样?”
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幼儿说大极了，我就舀一盆水 往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空， 朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情 ，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的 基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿 能够生动形象地
描述观察对象。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的 范围很广,要真正提高学生的
写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基
础知 识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样, 就会在有限的时
间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少
成多,从而收到水 滴石穿,绳锯木断的功效。以上是为大家整
理的小学三年级数学下册练习题冀教版相关知识全部内容。
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