(完整word版)朗文小学英语1A-4B教材教学内容
南京铁路职业技术学院-营销工作总结范文
教材单
元
香港朗文小学英语1A教材教学内容
学习内容 语法知识
各种打招呼的方式
重难点指数
第一单
元
询问姓名和年龄
辅音字母c k、g的发
音
学校里不同职务的人的
称呼
句子开头和句中人名字
母的大写特殊疑问词的
用法
★★★
第二单
元
人称代词的用法
向他人介绍自己的朋友
或老师
辅音字母m、n的发音
学习用品的名称
★★★★
is am
are 的用法
第三单
元
描述自己和他人文具用
品的数量
辅音 字母b、p的
发音
校内设施的名称
名词的单复数形式
★★★★
have has的用法
第四单
元
听懂并正确回应老师的
不同指令
辅音字母d、t的发音
身体部位
指令性语言
★★★
动词和介词的搭配
形容词
第五单
元
介绍他人并对他人特征
进行描述
元音字母i的短音发音
动物名称
第六单
元
表达自己的喜好
元音字母a的短音发音
水果名称
第七单
元
不定冠词a an的用法
11-20的数字
There be 句型的用法
辅音字母f、v的发音
★★★
指示代词this
that
以及复数形式these
those的用法
★★★
形容词性物主代词的用
法
★★★★
香港朗文小学英语1B教材教学内容
学习内容
语法知识
常见玩具名称
连词and的用法
It is与They are的用法
复习is are &
have has
名词所有格
Is this 与Are these的
用法
一般疑问句的肯定和否定
回答
定冠词the与不定冠词a
an的用法
方位介词
in,on,under,near的区别
特殊疑问词where的用法
特殊疑问词How many的用
法
代词Some，all的用法
现在进行时态
询问并回答某人正在做什么
复习人称代词
辅音字母l、r的发音
更多常见动作及其现在分词
形式
教材单
元
第一单
元
重难点指数
对物品的颜色进行描述
元音字母e的短音发音
各类衣服的名称
★★★★★
第二单
元
询问和表达某物是某人的
字母s以及字母组合sh的发
音
公园里的动植物和各类设施
的名称
★★★★
第三单
元
观察并表达物体的位置
元音字母u的短音发音
常见动物园里的动物名称
★★★★
第四单
元
询问并回答关于动物的数量
辅音字母z的发音
常见动作及其现在分词形式
★★★
第五单
元
★★★★★
第六单
元
表达不同人正在做不同的事
情
辅音字母w和字母组合wh的
发音
感觉、感受类及食品饮料类词
汇
巩固复习现在进行时态
★★★★★
复习介词
第七单
并提出建议
元
询问他人的感受，
元音字母o的短音发音
一般疑问句
★★★
Let's句型的用法
教材单
元
香港朗文小学英语2A教材教学内容
学习内容 语法知识
常见公众地点的名称
重难点指数
第一单
元
祈使句的肯定和否定表达
公共场合标志牌的介绍
动词短语
字母组合ar的发音
发生在公共场合的动词和动
词短语
情态动词must mustn’t
的用法
介词at，on，in的用法
字母组合a_e的发音
常见食物名称
可数与不可数名词
There
be 句型
一般疑问句以及肯定和否
定回答
Do you
like... Would
you like...的用法
and or 的用法
不同商店的名称
Is there引导的一般疑问
句以及回答
序数词
字母组合ea ee的发音
常见的公共、购物、娱乐等场
所名称
★★★
第二单
元
公众场合的行为举止要求
★★★
第三单
元
区分可数与不可数名词
字母j和字母组合ch的发音
★★★★
更多食品类名称
第四单
元
询问和表达对食品的喜爱
字母组合i_e的发音
★★★
第五单
元
商场文化以及楼层表达的文
化差异
★★★
第六单
元
询问和告知某地点的具体位
置
辅音字母c在eiy 和
aou前的不同发音
更多的方位介词
★★★
询问和指明方向
常见的动物名称
第三人称单数
表示事物特征的形容词
复习have has的用法
第七单
元
对事物的外形和特点进行描
述
字母组合o_e的发音
★★★★★
教材单
元
香港朗文小学英语2B教材教学内容
学习内容 语法知识
日常家务劳动的动词短语
一般现在时
重难点指数
第一单
元
第三人称单数的一般疑问
句和陈述句
字母组合ay的发音
表示行为规范的单词
一般现在时和现在进行
时的区别
第三人称单数的肯定句
和否定句
★★★★★
第二单
元
星期的全称和缩写形式
★★★★★
第三人称单数动词的
字母组合th的清辅音发音
变化规则
复习where
how what
交通工具名称
等特殊疑词的用法
第三单
用不同的特殊疑问词提问
元
区分介词on in by的
字母组合tr
dr的发音
用法
职业名称
Do does 的用法
第四单
元
询问和表达家庭成员的职
业
How many
How的用法
★★★★
★★★★★
and or的用法
字母组合th的浊辅音发音
关于课外活动的动词短语 What do does
...的
用法
第五单询问和表达日常的活动安
元 排 根据答句写问句
字母组合cr gr 的发音 巩固复习方位介词
一天中经历的不同活动的
What What time的区
动词词组
别
第六单询问他人作息与活动的时
元 间安排 介词in at的用法
字母组合or 的发音，并对
比元音o的发音
与季节和天气相关的形容
词
更多的衣物名称
形容词
介词in的用法
★★★★★
★★★
第七单
元
★★★
字母组合oa ow的发音
香港朗文小学英语3A教材教学内容
学习内容 语法知识
学习月份和日期的表达
第一单
元
对节日或活动的时间进行
提问并回答
字母组合ir的发音
关于业余爱好的动词和动
词短语
第二单
元
询问和表达个人和他人的
业余爱好的
字母组合ng的发音
运动类的动词短语
第三单
元
询问和表达个人和他人某
方面的能力
基数词和序数词
表示不同时间的介词in
on from…to…
★★★★
教材单
元
重难点指数
like + -ing的用法
一般现在时的第三人称
★★★★★
复习介词的用法
情态动词can
can't
的用法
连词and or but的
用法
★★★
字母组合oi oy的发音
户外活动的动词短语 Where & What的用法
第四单
元
询问和表达户外活动意愿 want to的用法
★★★
第五单
元
字母组合nt nd的发音
巩固复习情态动词、助
动词和系动词
常见的零食和点心名称
食物类不可数名词的数
量表达
对价格进行提问和回答
How much的用法
字母组合er的发音
日常衣物类名称 百以上的数字表达
选择自己想要的物品
字母组合tr tw的发音
How much & How
many
的区别
Which one(s)的用法
感官动词
★★★
第六单
元
★★★★
第七单
元
日常生活用品名称
对物品的特征和位置进行
★★★★
描述
字母组合sm
sw的发音
it them的用法
介词的复习
教材单
元
香港朗文小学英语3B教材教学内容
学习内容
语法知识
日常生活中应该做和不应该
做的事
重难点指数
第一单
元
表达自己对某件事情赞同或
反对的态度
字母组合ook的发音
学校各学科的名称
表达自己喜欢的学科和擅长
做的事
描述班级中各个同学所坐的
位置
字母组合oom的发音
蔬菜和调味料的名称
人称代词的主格和宾格在
句子中的指代和使用
★★★★
方位介词
be good at的用法
★★★★
第二单
元
There be 句型的肯、否定
和疑问形式
some a lot
of的区别
any的用法
What do does的用法
too
either 的用法
一般过去时态
Be动词am, is,
are的过去
式
规则动词的过去式形式
不规则动词的过去式形式
一般过去时的特殊疑问句
形式
人称代词宾格的搭配使用
第三单
元
询问和表达食物的存在状态
字母y的发音
常见菜肴的英文表达
★★★★★
第四单
元
对某种菜的味道进行提问并
回答
字母组合all的发音
一些描述简单动作的动词
★★★★
第五单
元
描述学校活动内容和结果
字母组合st的发音
一些可以作为礼物的物品名
称
★★★★★
第六单
元
关于生日主题的对话
字母组合ew的发音
★★★★★
一般过去时的一般疑问句
中西方节日名称
第七单
元
了解各个节日对应的活动
字母组合gh的发音
What Where How
many
的用法
介词at on in的区别和
用法
★★★★★
香港朗文小学英语4A教材教学内容
学习内容 语法知识
各类特殊疑问词的不同
用法
教材单
元
重难点指数
向朋友作自我介绍的基本
第一单
信息（姓名、电话、住址、
元
爱好、生日、e-mail等）
关于住址的表达和信封
写法的中西方文化差异
同学朋友之间外貌特征、性形容词的规则比较级变
第二单
格爱好的对比 化及运用
元
相同点和不同点的比较
一些常见食品的名称
不可数名词的数量表达
第三单
对食物的口味、价格、受欢
元
迎程度、是否健康等方面进
行比较
拓展食物的名称和类别
第四单
学会礼貌的选择食物及表
元
达食物的口味
表示人物性格特征的形容
词
第五单
元
对身边人的性格特征进行
描述
业余时间里开展的活动名
第六单
称
元
表达各种活动开展的频率
一些表示日常生活行为的
动词短语
第七单
元
回忆小时候会做的和不会
做的事情
学习一些以前的物品和游
第八单
戏名称
元
将几十年前的生活状况和
多音节形容词的比较级
选择疑问句
★★★
★★★★★
★★★★★
★★★
What
Which的用法
形容词的最高级变化规
则及运用
★★★★★
形容词不规则的比较级
变化
频度副词
when引导的时间状语从
句
反身代词的意义与用法
Was
there & Did的用
法
Anybody Nobody
★★★★★
★★★★
★★★★★
现在进行对比 Everybody的用法
教材单
元
香港朗文小学英语4B教材教学内容
学习内容 语法知识
了解卡通电影文化
程度副词
形容词比较级
一般过去式
but or both的用法
难度指数
第一单
并
元
询问对电影的喜欢程度，
对看过的电影进行比较
各类型电视节目名称
第二单
元
了解各人群看电视的习惯、
类型和原因
了解香港旅游文化
第三单
元
关于旅游话题的谈论
各类户外设施地点名称
第四单
准确表达某地点的具体方
元
向和位置
日常饮食与健康
第五单
就日常饮食份量多少进行
元
描述与比较
健康饮食的要求
第六单
保持
元
提供良好的饮食建议，
身体健康
培养学生良好的生活习惯
第七单
元
谈论生活习惯并对他人生
活习惯提出建议
培养学生良好的作息习惯
第八单
元
谈论做好计划所带来的好
结果
★★★★★
★★★★
Why
because的用法
一般将来时态
★★★★★
Will的用法
walk past along
across through的用
法
形容词性量词与可数、
不可数名词的搭配
限定词的使用
Too much
too many
与可数、不可数名词的
搭配
频率副词
★★★★
情态动词
be + going to的意义与
用法
★★★★★
★★★★
★★★★★
★★★★
will (be) won't
(be)
的用法
香港朗文小学英语1A教材教学内容复习要点