五年级下学期数学第一单元试卷(人教版)
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延奎小学 五年级数学 第一单元《图形的变换》试卷
班级: 姓名: 成绩:
家长意见:
一、填空。(40%)
旋转180
0
旋转90
0
二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。(4%)
(1)正方形是轴对称图形,它有4条对称轴。……………………………………( )
(2)圆不是轴对称图形。……………………………………………………………( )
(3)利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。………………( )
(4)风吹动的小风车是旋转现象。…………………………………………………( )
1、下面的现象中是平移的画“△”,是旋转的画“□”。(12%)
(1)索道上运行的观光缆车。( ) (2)推拉窗的移动。( )
(3)钟面上的分针。( ) (4)飞机的螺旋桨。(
)
(5)工作中的电风扇。( ) (6)拉动抽屉。( )
2、看右图填空。(12%)
(1)指针从“12”绕点A顺时针旋转60
0
到“2”;
(2)指针从“12”绕点A顺时针旋转( )到“3”;
(3)指针从“1”绕点A顺时针旋转( )到“6”;
(4)指针从“3”绕点A顺时针旋转30
0
到“( )”;
A
(5)指针从“5”绕点A顺时针旋转60
0
到“( )”;
(6)指针从“7”绕点A顺时针旋转( )到“12”。
3、先观察右图,再填空。(12%)
(1)图1绕点“O”逆时针旋转90
0
到达图( )的位置;
(2)图1绕点“O”逆时针旋转180
0
到达图( )的位置;
(3)图1绕点“O”顺时针旋转( )到达图4的位置;
3
2
(4)图2绕点“O”顺时针旋转( )到达图4的位置;
O
(5)图2绕点“O”顺时针旋转90
0
到达图( )的位置;
4
1
(6)图4绕点“O” 逆时针旋转90
0
到达图(
)的位置。
4、用线连一连绕点“O”旋转而成的图形。(4%)
O
O
O
三、画出下列轴对称图形的一条对称轴。(9%)
四、计算。(18%)
1、用简便方法计算,写出主要计算过程。(12%)
(1) 2.12×2.7+7.18×2.7 (2) 1.25×0.25×3.2
(3) 24×10.2
(4) 5.7×99+5.7
2、解方程。(6%)
(1) 5x+16.2=53.8 (2)
2x-5×3.4=10.6
五、分别画出将 向上平移3格、向右平移8格后得到的图形。(6%)
六、画出绕点“O”顺时针旋转90度后的图形。画出绕点“A”
逆时针旋转90度后的图形。(
O
A
七、画出下面图形的轴对称图形。(5%)
6%)
八、解答下列各题。(12%)
(1)一块长方形地的长是80米,宽是70
米。在它的中间挖一个边长40米的水池,周围种草绿
化。绿化部分的面积是多少平方米?(4%)
(2)有一块平行四边形钢板,底是6.5分米,高是3.
4分米。如果每平方分米钢板重0.75千克,
这块钢板重多少千克?(4%)
(3)一间会议室长12米,宽7.2米,如果用边长3分米的正方形地面砖铺地
,一共需要多少块?
(4%)
从群体上看,中专
毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;优势是学校专业设置大多贴近市场
实际、贴近一线需要,
且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强。从个体来说,每位毕业生的优势与
长项又各不相同,如有相当一
部分毕业生动手操作能力较好;有些学生非常上进,上学期间还同时参
加了职业资格考试或自学考试。所
以,在实事求是,不弄虚作假的前提下,要特别注意扬长避短,
从而在竞争中取得优势,打动聘任者。没
有重点和章法的写作易使文章显得头绪不清、条理紊乱。
非常热爱市场销售工作,有着
十分饱
满的创业激情。在××××两年从事现磨现煮的咖啡市场销售工作中积累了大量的实践经验和客
户资源。
与省内主要的二百多家咖啡店铺经销商建立了十分密切的联系,并在行业中拥有广泛的业
务关系。在去年
某省的咖啡博览会上为公司首次签定了海外的定单。能团结自己的同事一起取得优
异的销售业绩。
合理分配自我介绍的时间前文
说过,自我介绍一般也就持续1—3分钟,所以应聘者得合理分配时间。
常规安排是:第一段用于表述个
人基本情况,中段重点谈自己的工作经历或社会实践经验,最后展
望下自己的职位理想。但如果自我介绍
被要求在1分钟完成,应聘者就要有所侧重,突出最有料的
一点。在实践中,有些应聘者试图在短短的时
间内吐露自己的全部经历,而有些应聘者则是三言两
语就完成了自我介绍,这些都是不明智的做法。
突出和应聘职位相关的信息自我介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、教育经历等部分上,
因为
面试官可以在应聘者的简历上一目了然地看到这些内容。应聘者应该在自我介绍时选择一至两项跟<
br>自己所应聘的职位相关的经历和成绩作简述,以证明自己确实有能力胜任所应聘的工作职位。一个
让人更有机会在面试中出彩的方法是在做一段自我介绍后适当停顿。比如在“我曾在大学期间组织过
有2
000人参与的大型校园活动”之后的停顿可能会引导面试官去问“那是什么样的活动呢?”,这样做
的
目的是为面试的深入打下基础。
难逃过面试官的眼睛的,一旦被发现掺假,基本预示着应聘者将被无情“秒杀”。2×××年5月—至
今: 担任某咖啡茶品配送服务部的市场部业务员。主要负责与经销商签定经销合同、办理产品的包
装
、运输、保险、货款结算、售后产品跟踪、市场反馈以及开拓新的销售渠道等。负责公司新业务
员的培训
,在实际工作中具体指导和协调业务员的销售工作,并多次受到公司的表扬。
一切以事实说话在证明自己确实有能力胜任所 应聘的工作职位时,应聘者可以使用一些
小技巧
,如介绍自己做过的项目或参与过的活动来验证某种能力,也可以适当地引用老师、同学、
同事等第三方
的言论来支持自己的描述。而这一切的前提是以事实为基础,因为自吹自擂一般是很