2 祖父的园子 一课一练(word版含答案)
汽车保险新规-小学心理学试题
2 祖父的园子
一、下列加点字的读音完全正确的一组是( )。
A．晃动(huàng)
明晃晃(huǎng)
B．樱桃(yīng) 河蚌(bàn)
C．倭瓜(wēi)
蚂蚱(zhe)
D．啃草(kěn) 毛嘟嘟(dōu)
二、根据语境，看拼音写词语。
我在园子里xiā guàng( )，没事就看看hú dié( )怎样飞，mà
zhà
( )怎样跳，拿着祖父的shuǐ piáo(
)洒水，当作下雨，困了不用枕头，
在房子下suí yì(
)找个阴凉的地方，把草帽遮在脸上就睡了。
三、在括号里填上合适的ABB式的词。
1．蜜蜂满身绒毛，( )，( )，像一个小毛球。
2．天空(
)的，又高又远。
3．狗尾草( )的，像狗的尾巴。
4．花园里边(
)的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
四、品析句子，再按要求仿写句子。
1．这榆树在院子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
作者运用轻快活
泼的语言和________的修辞手法，生动形象地勾勒出大榆树的
_______________
___，也写出了大榆树的________。
2．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不
敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗
的地方飞出来。
这句话运用了________的修辞手法，
突出了太阳________的特点，表达了作者对
____________的向往。
3．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
(1)写大树会发声，土墙会回答，表现出园子里充满________________。
(2)仿写句子。
拍一拍手，仿佛__________________________
____________________________；
叫一两声，好像_________
_____________________________________________。
4．蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，
圆滚滚，就像
一个小毛球，停在上面一动不动了。
(1)这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂表现祖父园子里____
________。描写蜻蜓和蚂蚱，
侧重于写它们的________，而写蜜蜂时，着重描写了它的
________，还运用了________
的修辞方法，生动形象。
(2)我也能用这样的方法写一种小昆虫。
______________________
__________________________________________________
______________________________________________
__________________________
___________________
__________________________________________________
___
五、根据课文内容选一选。
这是一个(
)，“我”可以在园中吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。这是一个(
)，
园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。这是一个( )，倭瓜、黄瓜、玉米等随意地长。
A．自由自在的园子 B．快乐的园子
C．充满生机的园子
六、课内外比较阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就
像虫子在说话
似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵
花，就开一朵花，
愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没<
br>有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地
飞，一会儿从
墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从
谁家来的，又飞到谁家去？太阳也
不知道。
1．选文中写了哪些事物？
____________________
__________________________________________________
__
2．选文主要运用的修辞手法是________。
3．选文中事物的共同特点是什么？选择最合适的词语来概括。( )
A．任性
B．自由
C．明亮 D．美丽
4．从选文中你感受到了什么？
_______
__________________________________________________
_______________
______________________________
__________________________________________
(二)童年与春天(节选)
那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里
钻出来，露出嫩绿
的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗，嫩叶卷在泥黄<
br>色的壳里。我走近仔细一看，原来那壳是一颗腐烂的桃核，这株小草是一棵小桃树！
我猜想是夏天
的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日
晒雨淋被埋进泥土里，到了春天悄
悄发芽了。
我匆匆回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树带根挖了出来，把它栽到了院子里光
照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树，
枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子。
1．选文主要记叙了___________
______________________________________________
_________________________________________________
_______________________，
表现了__________________。
2．第二自然段中，描写作者种桃树的动作
的词语有________________。读这些词语，
能体会到_______________
_____。
3．读画“____”的句子，完成练习。
(1)这句话与上句话中的“________”一词相照应。
(2)你认为桃树会长成大树，结出果实吗？说说你的理由。
______________
__________________________________________________
________
_____________________________________
___________________________________
(3)作者在后文中这
样写道：“我望着它十分伤心，那些美好的遐想也碎了一地。”通过
这句话，可以推断桃树最终____
________。“碎了一地”这个词用得______(好 不好)，
理由是__________
__________________________________________________
______
_______________________________________
_________________________________。
七、有几位同学正在聊童年趣事。你也能写一写吗？
同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果错将“味精”听成了“围巾”，闹出了笑话。
我：___
__________________________________________________
___________________
__________________________
______________________________________________
_________________________________________________
_______________________
参考答案
一、A
二、瞎逛 蝴蝶 蚂蚱 水瓢 随意
三、1.胖乎乎
圆滚滚 2.蓝悠悠 3.毛嘟嘟 4.明晃晃
四、1.拟人 高大和不容忽视 活力 2.排比
明亮
光明、温暖 3.(1)活力和生命力 (2)石头都会发出声音 山谷都会回答
4.(1)生
机勃勃 颜色 形态 比喻
(2)示例：七星瓢虫圆圆的，背上是红色的壳，上面有七
个小黑点，仿佛七颗美丽的黑玛瑙。
五、B C A
六、(一)1.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶。 2.拟人
3.B 4.园子里的
一切都是充满生机的，都是自由、不受约束的。
(二)1.“我”挖回小桃树并栽下它，想象它开花结果的事情 作者的童真童趣
2.
拿、挖、栽、浇 作者对桃树的喜爱 3.(1)遐想
(2)示例：会。因为桃树有作者精心
的呵护。(会或不会都可以，写出理由即可。) (3)没能成活
好 把“我”心中美好的
愿望破灭了这一事实形象地表现了出来。
七、小时候，妈妈让我洗菜
，我一看菜很多，就把菜放到洗衣机洗了起来。结果，
菜都让我洗得稀巴烂。