千米的认识-初中日记

五年级下学期语文第一二单元测试题
一、语言积累与使用。（31分）
1、默写古诗《牧童》。（6分）

， 。
“5.12” 汶川大地震，使中华民族更（ ）。即使时间过去了
100个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还
者还在（ ）着。中华民族将迈着更加（ ）的步伐前进。
5、将词语补充完整。（4分）
美（ ）美（ ） 翠色（ ）流 （ ）飘带舞 （ ）黄一体
， 。
这首诗前两句的意思是：
。
2、把下面的名句补充完整。（6分）
（1）一叶渔船两小童， 。
（2） ，吾将上下而求索。
（3）如今直到银河去， 。
（4）羌笛何须怨杨柳， 。
（5）不积硅步 ；不积小流 ， 。
（6） ，无志空长百岁 。 。
3、读拼音，写词语。（5分）
xuàn rǎn jùn mǎ shuāi jiāo jū jué fáng ài
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
pēi tāi tiān fù chī mī suō yī cán kuì
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
4、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（2分）

随心所（ ） 杯水车（ ） 绞尽（ ） 废（ ）忘食
6、 在括号里填上句子所使用的修辞手法，并选一句仿写。（5分）
（1）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（ ）
（2）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（ ）
（3）爸爸仅仅在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的
心。（ ）
（4）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（ ）
（5）
7、按要求写句子。（3分）
（1）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（改写成拟人句）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

（3）河南省的人口是我国最多的省份。（修改病句）

二、阅读。
1、根据课文内容填空。（12分）

（1）《草原》的 作者是____________，文中有一句话既是全文的中心，
也是作者情感的集中体现，同时给读 者以回味的余地。这句话就是︰
___________________________， 。
（2） 是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐 ，往
西一张延伸到 。公元前138年、公元前119年 两次出
使西域。
（3）这种境界，既使人 ，又叫人 ，
既愿 又想坐下 一首奇丽的小诗。
（4）《把铁路修到拉萨去》“铁路”指有天路之称的 。
（5）《祖父的园子》选自 的《 》。
（6）《冬阳 ．童年． 骆驼队》是自传体小说《 》的序言。
作者是台湾女作家 。我们还读过她写的课文《 》。
（7）第二单元是一组相关 的作品，读了这组课文让我们仿佛
看到小英子在 经历的往事；与俄国作家费奥多罗夫一起发现
了 的规律。真是其乐无穷，
妙趣横生。
8）《清贫乐．村居》是宋代词人 的作品。“清是 ，
这首词中“ ， ”刻画了
小儿的形象，表现了儿童的无忧无虑。
3、阅读理解（9分）
阅读《白杨》选段，回答问题。（9分）
爸爸的微笑消失了 ，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和
小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根
发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干


旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
爸爸仅仅向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这
回到奶奶家来，接他们 到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新
疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车 。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许很多多白杨
树。这儿需要它们 ，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，
在一棵高大的白杨树身边，几 棵小树正迎着风沙成长起来。
1、在括号里填上合适的关联词（2分）
2、请用“ ”把爸爸介绍白杨的那段话画出来。这段话点明了白杨
树的三个特点 （3分）
3、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷
入了沉思。 ”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？
（2分）
4、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（2分）


三、习作（30分）
在平时的学习、生活中往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友
吧。注意书信的格式，还要注 意内容具体、语句通顺，写出自己的真情
（

实感。题目自拟，字数在400字以上。