跳槽简历-爱情留言板留言

2020年10月23日发(作者：诸葛高)

10、“美极了”与“糟透了” 教案
第一课时
教学内容：教科书72—75页
教学时间： 月 日
教学目标：
1.认识1个正字，会写9 个生字。
2有感情的朗读课文，背诵指定的段落。
3.感受爱的不同表达方式和联系。
重、难点：认识两种不同评价方式间的联系。
教 法：自主探究 合作交流
教 具：多媒体
教学流程：
一、谈话导入，借题激取。
看到这个题目，你想了解什么？或者产生了哪些疑问？（板书课
题）
二、比读文 ----正确 流利
1.同学们自由读课文，要求做到读准字音，正确、流利、
有感情。（3分钟内完成）
2.现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。请每组的2号
同学
轮流读，其它同学要认真听，注意帮他纠错哟！
三、比识字——读准、记牢
课文我们能读正确了，接下来我们进行第二场比赛：比比谁最先
把这些字词读准、记牢。
1.课件出示词语。
2.这些词我们都能读准，那么这些字你还认识它吗？（课件出示
字）
四、比分段——理顺
这些字词我们都能读准、记牢，现在我们来进行第三场比赛。课

前我 们已经预习了课文，课文共有几个自然段？现在请同学们快速浏
览课文，比比看谁能用自己的话说说课文 主要写了什么？指名检测。
再同桌说说。
五、比说话——读懂
1.出示学习目标：理解父母的两种不同的评价中包含的爱，感受
爱的不同表达方式和联系。
2.出示自学指导：
（1）默读课文，在“我”眼中“美极了”与“糟透了”是什么
样的关系？他们在我的人生道路上起到了什么样的作用？
（2）亲人、朋友、老师对你有过怎样的评价？你是怎样看待这
些评价的？
3.生自学，交流汇报
六、总结：你有什么启示？
七、作业：有感情的朗读课文。

第二课时
教学内容：教科书72——75页
教学时间： 月 日
教学目标：1.正确流利有感情朗读课文。
2.正确美观书写生字。
3.学习课文中借事喻理的写作方法。
教学重点：正确美观书写生字。
教学难点：学习课文中借事喻理的写作方法。
教学方法：自主学习 合作探究
教 具：多媒体课件
教学流程：
一、 回忆课文，导入新课
上节课我们学习了《“美极了”与“糟透了”》，谁能来说说课文

主要写了什么？指名检测。
指名轮流朗读课文。这节课我们继续来学习《“美极了”与“糟
透了”》一课，板书课题。
二、比说话——体会写法
我们继续走进《“美极了”与“糟透了”》，一起看看从《“美极了 ”
与“糟透了”》一课中懂得怎样的道理？
1.出示学习目标
学习目标：读懂课文内容，学习课文中借事喻理的写作方法。
2.出示自学提示
自学提示：自由读文，举例说说课文中借事喻理的写作方法。
3.生自学，交流汇报
三、比写字——美观正确
1.接下来我们比一比谁会写的字写得美观、正确。
2.课件出示自学指导:
请同学们自己看生字,重点看你不会的,注意每个字的笔顺和笔
画.(3分钟后听写)
四、 作业:抄写会写的字每字3遍。
板书设计：
10.“美极了”与“糟透了”
“我”8岁时写了第一首诗
父亲和母亲对“我”的作品不同的评价
“美极了”与“糟透了”
快乐读书屋五 韩信巧布背水阵
教学内容：教科书76-78页
教学时间： 月 日
教学目标：
1.了解故事梗概，知道韩信取信的原因。
2.正确复述故事情节。
3.体会韩信对兵法的灵活运用。

重 、难点：了解梗概，把握细节，会讲这个故事。
教 法：自学指导法
教 具：图片资料、多媒体
教学流程：
一、谈话导入，板书课题
围绕“读、议、讲”三步来组织学生进行品味阅读。
1.课前交流
师生交流课前搜 集整理的关于韩信和这场战斗的资料。相机出示
课题，抓住题眼“巧”引发阅读兴趣。（板书课题）
二、比读文----正确 流利
1.同学们自由读课文，要求做到读准字音，正确、流利、
有感情。（3分钟内完成）
2.现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。请每组的2号
同学
轮流读，其它同学要认真听，注意帮他纠错哟！
三、比识字——读准、记牢
课文我们能读正确了，接下来我们进行第二场比赛：比比谁最先
把这些字词读准、记牢。
1.课件出示词语。
2.这些词我们都能读准，那么这些字你还认识它吗？（课件出示
字）
四、比分段——理顺
这些字词我们都能读准、记牢，现在我们来进行第三场比赛。课
前我们已经预习了课文，课文共有几个自然段？现在请同学们快速浏
览课文，比比看谁能用自己的话说说 课文主要写了什么？指名检测。
再同桌说说。
五、比说话——读懂
1.出示学习目标：读懂课文内容，知道韩信取胜的原因。

2.出 示自学指导：自由读文，思考：临时拼凑起来，才几万人的
汉军为什么会打败20万人赵军？
3.生自学，交流汇报
六、积累内化
七、拓展训练 认读课文中的生字。
1、读《阅读资源》相关课文。
2、搜集整理有关韩信的故事。
板书设计：
时间、地点、交战上方
韩信巧布背水阵 韩信摆出了兵法上忌讳的“背水阵
汉军取得了胜利

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