桐城派代表人物-医德考评自我评价

五年级语文辅导方案

小学五年级的学生相比低年级学生在视觉和听觉的感受性 等方面已经有了一定的
自我意识。同时他们的注意力和学习能力都有了提高，能够做到长时间集中注意力 和一
定程度的自主学习。五年级学生已经开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但感性
经验 仍然会较大程度的影响他们的思维方式。
但是五年级学生身上的问题也是十分明显的。一方面他们的集 体意识发展较快，更
加重视朋友关系甚至出现小团体。他们也开始出现对权威有所质疑的倾向，因为他们 的
自尊心、自信心、好胜心都在增强，往往又对自己的能力有着不切实际的过高估计。主
要的问 题可以分为以下几大类：
1.高年级知识难度上加大，部分学生的成绩已经有不同程度的下滑，甚至上 课出现
听不懂的现象。虽然孩子身心逐渐向成熟发展，但是自制力仍然较差也没有明确的学习
目 标。他们很容易因为在学习上没有成就感而导致注意力不集中，甚至失去对学习的兴
趣进而产生厌学情绪 。
2.学习习惯上仍存在着问题，例如很多学生还没有养成预习、复习、及时检查等良
好的学 习习惯。在知识量增加和难度加大的情况下，没有良好的学习习惯会造成学生出
现大量的知识漏洞，这样 不仅会对课内知识的学习和成绩影响较大，就算进行课外辅导
也会使学习收益降低。而知识上的漏洞会造 成学生知识运用能力差，反映在考试上就是
不能够融会贯通，最后无法取得良好的成绩对孩子身心也会造 成伤害。

3.部分孩子开始出现青春期问题。现在网络环境复杂而且学生可 以很轻易的接触到
网络上这些信息，他们开始根据网络上的言论产生自己的观点和想法，并且对家长的管
束产生不满甚至反抗。很多家长在和孩子的沟通上都会出现不同程度的问题，甚至一些
家长比较 溺爱孩子，一味的迁就孩子而没有考虑到孩子的年龄和对事物判断的能力，从
而导致孩子在青春期没有得 到正确的引导。家长对孩子的心理问题没有把握处理好的话
可以求助于老师或者心理医生，家长也可以多 与其它家长多进行交流（线下的可以，线
上的也可以）。知乎、知者社区等都是可以帮助家长辅导教育孩 子的平台。

那么争对这些问题对小学五年级语文辅导方案也提出了较高的要求。辅导的目的 当
然是让学生们打好基础的情况下有适当的提升，帮助他们更好地接受下一段的学习任
务。
1.预习阶段要精细不能不重视
很多学生不把预习当作一件学习任务，而是一件可有可无的事 情。但实际上精细地

课前预习课文对语文学习的帮助是很大的。家长或老师在辅导学生语 文时可以帮助学生
进行预习。首先要认真初读课文来找出不理解的词语，查词典或联系上下文基本弄懂词
语的意思；然后对文章的基本框架和内容有一定的了解，如果是记叙性文章要求能把故
事用自己 的语言讲出来；对于不理解的文章语句，可以标注在一边在课堂上做到有目的
地听讲；最后还可以通过查 找背景资料等等方式帮助理解文章内容。
2.基础知识仍然是十分重要的部分
无论哪个阶段 的语文辅导，基础知识都是学习语文的核心，而且打好基础对学生们
之后做阅读理解及写作都有很大的帮 助。只有打牢基础知识，并且好好地总结规律，才
能够在题目中做到灵活运用所学知识。
五年 级学生的语文在遣词造句上已经有了一些自己的方式和心得，但有些学生在词
语的应用上仍会词不达意， 还有些学生经常会写错别字等等。这些错误都是因为基础知
识上有所欠缺，语文辅导在基础知识方面没有 窍门，只有勤加练习、多用、多思考，才
能做到灵活而准确的应用基础知识。
3.做好学习方法的指导
学习方法对小学五年级学生来说至关重要，对于需要辅导的学生更是 尤其重要。语
文虽然是文科类科目但是学习方法对语文学习来说也是很重要的。很多学生会觉得阅读理解没有办法理解作者要表达的意思，或者有些学生在写作时总会觉得无话可说无故事
可讲……这些 问题除了要注重平时的积累之外也要重视学习方法的改善。比如读书时做
到有精有简，不能通篇泛读也不 能通篇精读，最好做到在读书时必要的地方进行标注。

希望需要进行辅导的 老师和学生都能从本文中获得一定的帮助，从而帮助学生提高
学习成绩、养成良好的学习习惯。