小学五年级心理健康辅导《我喜欢做个好女(男)孩》活动课教案
电气工程师报考条件-毕业典礼主持词
我喜欢做个好女(男)孩
一,活动目标
1,认识性别意识的发展过程;
2,接受和喜爱自己的性别;
3,做一个好女(男)孩.
二,活动设计思想
1,通过玩具博览会活动,让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的;
2,帮助学生逐渐认识自己,悦纳自己的性别,并学习按照社会规范来培训自己的行为举止.
3,提高性别风度的意识.
三,活动说明
准备工作
1,请同学课前准备一些童年时的玩具,教师提示男女同学对玩具的不同爱好.
2,每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事,准备交流.
3,男女同学各推选辩手2——3人,准备就性别问题进行辩论.
四,活动过程
(一)团体活动
1,请一名同学上台朗诵一首小诗.
2,学生按男女生分组坐,展示自己的玩具.
3,大家讨论:男孩和女孩的玩具各有什么特点 男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同
4,教师总结:男孩,女孩玩具的选择差异,反映了家长按照社会规范培养孩子的性别意识.
5,完成自助练习:(印发)
从小到现在,长辈们除了精心为我们挑选合适的玩具之外,还常常:
(在所选的项目前打,在下面可写上其他的内容)
[ ] 给我买花衣裙 [ ]
给我买牛仔装
[ ] 给我扎小辫 [ ] 给我剃个小平头
[ ] 夸奖我漂亮 [
] 称赞我力气大,勇敢
[ ] 鼓励我学习舞蹈 [ ] 鼓励我在黑暗中走路
[
] 批评我疯疯颠颠批评我爱哭
[ ] [ ]
[ ] [ ]
[ ]
[ ]
我明白了,长辈们希望我成为一个______________________.
6,学生自由发言,交流填写的内容,鼓励大家参与.
7,教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程.
(二)故事会
1,各组推荐学生上台讲故事,人数依时间而定.教师事先对学生所录的故事做好筛选工作.
2,要求:
⑴故事里主人公的性别应与自己的性别一致.
⑵要通过人物的具体事例,表现他(她)的优秀品质或伟大贡献.
⑶故事主人公可以是伟人,名人,也可以是普通的人,如自己的亲人,朋友,老师等.
3,教师总结:无论男性还是女性,都有许多伟大的事迹,动人的故事,都能做出不平凡的贡献.
4,学生填写照镜子教师组织指导,使活动体现出性别自豪感.
照镜子(印发)
在你认为合适的[ ]内打,也可写上自己的想法.
我喜欢做个女孩,因为——
①没有女性就没有整个人类 [ ]
②女孩温柔可爱,从而使世界变得绚丽多彩 [ ]
③特别崇拜居里夫人等伟大女性 [
]
④女性用爱和关怀来创造世界 [ ]
⑤___________________
________________________________
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我喜欢做个男孩,因为——
①男性比女性更强壮 [ ]
②绝大多数英雄,伟人是男性 [ ]
③男性比女性勇敢,更富冒险精神 [ ]
④钦佩爸爸那样的男子汉 [ ]
⑤________________________
__________________________
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(三)小型辩论会
1,在上课前几天将辩题,规则交给男女辩手.
2,辩论主题:男性和女性谁对社会的贡献大
3,正方以男生组队,反方以女生组队,通过辩论,提高学生性别角色意识.
4,正方论点
:男性勇敢强大,聪明智慧,是社会的中坚,从历史和现状来看,都证明对社会的贡献
较大;
5,反方论点:女性温柔细心,没有母亲就没有英雄和伟人,没有整个人类,而且也有无数伟大的
女性
对人类做出了重大贡献.
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6,教师总结:双方都辩得很有道理,人类
社会就像天地,由男性,女性各组成一半相互依存,相互
协作,推动社会的前进.无论当一个男孩还是女
孩,都值得高兴和自豪的事,我们应该愉快地接
受自己的性别.
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(四)团体讨论
1,各小组由组长组织讨论,讨论题为:
⑴我们欣赏什么样的女孩(男生组)
我们欣赏什么样的男孩(女生组)
⑵我们讨厌什么样的女孩(男生组)
我们讨厌什么样的男孩(女生组)
心灵交流(印发)
男生这样说:我们欣赏这样的女孩
我们讨厌这样的女孩
女生这样说:我们欣赏这样的男孩
我们讨厌这样的男孩
2,各小组由组长上台报告本组讨论结果,互相交流.
3,教师总结(幻灯打出)
据《少男少女》杂志从全国60000份调查表中得出的结论:
最让男生欣赏的女孩:
⑴经常脸上有微笑,温柔大方的女孩
⑵活泼而不疯癫,稳重而不呆板的女孩
⑶清纯秀丽,笑起来甜甜的女孩
⑷心直口快,朴素善良,随和的女孩
⑸聪颖善解人意的女孩
⑹纯真不做作,不性格的女孩
⑺能听取别人意见,自己又有主见的女孩
⑻坦然,充满信心和朝气的女孩
⑼不和男生打架的女孩
⑽长头发,大眼睛,说话斯文的女孩
最令男生讨厌的女孩:
⑴扮老成,一副老谋深算样子的女孩
⑵长舌头,对小道消息津津乐道的女孩
⑶自以为是,骄傲自大的女孩
⑷罗罗嗦嗦,做事慢吞吞的女孩
⑸小心眼,爱大惊小怪的女孩
⑹疯疯癫癫,不懂自重自爱的女孩
⑺总喜欢和男孩找碴吵架的女孩
⑻容易悲观,动不动就流眼泪的女孩
⑼把打扮和传播别人小事当正业的女孩
⑽自以为大姐大笑起来鬼叫一样的女孩
女孩最欢迎这样的男生:
⑴大胆,勇敢的男生
⑵幽默,诙谐的男生
⑶思维敏捷,善于变通的男生
⑷好学,敏捷的男生
⑸团结同学,重友情的男生
⑹集体荣誉感强的男生
⑺有主见的男生
⑻热心助人的男生
⑼有强烈上进心的男生
⑽勇于承担责任,有魄力的男生
女生不喜欢这样的男生:
⑴满口粗言烂语的男生
⑵吹牛皮的男生
⑶小气,心胸窄的男生
⑷粗心大意的男生
⑸过于贪玩的男生
⑹喜欢花钱的男生
⑺小小成功便沾沾自喜的男生
⑻有时过于随便,得过且过的男生
⑼遇突发事件易鲁莽冲动的男生
⑽不做家务,说家务是女生的事的男生
五团体活动:评选优点
1,教师从刚才的调查结果中选出男生和女生的十二条优点,写在黑板上.(或张贴打出)
男生的优点:
⑴刚强; ⑵温柔; ⑶善良; ⑷热情; ⑸有正义感; ⑹自信;
⑺开朗; ⑻潇洒; ⑼魁伟; ⑽幽默; ⑾责任心强; ⑿勤奋.
女生的优点:
⑴刚强; ⑵温柔; ⑶善良; ⑷热情; ⑸有正义感; ⑹自信;
⑺开朗; ⑻漂亮; ⑼苗条; ⑽聪颖; ⑾善解人意; ⑿忍耐.
2,请全体同学分别选出男生和女生的五大优点.
3,全体同学将自己选出的优点写出来,交给统计员统计.
4,公布结果,将落选的优点从黑板上擦去.
5,教师总结:具有入选的优点,即是最受欢
迎的人;相反,具有入选的优点相对应的缺点的人(如
刚强——软弱),就是最不受欢迎的人.
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6,最后用毛主席的话总结:毛主席说过这样的话,时代不同了,男女
都一样.我想,只要付出努
力,男孩和女孩都会成为了不起的人!让我们大家都喜欢自己的性别,成为一
个好男(女)孩!
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7,自助作业:
为了使自己成为一个受大家欢迎的人,今后我要朝以下方向努力:
五,教学评价
1,该教案目标明确,生动有趣,学生很感兴趣.通过本课让学生明确两个问题,一是人的性别意
识是
怎样培养和发展起来的;二是按社会规范来培养自己的行为举止.
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2
,为达到目标,采用了多种方法.用玩具展示形象地引导学生理解性别意识的形成;用故事会增
强性别自
豪感;用小型辩论赛突出男性,女性在社会中不可或缺的地位,引导悦纳自己的性别,
认识自己.
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3,用团体讨论欣赏什么样的男(女)孩和选优点来形象地证明,什么
样的男(女)孩受欢迎,
从而自觉地提高性别风度意识.
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,本课不注重知识的传授,而是在充分发挥学生主体作用的同时,给学生以启示,让他们通过讨
论,评选
和自助作业来自省,来达到自觉做一个好男(女)孩的目的.
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