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人教版英语三年级下册各单元知识点归纳(最新最全版)

Unit1 Welcome back to school

【词汇】
『
三会词汇
』

UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国

she 她 student 学生 pupil 小学生 he他 teacher教师

『
二会词汇
』

boy 男孩 and和;与 girl女孩 new新的 friend朋友

today今天

【重点句型】

1. Welcome! 欢迎!
Welcome back! 欢迎回来!

2. Nice to see you again. 再见到你很高兴。
Nice to see you ,too. 见到你也很高兴。

3. Where are you from? 你来自哪里?
I’m from the UK. 我来自英国。

4. We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。

5. This is is a student. 这是埃米，她是个学生。

【
知识点讲解
】

1．Welecome！ 欢迎用语。
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welcome 意为“欢迎”，用来对别人的到来表示欢迎。


2．Where are you from？是询问别人来自哪里的句型
Where 意为“ 在哪里”，用来询问地点，是特殊疑问词。
From “来自”的意思
回答时用“I’m from +地点名词”。
课例：--Where are you from？ 你来自哪里？
--I’m from the UK. 我来自英国

3．I
’
m from..... 是介绍自己来自哪里的句型。
I ’m from + 国家 城市 地名 用来介绍自己的国籍或籍贯
课例： I ’m from the UK. 我来自英国

4．用“I
’
mam +名字 ”介绍自己
可以用句型“ I
’
mam +名字 ” 来介绍自己的姓名。表示
意思是”我是......”
课例：I
’
m Amy. 我是埃米

5
．
用“This is ... ”句型介绍他人
“ This is +人名身份” 意为“这是...”用于介绍他人互相认识。
this是指示代词，意为“这；这个”。
例如：this is
Amy
. 这是
是埃米


6
．
用“HeShe is ... ”介绍他人身份
--第2页--

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“HeShe is aan +身份职业” 意为“他她是一名......”用以介
绍某人的身份或职业
课例：she’s a student 她是一名学生。
He’s a teacher 他是一名老师。


7．have 的用法
（ 1 ）have 可以表示“吃，喝”
例如： Have some bread. 吃些面包吧。
（ 2 ）Have 可以表示“有”
记住课文句型：”We hava...” 意为“我们有......”
课例： We have two new friends today.


8
．
she 和 he 的区分
she和he是一组对应词，第三人称单数代词。
she表示女性的“她”，he表示男性的“他”。

课例：she’s a student 她是一名学生。
He’s a teacher 他是一名老师。

9
．
and在句子中的用法
用来连接前后两个语法功能相同的单词、短语或句子，表示并列或对
称的关称。

10
．
如何表示“让我们......”
“Let’s+动词原形”是祈使 句的一种，意为“让我们......”通常用来表
示建议、请求或命令等。
课例：Let’s play a game. 我们来玩游戏吧！

今天我们有两位新朋友。

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Unit2 My family

【词汇】
『
三会词汇
』

UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国
father父亲;爸爸 dad (口语) 爸爸;爹爹 man男人
woman 女人 mother母亲;妈妈 sister 姐;妹
brother 兄;弟 grandmother(外)祖母 grandma (口语)(外)祖母
grandfather(外)祖父 grandpa(口语)(外)祖父
『
二会词汇
』

family家;家庭

【重点句型】
1. Who’s that man? 那个男人是谁?
He is my father. 他是我爸爸 。

2. Is she your mother? 她是你妈妈吗?
Yes,she is. 是的，她是。

3. Is he your father? 他是你爸爸吗?
No,he isn’t. 不，他不是。

4. He is my teacher. 他是我的老师。

5. This my family. 这是我的家庭。

【知识点讲解】
1．询问远处某人身份的句型
“who’s that+某人？” 这一句型表示“.... ..是谁”是由who引导的
特殊疑问句，用于询问距离说话者较远处某人的身份。
课例：--who’s that man?
--He’s my father.
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2．初次见面如何打招呼。
“Nice to meet you.”意为“见到你您很高兴”，人们在初次见面时
常用这句话相互问候。回答时多用“Nice to meet you,too.”表示“见
到你您我也很高兴”。
课例：-- Nice to meet you. 见到你很高兴
--Nice to meet you,too. 见到你我也很高兴
3．猜测他人身份的句型。
“Is heshe your...? ”意为“他她是你的......吗？”此句型用于猜
测某人的身份，是一个一般疑问句。
对于别人的猜测需根据实际情况来回答：
肯定的回答为yes,heshe is.
否定的回答为 No,heshe isn’t.
课例：--Is she your mother? --yes,she is.
--Is he your father? --Not,he isn’t

4．介绍家庭成员的句型
“This is my+家庭成员”意为“这是我的......”，用来介绍我的家庭
成员。
课例：This is my grandmother.

5．什么是一般疑问句？
能用 yes 或 no 来回答的问句，叫一般疑问句。
例如： Are you a student?--- Yes，I am.
Is she a teacher?----Yes,she is.
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6．什么是特殊疑问句？
（ 1 ）用特殊疑问词提问的问句，特殊疑问词有： what ，where ，
who ，how 等
（ 2 ）特殊疑问句不能用 yesno 来回答，必须具体回答问题， 问
什么就答什么， 不能含糊。
例如： Where are you from? 你来自那里？
这里，你必须回答自己来自哪里，而不同回答 yes 或 no, 是或不是
来回答。
Who's your teacher? 你的爸爸是谁？
He's my teacher. 他是我的老师。

7．'s 是什么意思？ ------- ‘s 是 is 的缩写
例如： who's =who is
He ’s my father
谁是
。他是我爸爸。
※但是不是所有的 ’s 都是 is 的缩写哦！
（ 1 ）例如： Let's go ！是 Let us go
‘s=us
（ 2 ）Sarah's 中的 's 不是缩写哦！
人名 + ’s 表示“某人的” 例如： Lily's book. 李丽的书。

的缩写。
8．isn't 是 is not的缩写
所有的 n ’t 都是 not 的缩写，
例如： They aren't students.

他们不学生。aren't=are not

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Unit3 At the zoo

【词汇】
『
三会词汇
』

thin瘦的 fat胖的;肥的 tall高的 short短的;矮的
long长的 big大的 small小的

『
二会词汇
』

giraffe长颈鹿 so这么;那么 children(child的复数)儿童
tail尾巴


【重点句型】
1. Look at that giraffe. 看那只长颈鹿。

2. It’s so tall. 它好高啊。

3. It’s short and fat. 它又矮又胖。

4. Come here,children. 到这里来。孩子们。

5. It has a long nose. 它有个长鼻子。

6. It has small eyes and big ears. 它有小眼睛和大耳朵。

your eyes big. 让你的眼睛变大

【知识点讲解】
1．如何表示“看......”
look 意为看，后面不能直接跟所看的对象，
表示“看某人或某物”时，要在look后面加上at,再接所看到
的人或物，即“Look at+人物”。
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课例：Look at that giraffe. 看看那只长颈鹿。

2．如何描述动物的身体特征
用 句型“It ’s+ so +形容词”
例如： It ’s so tall，it ’s so funny. It ’s so fast. （快的）
※ 如果从两个方面描述动物的特征时要用 and 连接两个形容词来表
达：
例如： It ’s so big and fat.

3．描述动物身体部位的特征
用句型“It has（ + aan ）+ 形容词 + 身体部位”
It has + aan +形容词 + 单数身体部位 It has a long nose.
It has + 形容词 + 复数身体部位 It has a small eyes and big
ears.
(注意复数的时候去掉 a)
It 指代前面提到过的某种动物 , 意思是“它”

4．让对方身体部位变化的句型
“Make your+身体部位+表示特征的词”句型可用来表示让某个身体
部位变化。
课例：Make your eyes big.

Unit4 Where is my car?

【词汇】
『
三会词汇
』
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on在……上 in在……里 under在……下面 chair椅子
desk书桌 cap帽子 ball球 car小汽车
boat小船 map地图
『
二会词汇
』

toy玩具 box盒;箱

【重点句型】

1. Let’s go home! OK! 我们回家吧!好的!

2. Where is my pencil box? 我的铅笔盒呢?

3. Look!It’s in your desk. 看!它在你的书桌里。

4. And your pencil! It’s under your book!你的铅笔，它在你的书下面。

5. Silly me! 我真傻!

6. Is it in your bag? No,it isn’t. 它在你的包里吗?不，它不在。

7. Is it in your toy box? 它在你的玩具箱里吗?
Yes,it is. 是的，它在。

8. Have a good time! 玩得开心点儿!

【知识点讲解】
1． 询问单个物品的位置在哪里？
我们通常用“ Where is ...?” 这个疑问词来提问。
答语用“It’s inonunder...”
课例： --Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪里？
--It's in your desk. 它在你的桌子里。

2． Silly me! 口语常用语
意思是“我真傻！”，一般用在下面两种情景中：
--第9页--

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a. 当自己处于尴尬的境地时，可以用它来自我解嘲；
b. 当对自己的行为感到懊恼时，也可以用它来表达自己的心情。

3．猜测某单个物品的位置
用句型“ Is it inonunder+其他 ?”来询问。
肯定答语： Yes, it is.
否定答语： No, it isn’t.
例如：--Is it in your bag?
--No, it isn't. Yes, it is.
※

Is it .......? 是一个一般疑问句哦！
4．Have a good time!
当对方去参加宴会或晚会、去外地游玩或去参加游戏时，你可以用来
表达祝福 .
它的意思是“玩得开心点儿！”
答语是“ ThanksThank you” 来表示感谢。

5．方位介词on,in,under的用法
on表示“在......上”，指在物体的上面，且和这个物体有接触。
in表示“在......里”，指在另一物体的内部
under表示“在......下面”，指某物在另一物体的下面。

6
．
如何描述某人 物的位置
句型“人物 + amisare +inonunder + 其他”意为“某人物在里
上下面”，常用来描述人或物所在位置。
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例如：The dog is in the box.

Unit5 Do you like pears?

【词汇】
『
三会词汇
』
pear梨 apple苹果 orange橙子 banana香蕉
watermelon西瓜 strawberry草莓 grape葡萄

『
二会词汇
』

buy买 fruit水果

【重点句型】
1. Honey, let’s buy some fruit. 宝贝儿，我们买点水果吧。

2. Do you like oranges? 你喜欢橙子吗?
Yes,I do No, I don’t. 是的，我喜欢不，我不喜欢.

3. Do you like pears? 你喜欢梨吗?
No,I don’t. I like apples. 不，我不喜欢梨，我喜欢苹果。

4. Have some grapes. 吃些葡萄吧。
Sorry,I don’t like grape. 抱歉，我不喜欢葡萄。

4. I don’t like watermelons. 我不喜欢西瓜。
Me,neither. 我也不喜欢。

【知识点讲解】
1. 如何询问对方的喜好

Do you like....? 是用来询问对方是否喜欢某物人，后面
跟要询问的事物人。
肯定回答：Yes，I do. 是的，我喜欢
否定回答：No,I don’t. 不，我不喜欢

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例如： Do you like apples?
Do you like your teacher?
当我们问某人喜欢的东西时，这个东西可是要用复数形式哦！
例如：Do you like apple ？是不对的，应该是：Do you like apples?

2．问什么就答什么
当我们用 Do 来提问的时候，我们回答 YesNo 时，也要用 do
例如： Do you like tigers? Yes I ,I don
’
t.
同样的，当我们的一般疑问句时用 Is 开头时，我们也应该用 is 来
回答。
例如： Is this your father? Yes ，he is ，No,he isn’t.

3．I (don ’t) like 表达自己对某物的好恶句型
例如： I like apples. 我喜欢苹果。
我不喜欢苹果。 I don ’t like apples.
※ 表示自己不喜欢要加 don't 哦！

4．SheHe (doesn’t) like
型
例如： She likes apples.
She doesn’t like apples.
Li lei doesn't like apples.
表达她 他对某物的好恶句
她喜欢苹果。
她不喜欢苹果。
李雷不喜欢苹果。
※ 表示她，他或者某人不喜欢要加 doesn't 哦！

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※当一个人表达某件事情 或者东西不好，不喜欢，不想要等等表示否
定的信息时，你想说和他感觉一样，那么就要用 Me,neither,而不能用
Me ，too 哦！

5
．
如何表示“给你”
当别人向你要东西或借东西，你想把此件东西递给对方时，可以用
“Here you are”

6．请别人吃喝某些东西的句型
“Have some... ” 句型用于邀请别人吃喝某些东西，其中hava的
意思是“吃；喝”
课例：Hava some grapes. 吃些葡萄吧。

7．询问对方自己能否吃喝某些东西
Can I hava some...? 意思是“我能吃喝些......吗？”常用来询问对方自己能否或喝某些食物或饮料，这是一个由can引导的一般疑问句。
课例：Can I hava some bananas? 我可以吃些香蕉吗？

8．Me too,Me neither 的用法区别。
“Me,too”意为“我也一样”，主要用于表达对方说的肯定信息。
“Me,neither”意为“我也一样 不”，主要用于表达对方说的否定信
息。

Unit6 How many?

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【词汇】
『
三会词汇
』
eleven十一 twelve十二 thirteen十三
fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六
seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九
twenty二十

『
二会词汇
』

kite风筝 beautiful美丽的

【重点句型】
1. How many kites do you see? 你看到几只风筝。
I see 12. 我看到十二只。

2. Wow, so beautiful! 哇，真美丽啊。

3. The black one is a bird. 黑色的那个是只鸟。

4. How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔?

5. Open it and see. 打开看看!

6. You have 16 crayons. 你有十六支蜡笔


【知识点讲解】
1．如何询问事物的数量
当我们想要了解一些事物的数量时，我们可以用 How many
引导的特殊疑问句。
How many 意为“多少”，How many
数量的提问。
询问对方看到的物品数量可以用句型：
“How many + 可数名词复数 + do you see?” 你看见多少....
--第14页--

后接可数名词复数， 是对

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可用I see回答： I see+ 数字（ + 物品名称）
课例： --How many dirds do you see？ 你看见了多少只鸟？
--I see eleven. 我看见11只。
询问对方拥有的物品数量可以用句型：
“How many + 可数名词复数 + do you have?” 你有多少......
可用I have回答： I have + 数字（ + 物品名称）
课例： --How many crayons do you have？ 你有多少支蜡笔？
--I have 16 crayons!. 我有16只。

2．英语中的替身“One”
The black one is a bird !

在句中 one 是代词，用来代替前面出现过的 kite ，以避免重复。
One 用作代词时，只能代替可数名词单数；若代替的是可数名词复数时，
必须用 one 的复数形式 ones.
例如： I don 't like these yellow pens. I like those red ones.

3．如何询问“这是什么”
可用“What’s this?”，用于询问近处的物品。
课例:--Wu Yifan,what’s this ? 吴一凡，这是什么？


--My new crayons. 我的新蜡笔。
4．Open it and see!打开看看！
这是是一个祈使句，祈使句通常以动词原形开头，用于表示请求、命
令、劝告、建议或鼓励。
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以前学过的祈使句型有：

Have some......Let ’s......
5．数字记忆口诀：
一至十二各不同，一个一个单独记。
后面加 teen 变十几， thirteen,fifteen 辨仔细。
eighteen 只有一个 t ，两个音节念清晰。
--第16页--