吉大利，一帆风顺！”由于精彩的节目，
时间在不知不觉地流逝，零点的钟声敲
响了，我和爸爸搬起早已准备好的花炮
往外就走，爸爸把烟花放在院子四角，我
把十米长的的鞭 炮五条一字排开，随着
爸爸一声令下：“放！”顿时礼花升空，鞭
炮齐鸣，照亮了整个夜空。这 让我不禁想
起了：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠
苏。”的诗句来。
我不由赞叹道：“陕北榆林过大年，
红红火火最中国！”
四、我做了一项小实验：

写法：
开头：直接交代实验的目的、原因或
者做了一次什么实验。
中间：实验准备、实验过 程、实验结
论（详写实验过程中看到的有趣现象、自
己当时的想法）
结尾：实验的收获或体会。
注意事项：
确定实验内容

呈现实验过程
描写实验心情
揭秘实验原理
我做了一项小实验
摩擦起电
烧不坏的纸
让鸡蛋浮起来
让土豆浮起来
神奇的纸桥
热胀冷缩
会动的纸蛇

让鸡蛋浮起来

今天我们做了一个让鸡蛋浮起来的
实验。
首先 ，我们在500ml的量杯中倒入
350ml的20℃的清水，把鸡蛋放进去，这
个鸡蛋宝宝“ 扑通”一下没入水底，舒舒
服服的躺下来呼呼大睡起来。接着，我往
量杯中加入一勺盐，只见盐 如雪花一样
飘落在水底，我拿着一根玻璃棒匀速搅

拌起来，鸡蛋就像跳起了芭蕾 舞，待盐完
全溶解，水面恢复静止后，我发现鸡蛋仍
然静静地躺在水底。然后，我又向水中加< br>入一勺盐，轻轻地匀速搅拌，待盐完全溶
解后，水面静止后，我发现鸡蛋已经悬浮
在溶液 中。最后，我又向水中加入一勺盐，
轻轻地匀速搅拌，几分钟后，不管我怎么
搅拌，始终有一部 分盐无法溶解，我停止
了搅拌，惊讶的发现鸡蛋已经漂浮在了
水面上，我激动得一蹦三尺高，高 声叫道：
“我们成功了！我们成功了！”
老师告诉我们：由于在水中不断加
入盐，使 盐水的密度不断增大，当盐水的
密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮到水
面上来了。

五、奇妙的想象：
写法：1.颠倒世界（《三体》）
（假如人类会冬眠）（冷冻人）（香港电影）
（出彩）
2.童话世界
3.神魔世界（《西游记》）
顺叙、倒叙、插叙

梦中梦

奇妙的想象

开头：时间、地点、人物
中间：事情的经过，重点写出人物的品质、
特点、经历。
结尾：感悟、情感。
1. 联系实际，合理想象。
2. 适当使用修辞手法，是语言更加形象、
生动、有表现力。
3. 转换角色，把自己变成文中的主人公。
（童话）

一本有魔法的书

“好！”
“太好了！”
“真是太好了！”
我从被窝里爬出来，高声大叫 起来。
昨夜梦中我得到了一本无所不能的魔法

书，早上睁眼一看，居然是真的， 赶忙把
它放在贴身的衣兜里。
我懒洋洋地来到卫生间，飞快地洗
了脸，对着魔法书心 里嘟囔：要是有一个
汉堡和一袋炸薯条当早点就好了。我慢
悠悠地走到餐桌前，桌上果然放了一 个
油光闪闪的汉堡和一袋金灿灿的炸薯条，
我立即狼吞虎咽起来，心想：魔法书还真
有 魔力呀！
吃完早点，我背上书包走出家门上
学去。我家离学校有两公里路要走，步行
要20分钟左右，我掏出魔法书，对着它
说：“要是能有一条飞毯就好了，这样我
一分钟就到学 校了，节省的时间正好可
以背背古诗。”话音一落，突然金光一闪，
在我面前出现了一条亮闪闪 的金毯飘在
我脚下，我立即坐了上去说：“去十七小！”
只听“嗖”地一声响，空间瞬间扭曲 ，我
来到了学校，看着屹立在面前的教学楼，
我心里比吃了蜜糖还要甜。
上课了，我 对魔法书说：“你把老师的
讲课内容给我录下来，重点给我整理好，

下午复习时 我要用。”下课了，我打开了
魔法书，果然，书上做好了上节课的笔记，
有条有理，层次分明， 非常实用，更重要
的是还有老师的精彩视频呢！我大叫一
声“耶！耶！耶！”旁边的同学就像看 怪
物一样地看着我。我心里美滋滋的，别提
有多高兴了。
就这样，我在学校轻松度过 了一天。
下午放学，我突发奇想：能不能在睡觉前
环游一下世界呢？于是，我马上想好借
口晚一点回家，让妈妈不用等我了。我走
到僻静处，对着魔法书说：“可以带我环
游世界吗？ 晚上睡前必须回来。”突然间，
我眼前光芒大盛，一艘飞碟停在我面前，
我走进驾驶室，设置好 飞行路径，进入自
动驾驶模式后就躺在椅子上喝起饮料来。
我一路风雷挂闪电，进入了环游世界 模
式。我在自由女神像顶摆了一个poss；在
澳洲亲了亲考拉；在狮身人面像前留了
影；在艾菲尔铁塔顶尖俯视巴黎；在大本
钟前拨了一下时针；在比萨斜塔后推了
一推，差点就把 它给推直了……最后我

来到长城脚下，望着这蜿蜒在崇山峻岭
之间的长龙，我这 想看看长城是怎么修
建而成的，魔法书立即进入时空穿越模
式来到古代，我亲眼目睹了长城修建 的
过程，他不愧是我国古代劳动人民智慧
和血汗的结晶。看完长城，魔法书提醒我：
主 人，睡觉时间快到了，我们快回去吧！
我点点头，只见时空扭曲，进入了时空通
道，就像流星一 样闪过一道光，我已经妥
妥地站在自家的卧室里。这一天太累了，
我一上床就进入了梦乡……
“起床了！起床了！该上学念书了。”
妈妈掀开被角对我大声说。我一骨碌爬
起来，摸 了摸口袋，兜中空空如也，魔法
书呢？魔法书呢？唉——原来这从头到
尾都是一场梦啊，这个梦 如果是真的该
有多好哇……
六、身边那些有特点的人：
开头：直接交代你想写的人。
中间：通过具体事例表现人物特点。
末尾：照应开头，点明主题。
“小书虫”杨雯博

我们班的杨雯博是一个不折不扣的
“小书虫”！
“丁零零！”下课铃 响了，同学们
像小鸟一样飞出教室。教室里顿时空落
落的。这时候，在教室后边的位置上还坐着一个人，他就是杨雯博。只见他从
书包里拿出早已准备好的《昆虫记》如
饥似渴地读了 起来。快上课了，我回到
教室，他仍然陶醉在书中，时而发出一
阵哈哈大笑声。
他告 诉我，他家中有一个自己的专
用书架，上面摆满了密密的几百册书，
有四大名著啦，米小圈系列 啦，《装在
口袋里的爸爸》系列啦，红色经典系列
啦，杨红樱系列啦等等。放学回家，除
了吃饭、写作业外，其余时间都畅游在
书海中，每天都要在爸爸妈妈三番五次
的催促下才依依 不舍地爬上床睡觉。
杨雯博真是一个名副其实的“小书
虫”啊！

七、国宝大熊猫：
国宝大熊猫

大熊猫是我国的国宝，我爱大熊
猫。
要说世界上最黑白分明的动物是什
么？ 毫无疑问是大熊猫。它天生戴着一
副墨镜，胖胖的，圆圆的，超级可爱，
活像一个大皮球。它走 起路来慢悠悠
的，好像天塌下来它都不会惊慌。
大熊猫生活在我国四川、陕西、甘
肃 等地的高山密林中。我们平常想见到
它，只能在动物园里。大熊猫每天只睡
2-4个小时，其他 时间不是吃就是玩
耍，真不愧是“国宝”啊！真是羡慕死
我啦！
大熊猫最有特点的是 它那浓浓的黑
眼圈，就好像三天三夜没睡熬出来似
的。它最喜欢吃竹子，每天要吃掉30
公斤左右的竹子，并且是新鲜的。活脱
脱一个“吃货”。有人说：“大熊猫明明
是肉食动物， 为什么却以竹子为主食
呢？”因为在冰川时代大量动物灭绝，

大熊猫找不到肉食 ，只好以竹子为生。
我是在动物园见到大熊猫的，呆呆
的，萌萌的，憨憨的，可爱极了。我多
想抱一只大熊猫回家养，妈妈告诉我：
“养一只大熊猫一年要1000多万元
呢！”这 是要把人往穷吃的节奏啊！我
只好在动物园门口买了一个熊猫“宝
宝”回家。每天晚上只有抱着 它我才能
安然入睡。
大熊猫在地球上存在了800万年，
是我国的国宝。我们要爱护它、保护
它。
八、这样想象真有趣：
会飞的母鸡
母鸡不会飞，是只鸡都知道。可是
有一 只小母鸡却不这么想。这只小母鸡
叫“飞飞”，刚出壳3天，它活着的唯
一梦想就是成为第一只 会飞的母鸡。
飞飞整天缠着妈妈说：“我要飞高
高！我要飞高高！”妈妈笑着说：“傻孩子，我从没听说过母鸡会飞，你去问你
爸爸吧，说不定它知道怎样飞。”飞飞

飞快地跑到院子中央，抬头望向爸爸，
说：“爸爸，你知道怎样飞起来吗？”
爸爸说：“我们 的祖先是会飞的，那时
候，我们体型小，翅膀轻快有力，为了
躲避敌害，我们的家在树上，我们 的领
地是天空和大海。”“可是现在我们为什
么不会飞了呢？”飞飞问。爸爸语重心
长 地说：“后来，我们被早期人类捉回
来，圈养在家中，失去了自由的天空，
慢慢的就不会飞了， 哎——”爸爸叹了
口气。“我不嘛！我不嘛！我就要飞高
高，我要成为第一只会飞的母鸡。”爸
爸想了想，就用坚定的语气说：“既然
你这么想飞，我就满足你这个愿望
吧。” 几天后的一个黄昏，鸡爸爸和鸡伯
伯带着负伤的身体拖回了一只负了重伤
的老鹰。原来，鸡 爸爸和鸡伯伯合力设
下陷阱捉住了老鹰，但同时也负了伤。
它们赶紧给老鹰打造了一副铁嘴套和 铁
脚镣，并在脖子上套上铁缰绳。这时，
爸爸笑着对飞飞说：“从此以后，这是

你的萌宠了。”飞飞激动得一蹦三尺
高。
几天以后，老鹰伤好了，爸爸叫来
飞飞说：“来，爸爸带你飞！”爸爸和飞
飞坐在老鹰背上，系好安全带，只见爸
爸一抖缰绳，朝 老鹰屁股抽了一鞭，老
鹰顿时腾空而起……
它们飞过了高山，越过了大海，一
直朝着梦想的地方飞去……