银杏学院-保险公司年终总结

名师精编 精品教案
期中考试复习课教案
备课人：白红 陈晓娟
内容：第1课—第4课
复习步骤：
一、知识提要：
第一课 珍惜新起点（课本P4－9）
★1、如何尽快适应初中新的学习生活？(七年级是人生的新起点，如何把握好这
个新起点)？
①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自
我管理，克服依赖 心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，
科学管理学习。【至少答出四点】
★2、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）
①确立共同的目标，作为前进的动力； ②每个班级成员要各尽其能，发挥所
长，奉献集体；
③班级成员要团结协作，互助前行。
★3、你希望生活在一个什么样的班集体中？【开放试题 ，需灵活作答，不必生
搬硬套、死记硬背。】
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣
誉感……。
4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）
①真诚平等，互帮互谅； ②尊重对方，自重自爱； ③坦诚待人，坚持原则。
★5、体现出“团结协作”的名言警句有哪些？
①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人 拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。
④团结就是力量。
★几个知识点的详解：
①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！
②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③一个班级有着共同的期 望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，
班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了 共同的目标，就有了团结奋斗的

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动力。
④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位
置，谁都无法代替。
⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的
噪音；只有团结协 作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
第二课 把握学习新节奏（课本11－21）
1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）
①学习科目增多 了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；
④学习的方式方法变了：更强调自主学习， 强调学习的方法策略，强调学习的计划
性。
⑤我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可 以运用已经获得的知识和能
力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
★2、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？）
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
★3、提高学习效率的方法有哪些？
①课前认真预习；②上课专心听讲；③课后及时复习。
4、如何正确认识初中阶段的学习？
在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中阶段是人们
一生学习中的黄金 时期，初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，把握好这三
年的学习生活，无论对我们的进一步学习 还是走向社会，都会打下良好的基础。
5、如何调整心态，尽快适应初中的学习？（要与第一课第1题区别开来，本
题侧重于学习）
①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合自己的
学习方式；③了解老 师的教学特点，适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入
集体生活。 【起码要说出前三点】
★6、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？ 或为什么说
学习是苦乐交织的？）
（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
乐表现在：在学 习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，

名师精编 精品教案 < br>③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。
另外，⑤享有学 习的权利和机会，是多么的令人快乐。
7、体现出“珍惜时间（学习）”的诗词名句有哪些？
①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力，
老大徒伤悲。
③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ④
花有重开日，
人无再少年。

★几个知识点的详解：
①为什么我 们对初中的学习生活会有不同的感受？关键是我们在面对新的
学习的时候，采用了不同的方法和策略。
②作为初中生，学会自主学习，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。
③最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点。
④对几句古文的认识。（本题前半部分诗也可作为劝学的名言警句）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学，享受学
习的重要性）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践的重要
性）
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积累的重要性）
第三课 珍爱生命（课本P24－32）
★1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或 为什么要
尊重其他生命？）
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
②生命是顽强的， 也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别
是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地 球家园的朋友；
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要
尊重生命、关爱生命； ④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖
以生存的生态环境，最终 受伤害的还是人类自己。——也可回答“谈谈你对生
命的感悟（理解、认识） 但最后要加一句：我们要尊重生命、关爱生命
2、人的生命独特性表现在哪些方面？
①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；

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②人的生命的独特性突出的表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，
人类的 生命最具智慧；
③人的生命的独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的
方式和途径的多样性。
★3、我们应如何珍爱对待生命？（如何让生命之花绽放） ——本题如果分数大
于3分，要适当拓展
①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延 伸生命的价值。————
——可参考另外一张
★4、如何实现人生的意义，追求生命的价值？ （怎样延伸生命的价值？）
（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）——考试的
重点
①青 少年要积极实现人生的意义，追求生命的价值，在日常生活中为他人服
务，为社会多做贡献。 ②要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，努力学习科学文化知
识，树立正确的人生价值 观。
③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！【本题
倾向于做法】
5、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
★6、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？（至少2条具
体措施）
①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸
毒等。
★7、臧克家名篇《有的人》（内容略）给我们什么启示，或告诉我们什么道理？
（也可回答 ：为什么生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；也可回答：
什么样的生命最有价值）
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，
可他们为社会所做的贡献却让后 人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更
有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其 生命价值获得更长的延伸、
更充分的体现。【本题倾向于理论】
★8、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？

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①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。 ------曼杰 【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 ④生当作人杰，死亦为
鬼雄。 ——李清照
⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 【后四个是“生命的价
值”】
★几个知识点的详解：
①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成 才之路，
为社会贡献自己的才华。————（根据人的生命的独特性更多地表现在……得出
的结 论或做法。）
②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他
人的生命。 ③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，
我们要悦纳、珍爱自己 的生命。
④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
——（具体 做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己 所能伸出援助之手。
⑤、人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大；

第四课 欢乐的青春节拍（课本P34－44）
★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
★2、如何看待青春期的各种 生理变化（身体变化）（如变声、长喉结，身体发
育等）？——课本P36
①进入青春期后， 我们的身体发育很快，会出现一些特殊的生理现象，如长痘
痘、变声等，这些都是正常的生理现象。 < br>②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向发展，
有的先纵向拉长。 但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟
的果，我们所需要的是时间和耐心。

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★3、如何看待青春期心理矛盾（烦恼）？——课本P37
①青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现
象。
② 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们向前发
展的动力，如果处理不好，则 成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各
种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★4、如何解决（克服）青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？）——重点
①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②自己也要学会当自己的“心理医生”。例如 ，在情绪不好的时候，听听音乐
或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天， 给朋友写
写信；保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
★5、什么是真正的个性和独立？——课本P40
追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅
力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的
精神。
★6、男女同学之间的正常交往有哪些益处？（为什么，意义）——课本P40
男女同学之间 的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优
势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、 合作团结的氛围。
★7、什么是青春，青春的内涵是什么？——课本P41－42
①青春不仅意味着活泼的笑脸，蓬勃的朝气和健美的身姿，更意味着一种新的
精神世界； ②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中
涌动的一种全新的感觉 ；
③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
8、青春寄语（写祝福青春的句子）
①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创
出属于自己的灿烂 人生。
③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果（名言）
★几个知识点的详解：

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①青春期是人一生中身体发育的关键期。 ②在青春期，彼此尊重是我们需
要遵循的基本准则。
③决定青春的最重要的因素是什么？——心境（心态）。
④青少年心理发展有哪些特点——课本P37相关链接
⑤为什么说青春是幸福的——课本P43

二、围绕配套练习册重点评析第3、4课
主要围绕学生做错的、有疑惑的题进行集中分析讲解。
步骤：1、将学生以前容易做错的题目 再次给学生练习，先学生讨论并分析题目，然
后教师指导学生解答题目，最后教师提问类似题目以及相关 知识点，学生回答。从
而进一步巩固知识点。
2、学生提出自己有疑惑的题目，师生共同探讨。重点教会学生做题思路，抓住知识
点。