银行从业资格证书-沈阳医学院教务处

部 编 版 语 文 七 年 级 上 学 期
期 中 测 试 卷
时间:150分钟 满分：120分

第Ⅰ卷（选择题 共30分） 本卷共15小题，每小题2分，共30分.每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个
正 确.请考生用2B铅笔将选定的答案标号涂黑.
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1.
下列加点字注音有误的一项是（ ）
ng
）

确凿
o
）

花团锦簇（
nià
（
zá
（
cù
）
A.
酝酿
．．．
n
） （
duò
）

粗犷（
guǎng
）

呼朋引伴（
pà
B.
草垛
．．．
捻（
cuō
）

拼凑（
pīn
）

人声鼎沸（
dǐng
）
C.
搓
．．．
n
）

静谧开（
zhà
（
mì
）

恍然大悟（
huǎng
）
D.
绽
．．．
2.
下列词语书写不正确的一项是（ ）
A. 嘹亮 博学 喜出望外
C. 花瓣 捷毛 小心翼翼
3.
下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ）
A. “一带一路”合作蓝图正在一步步展开，这一好的趋势真是令人忍不住拍手称快.
．．．．
B. 老师告诫我们，对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习态度是不可取的.
．．．．
C. 春天悄然而至，走到花园里，各种花卉都已开放，正是群芳吐艳，美不胜收.
．．．．
D. 走进故宫，宫殿金顶、红门，这古色古香的格调，使人油然而生庄重之感.
．．．．
4.
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 为进一步增强小学生的交通安全和自我保护，民警深入各小学传授各类安全防范知识.
B. 在这次“关爱社区老人”活动中，学校组织同学们给老人们送去了苹果、香蕉、梨、鸡蛋等水果.
C. 大圩是广西古代“四大圩镇”之一，街道上铺着青石板，石板路两边是保存完好老房子.
D. 家长要让孩子接受“挫折教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神.
5.
下列句子语言表达得体的一项是（ ）
B. 仿膳 憔悴 翻来覆去
D. 感慨 云霄 截然不同

A. “你在昨天的饭里放什么了？”小茹捂着肚子问道：“我从昨天到现在肚子一直不舒服.”
B. 客人来访时小娟正在打扫房子，客人说:“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福气.”
C. 小华在作文竞赛中获得一等奖，他说：“一分耕耘，一分收获.这是我应得的.”
D. 小琴对妈妈说：“这是我做的饭菜，您尝尝.”妈妈笑着说：“能尝到你做的饭菜，真棒！”
6.
按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是
难得见一个冬日暖阳，便迫不及待要踏着阳光，步入森林，去寻冬雪之味.冬雪是甜甜的， ；
冬雪是瑟瑟的， ；冬雪是柔柔的， .
①像树上松鼠啃食松果一样，清香爽脆
②像兔宝宝毛茸茸的大耳朵一样，绵软温柔
③像是寒风吹拂在脸上的感觉一样，冰凉干燥
A. ②③① B. ①③②
7.
下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A. 老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲，子不是他们的名字，是古代对人的 尊称，用来称
老师或称有道德、有学问的人.
B. 二十四节气是中国古代订立的一种用来指 导农事的补充历法，如立春、雨水、惊蛰、春分、清明、立秋
等.
C. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅小说集《朝花夕拾》.鲁迅，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家.
D. 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》.天净沙，曲牌名.作者马致远，号东篱，大都人，元代戏曲 作家、
散曲家.
8.
《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“ 正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭
挞的是哪篇文章？（ ）
A 《琐记》
的
C. ①②③
B. 《无常》 C. 《二十四孝图》
人的身体会“藏”盐
D. ②①③
D. 《狗·猫·鼠》
二、现代文阅读
（一）（每小题2分，共6分）
①在狼外婆吃小红帽的童话故事中 ，狼外婆的歹毒给大家留下了深刻的印象.可很多人想来想去也不明
白，瘦瘦的小红帽到底有什么好吃的 ?
②其实，我们都错了，狼外婆吃小红帽并非为了吃肉，而是为了咸味.在生活中，食盐是动物身体必 需
的物质，许多动物都特别偏好有咸味的东西.而狼外婆就是被小红帽身上的咸味诱惑了.
． ．
③生命离不开食盐，关于这一点，科学研究早已证明.在古代，人们吃的食物很清淡，摄入的食物中含

有大量的钾，而钠的含量很低.为了适应这种高钾低钠的饮食，人 类的肾脏学会了高效地排出钾而保留钠.
不过，正是因为长期高钾低钠的生活，使得人类特别爱吃有咸味 的食物.可问题又来了，人的身体会不会储
存吃下去的盐分呢？
④在很长一段时间里，很多科 学家认为身体会储存盐分的说法是无稽之谈，因为以前人们常说，人身
体里多余的盐分会变成汗液，或者 被肾脏过滤后排出体外，不可能被储存起来.可现在的科学证明，人的身
体确实在偷偷藏盐.盐藏在哪里 了呢？它没走肾，而是藏在人的皮肤下面.
⑤这就不难解释，为什么人类伤口感染的地方，钠离子的浓 度会变高.还有，哪怕是吃得很清淡的小老
鼠的伤口附近也是如此.既然盐具有杀菌作用，又是身体的天 然药物，人体的免疫系统肯定是要存点儿盐以
备不时之需的.
⑥为了证明人体藏盐这个说法， 科学家做了一个实验.如果人体内的钠含量稳定，那么人应该把多摄入
的钠通过尿液排出来.也就是说， 如果人每天吃的盐一样多，那么排出来的钠也应该一样多才对.科学家为
饮食受到严格控制的宇航员做了 一个实验：在一段时间内给宇航员吃同样质量的盐，结果却发现宇航员每
天通过尿液排出的钠居然会以周 和月为单位产生波动.
⑦由此，科学家得出了一个合理的解释：人体把盐按身体所需藏了起来.另外， 科学家还发现，人体藏
盐的地方不是膀胱和肾脏，而是在皮肤下面.加州大学伯克利分校的研究人员还通 过实验证明，因为盐有免
疫作用，而小孩由于免疫力比成年人的弱，所以会在皮肤下面储存更多的盐分.
⑧知道了盐对动物身体的重要性，知道了小孩皮下会储存更多的盐分，是不是就明白了狼外婆为什么想吃小红帽了？
⑨假如你想重新写狼外婆和小红帽的童话故事，你完全可以让聪明的小红帽说：“ 别吃我，我送你一
包盐.”
9. 下列关于“人的身体‘藏’盐”的说法，有误的一项是（ ）
A. 人的身体会“藏”盐，人类伤口感染的地方，钠离子的浓度会变高.
B. 盐具有杀菌作用，还是身体的天然药物，人体的免疫系统会存些盐以备不时之需.
C. 科学家通过实验发现，人体“藏”盐的地方不是膀胱和肾脏，而是在皮肤下面.
D. 盐有免疫作用，成年人的免疫力比小孩强，所以成年人在皮肤下面储存的盐分多.
10. 下列对本文分析有误的一项是（ ）
A. 文章第①段采用常见的童话故事内容来引出本文的说明对象，能增强人们阅读的兴趣.
B. 文章第②段的加点词语“许多”可以删除，即使删除之后也不会影响句子的表达效果.
C. 文章第⑤段运用举例子的说明方法，证明伤口感染的地方，钠离子的浓度会变高.
D. 本文结构完整，首尾呼应，全文采用“总-分-总”的结构形式进行内容安排.
11. 下列说法跟原文意思不相符的一项是（ ）

A. 食盐是动物身体必需的物质，狼外婆想吃小红帽就是被小红帽身上的咸味诱惑了.
B. 在古代，人们吃的食物很清淡，肾脏学会了高效地排出摄入的食物中的钠而保留钾.
C. 人身体中的盐分除了会变成汗液，或者被肾脏过滤后排出体外，还会被储藏在皮肤下.
D. 宇航员吃了同样质量的盐后，每天通过尿液排出的钠会以周和月为单位产生波动.
三、古诗文阅读（1 2～15小题，每小题2分，共8分；16～19小题，共10分；本大题共18
分）
（一）
12.
对这首诗赏析有误的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.
A. 首句写景兼点时令.杨花飘落，子规啼叫，渲染一种鸟语花香美好场景，情在景中，情景交融.
B. 第二句直叙其事.“闻道”，表示惊讶、惋惜.“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难.不着悲 痛之语，
而悲痛之意自见.
C. 后两句抒情.人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共 ，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到
夜郎.
D. 全诗选择了杨花、子规、明月、风等 意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，表达了诗人对王昌
龄怀才不遇的惋惜与同情之意.
（二）
《论语》十二章
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐 乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”——《学
而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所
欲 ，不逾矩.”——《为政》
④子曰：“温故而知新，可以为师矣.”——《为政》
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆.”——《为政》
的
⑥子曰：“贤哉，回也 !一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐.贤哉，回也!”——《雍
也》

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”——《雍也》
⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣.不义而富且贵，于我如浮云.”——《述而》
⑨子曰：“三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之.”——《述而》
⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜.”——《子罕》
⑾子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.”——《子罕》
⑿子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣.”——《子张》
13. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 不亦说乎 说：通“悦”，愉快
．
C. 饭疏食饮水 水：热水
．
14. 下列加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 七十而从心所欲 择其善者而从之
．．
C. 博学而笃志 学而不思则罔
．．
15. 下列对文章内容分析不当的一项是（ ）
A. “吾日三省吾身”强调人应当加强自我检讨，剖析各方面存在的不足.
B. “温故而知新，可以为师矣”从学习方法的角度阐述了复习旧知识的重要性.
C. “逝者如斯夫，不舍昼夜”形容时间像流水一去不复返，包含对人生世事变幻的感慨.
D. “三军可 夺帅也，匹夫不可夺志也”指出军队中士兵较之将帅更为重要，是儒家“以民为本”思想的体
现.
16. 把文言文中的画线句翻译成现代汉语.
（1）学而时习之，不亦说乎?
（2）三人行，必有我师焉.
B. 思而不学则殆 日中不至，则是无信
．．
D. 人不知而不愠 温故而知新
．．
B. 传不习乎 传：老师传授的知识
．
D. 人不堪其忧 堪：能忍受
．
（三）
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之上，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名 曰“精卫”，其
鸣自詨.是炎帝之少女，名曰女娃.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫.常衔西山之木 石，以湮于东海.
【注释】①发鸠：古代传说中的山名.②乌：乌鸦. ③文首：头上有花纹 ④衔：用嘴含⑤湮：填塞
17. 解释下列句子中加点的词语.
（1）炎帝之少女 之： （2）故为精卫 故：
．．
18. 把文中的画线句翻译成现代汉语.
常衔西山之木石，以湮于东海.
19. 这个故事表现了____________________的精神.

四、古诗文默写（共10分）
20.
按要求填空.
（1）回乐烽前沙似雪，________________.（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）________________ ， 思君不见下渝州 .（李白《峨眉山月歌》）
（3）正是江南好风景，________________ .（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）_____________，若出其里.（曹操《观沧海》）
（5）《天净沙·秋思》中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：___________ ，______________ .
（6）默写王湾《次北固山下》的颔联和颈联：
_______________，____________. ___________，_______________.
五、综合性学习（共8分）
21.
为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请 你积
极参加并完成以下任务.
（1）【辩一辩】对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备 开展讨论会.请你说一说你对网络交友方式的
看法.（要求：有观点、理由，80字以内）
（ 2）【写一写】下图是一个有关我国古代交友的典故，请将该故事简要地叙写出来.字数在80字以内.

（3）【选一选】古代关于朋友的称呼有很多，不同的称呼代表的含义是不一样的，请选择相 应的称呼分别
填入下面的A、B、C、D处后的横线上.
①刎颈之交 ②贫贱之交 ③金石之交 ④患难之交 ⑤莫逆之交 ⑥竹马之交
在逆境中结交的朋友叫（A） ，贫困时结交的知心朋友叫（B） ，非常要好或情投意合的朋
友叫（C） ，可以同生死、共患难的朋友叫（D）
六、现代文阅读
（二）（共12分）
三只冻秋梨

陈柏清
①父母亲被下放到乡下那些年，家境困顿，为了生计，为了筹措几个孩子的学费，母亲变卖了家里的许多东西.
②那年寒冬腊月，奶奶病了，没什么好的医药，她就躺在炕上，闭着眼，瘦小的身体蜷 在被子里.母亲
常常在外屋偷偷哭泣，可她是个蹩脚的儿媳.读书人出身的母亲，做家务、照顾人这些是 不擅长的.二伯母
给奶奶做面汤，大伯母给奶奶的三寸金莲松脚，而母亲却常窘迫地立在奶奶铺边，不知 所措.
③那一天外面飘着鹅毛大雪，奶奶忽然微微睁开双眼，叨了一句：“如果能有一个冻秋梨吃多好 呀！”
冻秋梨是我们这里的特产，一种冻梨，酸甜可口，特别适合老年人吃，因为这种梨不用咬，梨肉都 是汁状，
像果汁一样.可能是奶奶生病，感觉口中无味，想吃冻梨刺激刺激味蕾.如果是现在，这是抬腿 就可以办到
的事情，可是那时候，乡下水果胜金，太稀缺.另外一个原因则是谁有钱买水果，对于填饱肚 子作为第一要
务的时代，那是绝对的奢侈品.
④我看见母亲犹豫了一下，便急急走出屋子，我 心里自是很好奇她去做什么，便悄悄跟在她后面.却见
她进了村东韩婶婶家，我越发惊讶了，母亲是不爱 走动的人，怎么倒在奶奶病着时串起门子来？我躲在大
门后张望，不一会儿就看见韩婶婶送母亲走出门， 母亲手里端着一只碗，急匆匆地往家走，也许是她走得
太急，也或者雪太大做了掩护，她竟没发现我.心 里想知道母亲的碗里装的什么，我便一路跟踪母亲跑回家.
⑤趴窗户一望，碗里是三只黑亮亮的冻秋梨 ，啊，原来母亲到韩婶婶家去搞冻秋梨.可是母亲向来是不
跟人张口要东西的，家里也没额外的钱去买梨 ……我思谋着，猛然发现母亲脖子上少了点什么，是她的红
格围巾.那是母亲的最爱，那条围巾好像是父 亲买给她的定情物，也算是唯一剩下的奢侈品了.每年天一冷，
母親就把它拿出来围上，天暖了就洗干净 折好放在柜子里，我们平时可以随意穿她的衣服玩耍，可是唯独
这条围巾她不让动.如今，她竟然拿那条 围巾换了三只冻秋梨！
⑥我使劲趴着窗子，向里看，那时我的年纪小，只有踮着脚，才能勉强从窗户上 看见里面.只见母亲给
奶奶的枕头上垫了小手巾，正在喂奶奶吃一只冻秋梨.奶奶苍老消瘦的脸上漾着满 足，一只手抓着母亲的另
一只手，边吃边说着什么.雪花映在窗子上，有几片飘到我的鼻梁上，我突然很 想哭，心里有几分凄凉难过，
又有几分温暖.母亲失去了心爱的围巾，可是奶奶那种对母亲信赖亲昵的表 情感动着我，使我默默流下泪来.
⑦母亲喂奶奶吃冻秋梨的一幕我从未对母亲讲起，可它却深深刻在我 的脑海里，每每想起就如昨日.有
一天我翻看老照片，看见母亲年轻时围着那条红格子围巾，英姿飒爽的 样子，我的眼泪又一次流了下来.
22. 请简要概括文章的主要内容.
23. 第③段画线句使用了什么描写方法？简要分析其作用.
24. 文章第⑤段中介绍围巾的内容是属于插叙，说一说这段插叙内容的作用.
25. 本文的标题“三只冻秋梨”有怎样的含义？请联系全文做简要分析.
．．．．
七、作文（50分）

26.
作文
我们每一个人都在家庭的怀抱中生活、成长.家人的关怀照顾、理解支持 ，都给我们无尽的勇气与力量.
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的 可贵？
请以“我们是一家人”为题，叙写真实的生活故事.
要求：（1）叙事要有条理， 注意详略得当.（2）要恰如其分地表达你的情感，使文章更加饱满感人.（3）
不得抄袭，不得套作， 字数600字以上.

答案与解析
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
本卷共15小题，每小题2分，共30分.每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只 有一个
正确.请考生用2B铅笔将选定的答案标号涂黑.
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1.
下列加点字注音有误的一项是（ ）
ng
）

确凿
o
）

花团锦簇（
nià
（
zá
（
cù
）
A.
酝酿
．．．
n
） （
duò
）

粗犷（
guǎng
）

呼朋引伴（
pà
B.
草垛
．．．
捻（
cuō
）

拼凑（
pīn
）

人声鼎沸（
dǐng
）
C.
搓
．．．
n
）

静谧开（
zhà
（
mì
）

恍然大悟（
huǎng
）
D.
绽
．．．
【答案】
B
【解析】

n
，故选
B
. 【详解】
B
项中，“伴”应读作
b à
2.
下列词语书写不正确的一项是（ ）
A. 嘹亮 博学 喜出望外
C. 花瓣 捷毛 小心翼翼
【答案】
C
【解析】

【详解】
C
项中，“捷”应写作 “睫”，故选C.
3.
下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ）
A. “一带一路”合作蓝图正在一步步展开，这一好的趋势真是令人忍不住拍手称快.
．．．．
B. 老师告诫我们，对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习态度是不可取的.
．．．．
C. 春天悄然而至，走到花园里，各种花卉都已开放，正是群芳吐艳，美不胜收.
．．．．
D. 走进故宫，宫殿金顶、红门，这古色古香的格调，使人油然而生庄重之感.
．．．．
【答案】
A
【解析】

【详解】A．拍手称快： 多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意.句中用来形容人们对“一带一路”
B. 仿膳 憔悴 翻来覆去
D. 感慨 云霄 截然不同

蓝图所带来的好的趋势的态度，用错对象；
B．不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解.常指学习或研究不认真、不深入.句中使用合理；
C．美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来.句中使用准确；
D．油然而生：形容思想感情自然而然地产生.句中使用准确；
故选
A
.
4.
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 为进一步增强小学生的交通安全和自我保护，民警深入各小学传授各类安全防范知识.
B. 在这次“关爱社区老人”活动中，学校组织同学们给老人们送去了苹果、香蕉、梨、鸡蛋等水果.
C. 大圩是广西古代“四大圩镇”之一，街道上铺着青石板，石板路两边是保存完好老房子.
D. 家长要让孩子接受“挫折教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神.
【答案】
C
【解析】

【详解】
A.
缺宾语，应在“自我保护”后加“意识”；
B.分类不当，“鸡蛋”不属于“水果”，应改为“送去了苹果、香蕉、梨等水果和鸡蛋”；
D． 动宾搭配不当，应在“独立自主”前加“培养”；
故选
C
.
5.
下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. “你在昨天的饭里放什么了？”小茹捂着肚子问道：“我从昨天到现在肚子一直不舒服.”
B. 客人来访时小娟正在打扫房子，客人说:“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福气.”
C. 小华在作文竞赛中获得一等奖，他说：“一分耕耘，一分收获.这是我应得的.”
D. 小琴对妈妈说：“这是我做的饭菜，您尝尝.”妈妈笑着说：“能尝到你做的饭菜，真棒！”
【答案】
D
【解析】

【详解】A.小茹的话带有埋怨、指责的意味，不得体；
B.“家母”指自己的母亲，属于谦敬误用，不得体；
C.小华的话带有骄傲、自满的意味，不得体；
故选D.
6.
按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是
的
难得见一个冬日暖阳，便迫不及待要踏着阳光，步入森林，去寻冬雪之味.冬雪是甜甜的， ；

冬雪是瑟瑟的， ；冬雪是柔柔的， .
①像树上松鼠啃食的松果一样，清香爽脆
②像兔宝宝毛茸茸的大耳朵一样，绵软温柔
③像是寒风吹拂在脸上的感觉一样，冰凉干燥
A ②③①
【答案】
B
【解析】

【详解】本题考查语句的连贯性.上下文要求连贯，必须考虑到前后词语之 间的逻辑关系.第一个空的上文
关键词是“甜甜的”,因此下文中所填的内容应该也带有这个滋味的色彩 ，①合适，排除A和D项；第二个
空要填的内容应该符合“瑟瑟”的特点，③合适，排除C项；最后一空 符合“柔柔”的特点，②合适；故
选B.
7.
下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A. 老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲，子不是他们的名字，是古代对人的 尊称，用来称
老师或称有道德、有学问的人.
B. 二十四节气是中国古代订立的一种用来指 导农事的补充历法，如立春、雨水、惊蛰、春分、清明、立秋
等.
C. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅小说集《朝花夕拾》.鲁迅，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家.
D. 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》.天净沙，曲牌名.作者马致远，号东篱，大都人，元代戏曲 作家、
散曲家.
【答案】
C
【解析】

【详解】C．《朝花夕拾》是散文集，不是小说集，故选C.
8.
《朝花夕拾》中， 鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭
挞的是哪篇文章？ （ ）
A. 《琐记》
【答案】
B
【解析】

【 详解】《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，
理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判
B. 《无常》 C. 《二十四孝图》 D. 《狗·猫·鼠》
B. ①③② C. ①②③ D. ②①③

是在阴间”.所以选B项.
二、现代文阅读
（一）（每小题2分，共6分）
人的身体会“藏”盐
①在狼外婆吃小红帽的童话故 事中，狼外婆的歹毒给大家留下了深刻的印象.可很多人想来想去也不明
白，瘦瘦的小红帽到底有什么好 吃的?
②其实，我们都错了，狼外婆吃小红帽并非为了吃肉，而是为了咸味.在生活中，食盐是动物身 体必需
的物质，许多动物都特别偏好有咸味的东西.而狼外婆就是被小红帽身上的咸味诱惑了.
．．
③生命离不开食盐，关于这一点，科学研究早已证明.在古代，人们吃的食物很清淡，摄入的食物 中含
有大量的钾，而钠的含量很低.为了适应这种高钾低钠的饮食，人类的肾脏学会了高效地排出钾而保 留钠.
不过，正是因为长期高钾低钠的生活，使得人类特别爱吃有咸味的食物.可问题又来了，人的身体 会不会储
存吃下去的盐分呢？
④在很长一段时间里，很多科学家认为身体会储存盐分的说法是 无稽之谈，因为以前人们常说，人身
体里多余的盐分会变成汗液，或者被肾脏过滤后排出体外，不可能被 储存起来.可现在的科学证明，人的身
体确实在偷偷藏盐.盐藏在哪里了呢？它没走肾，而是藏在人的皮 肤下面.
⑤这就不难解释，为什么人类伤口感染的地方，钠离子的浓度会变高.还有，哪怕是吃得很清 淡的小老
鼠的伤口附近也是如此.既然盐具有杀菌作用，又是身体的天然药物，人体的免疫系统肯定是要 存点儿盐以
备不时之需的.
⑥为了证明人体藏盐这个说法，科学家做了一个实验.如果人体内 的钠含量稳定，那么人应该把多摄入
的钠通过尿液排出来.也就是说，如果人每天吃的盐一样多，那么排 出来的钠也应该一样多才对.科学家为
饮食受到严格控制的宇航员做了一个实验：在一段时间内给宇航员 吃同样质量的盐，结果却发现宇航员每
天通过尿液排出的钠居然会以周和月为单位产生波动.
⑦由此，科学家得出了一个合理的解释：人体把盐按身体所需藏了起来.另外，科学家还发现，人体藏
盐 的地方不是膀胱和肾脏，而是在皮肤下面.加州大学伯克利分校的研究人员还通过实验证明，因为盐有免
疫作用，而小孩由于免疫力比成年人的弱，所以会在皮肤下面储存更多的盐分.
⑧知道了盐对动物身体 的重要性，知道了小孩皮下会储存更多的盐分，是不是就明白了狼外婆为什么
想吃小红帽了？
⑨假如你想重新写狼外婆和小红帽的童话故事，你完全可以让聪明的小红帽说：“别吃我，我送你一
包盐 .”
9. 下列关于“人的身体‘藏’盐”的说法，有误的一项是（ ）
A. 人的身体会“藏”盐，人类伤口感染的地方，钠离子的浓度会变高.

B. 盐具有杀菌作用，还是身体的天然药物，人体的免疫系统会存些盐以备不时之需.
C. 科学家通过实验发现，人体“藏”盐的地方不是膀胱和肾脏，而是在皮肤下面.
D. 盐有免疫作用，成年人的免疫力比小孩强，所以成年人在皮肤下面储存的盐分多.
10. 下列对本文分析有误的一项是（ ）
A. 文章第①段采用常见的童话故事内容来引出本文的说明对象，能增强人们阅读的兴趣.
B. 文章第②段的加点词语“许多”可以删除，即使删除之后也不会影响句子的表达效果.
C. 文章第⑤段运用举例子的说明方法，证明伤口感染的地方，钠离子的浓度会变高.
D. 本文结构完整，首尾呼应，全文采用“总-分-总”的结构形式进行内容安排.
11. 下列说法跟原文意思不相符的一项是（ ）
A. 食盐是动物身体必需的物质，狼外婆想吃小红帽就是被小红帽身上的咸味诱惑了.
B. 在古代，人们吃的食物很清淡，肾脏学会了高效地排出摄入的食物中的钠而保留钾.
C. 人身体中的盐分除了会变成汗液，或者被肾脏过滤后排出体外，还会被储藏在皮肤下.
D. 宇航员吃了同样质量的盐后，每天通过尿液排出的钠会以周和月为单位产生波动.
【答案】
9. D 10. B 11. B
【解析】

【
9
题详解】

本题考查对文章内容的把握.第⑦段最后一句“加州 大学伯克利分校的研究人员还通过实验证明，因为盐有
免疫作用，而小孩由于免疫力比成年人的弱，所以 会在皮肤下面储存更多的盐分”，可以看出
D
项中“成
年人在皮肤下面储存的盐分多” 是错误的，故选
D
.
【
10
题详解】

本题考查 对文章内容的分析.第②段中“许多动物都特别偏好有咸味的东西”的“许多”是限制性词语，表
示大多 数动物会喜欢吃带有咸味的东西，删除“许多”后与事实不符，太绝对，背离了原文的意思，体现
了说明 文语言的准确性，因此不能删除，故选B.
【
11
题详解】

本题 考查对文章内容的把握.从第③段“人类的肾脏学会了高效地排出钾而保留钠”可看出，B选项“排出
钠 而保留钾”说法不对，故选B.
三、古诗文阅读（12～15小题，每小题2分，共8分；16～19 小题，共10分；本大题共18
分）
（一）

12.
对这首诗赏析有误的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.
A. 首句写景兼点时令.杨花飘落，子规啼叫，渲染一种鸟语花香的美好场景，情在景中，情景交融.
B. 第二句直叙其事.“闻道”，表示惊讶、惋惜.“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难.不着悲 痛之语，
而悲痛之意自见.
C. 后两句抒情.人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共 ，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到
夜郎.
D. 全诗选择了杨花、子规、明月、风等 意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，表达了诗人对王昌
龄怀才不遇的惋惜与同情之意.
【答案】
A
【解析】

【详解】本题考查诗歌赏析.
A.
项中，首句写杨花落尽，子规啼叫，渲染的是一种悲凉凄切的氛围.在古诗
词中，落花和子规啼 叫往往都是用来表现人物内心之悲切的，不是表达“鸟语花香”的喜悦之情的.故选A.
（二）
《论语》十二章
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠 ，不亦君子乎?”——《学
而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所
欲 ，不逾矩.”——《为政》
④子曰：“温故而知新，可以为师矣.”——《为政》
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆.”——《为政》
⑥子曰：“贤哉，回也!一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐.贤哉，回也!”——《雍
也》
⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”——《雍也》
⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣.不义而富且贵，于我如浮云.”——《述而》
⑨子曰：“三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之.”——《述而》

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜.”——《子罕》
⑾子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.”——《子罕》
⑿子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣.”——《子张》
13. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 不亦说乎 说：通“悦”，愉快
．
C. 饭疏食饮水 水：热水
．
14. 下列加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 七十而从心所欲 择其善者而从之
．．
C. 博学而笃志 学而不思则罔
．．
15. 下列对文章内容分析不当的一项是（ ）
A. “吾日三省吾身”强调人应当加强自我检讨，剖析各方面存在的不足.
B. “温故而知新，可以为师矣”从学习方法的角度阐述了复习旧知识的重要性.
C. “逝者如斯夫，不舍昼夜”形容时间像流水一去不复返，包含对人生世事变幻的感慨.
D. “三军可 夺帅也，匹夫不可夺志也”指出军队中士兵较之将帅更为重要，是儒家“以民为本”思想的体
现.
16. 把文言文中的画线句翻译成现代汉语.
（1）学而时习之，不亦说乎?
（2）三人行，必有我师焉.
【答案】
13. C 14. B 15. D
不也是很愉快吗？ (2) 几个人一起走路，一定有可以当我老师的人在其中.
16.
(1)学习之后按时去温习它，
【解析】

【
13
题详解】

C
项“饭疏食饮水”中“水”的意思是“冷水”，在古汉语中，“汤”专指“热水”，故选C.
【
14
题详解】

A.
两个“从”的意思分别是“按照”和“跟从”；
B.
“则”可以解释为“就，那么”，意思相同；
C.
两个“而”都是连词，但第一个是表示递进关系，第二个表示转折关系；
D.
两个“知”的意思分别是“了解”和“知道、懂得”；
故选
B
.
B. 思而不学则殆 日中不至，则是无信
．．
D. 人不知而不愠 温故而知新
．．
B. 传不习乎 传：老师传授的知识
．
D. 人不堪其忧 堪：能忍受
．

【
15
题详解】

本题考查文章内容分析 .D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指军队的首领可以改变，但是男子汉的志向
是不能被改变的. 形容一个人志气的重要.故选D.
【
16
题详解】

本题考查文言 文句子的翻译.（1）句中，要注意“时习”的意思是“时常温习”，往往古汉语一个字对应
现代汉语的 一个词；“之”指代学过的知识；“说”是一个通假字，本字为“悦”，解释为“愉悦、高兴”.
（2 ）句中，要注意“三人”不能解释为“三个人”，应该理解为“多个人”，“三”不是实指，古人常用
“ 三”或三的倍数来表示多；“焉”的意思应该是“在里面”，这是一个兼词，兼有“于之”的意思.
【 点睛】译文：孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人感到
高 兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”
曾子说：“我每天多次反省自身：替 人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的知识
是不是复习了呢？”
孔子 说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然
的规 律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度
规矩 .”
孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了.”
孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就无所得.”
孔子说：“贤德啊，颜 回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，
颜回却仍然不改变向道 的乐趣.贤德啊，颜回
!
”
孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人.”
孔子说：“ 吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了.用不正当的手段得来的富贵，对于我
来讲就像 是天上的浮云一样.”
孔子说：“多个人同行，其中必定有我的老师.我选择他好的方面向他学习，看 到他不好的方面就对照着改
正自己的缺点.”
孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停.”
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变.”
子夏说：“博览群书广泛学习 ，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了.”
（三）
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之上，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名 曰“精卫”，其

鸣自詨.是炎帝之少女，名曰女娃.女娃游于东海 ，溺而不返，故为精卫.常衔西山之木石，以湮于东海.
【注释】①发鸠：古代传说中的山名.②乌：乌鸦. ③文首：头上有花纹 ④衔：用嘴含⑤湮：填塞
17. 解释下列句子中加点的词语.
（1）是炎帝之少女 之： （2）故为精卫 故：
．．
18. 把文中的画线句翻译成现代汉语.
常衔西山之木石，以湮于东海.
19. 这个故事表现了____________________的精神.
【答案】
17.
（1）的 （2）所以


18.
经常用嘴含着西山上的树枝和石块，用来填塞东海.


19.
古代劳动人民改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗
【解析】

【
17
题详解】

本题考查常见文言实词理解.“之”的意思是“的”；“故”放在句子开头，表示的意思为“所以”.
【
18
题详解】

本题考查文言句子的翻译.注意把省略的成分补充 完整，省略的主语是精卫.“衔”是“用嘴含”的意
思.“以”是“来、用来”的意思.“湮”是“填塞 ”的意思.所以，全句翻译为：精卫常常用嘴含着西山上
的树枝和石块，用来填塞东海.
【
19
题详解】

本题考查文言文中心思想的分析.精卫明知不可为 而为之，它坚持不懈，不怕苦，不怕累，发誓要填没东海，
在它身上体现了劳动者的锲而不舍的精神，也 借精卫填海这一神话故事反映了我国古代劳动人民改造自然
的强烈愿望.
【点睛】参考译文： 再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树.有一种鸟，它的形状像乌鸦，
头部有花纹，白色 的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字.传说这种鸟是炎帝小女儿的
化身，名叫女娃 .有一次，女娃去东海游泳，被淹死了，再也没法回来，所以化为精卫鸟.精卫鸟经常口衔
西山上的树枝 和石块，用来填塞东海.
四、古诗文默写（共10分）
20.
按要求填空.
的
（1）回乐烽前沙似雪，________________.（李益《夜上受降城闻笛》）

（2）________________ ， 思君不见下渝州 .（李白《峨眉山月歌》）
（3）正是江南好风景，________________ .（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）_____________，若出其里（曹操《观沧海》）
（5）《天净沙·秋思》中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：___________ ，______________ .
（6）默写王湾《次北固山下》的颔联和颈联：
_______________，____________. ___________，_______________.
【答案】
(1).
受降城外月如霜
(2).
夜发清溪向三峡
(3).
落花时节又逢君
(4).
星汉灿烂

(5).
夕阳西下
(6).
断肠人在天涯
(7).
潮平两岸阔
(8).
风正一帆悬
(9).
海日生残夜

(10).
江春入旧年.
【解析】

【详解】本题考察诗歌名句背诵与默写.注意一定不要写错别字，尤其是“清溪、天涯、潮平、悬、生” 等
字形.
。

五、综合性学习（共8分）
21.
为引导 同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积
极参加并 完成以下任务.
（1）【辩一辩】对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展讨论会.请你说一 说你对网络交友方式的
看法.（要求：有观点、理由，80字以内）
（2）【写一写】下图是 一个有关我国古代交友的典故，请将该故事简要地叙写出来.字数在80字以内.

（3）【 选一选】古代关于朋友的称呼有很多，不同的称呼代表的含义是不一样的，请选择相应的称呼分别
填入下 面的A、B、C、D处后的横线上.
①刎颈之交 ②贫贱之交 ③金石之交 ④患难之交 ⑤莫逆之交 ⑥竹马之交
在逆境中结交的朋友叫（A） ，贫困时结交的知心朋友叫（B） ，非常要好或情投意合的朋

友叫（C） ，可以同生死、共患难的朋友叫（D）
【答案 】（1）示例一：我认为网上交友有很多好处.网上交友有助于结交更多的朋友，同时通过不同地域的
朋 友，能了解各地的风土人情，扩大知识面.而且与网友倾述自己的烦心事，不会存在尴尬.（言之有理即
可）
示例二：网上交友不好.用网络聊天室、社区等来代替真实生活中的人际关系，会形成一种病态的 网络交友
瘾，从而影响了正常的学习和工作.（言之有理即可）
（2）管仲青年时常与鲍叔牙 交往，鲍叔知他有贤才.管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔无怨言.齐桓公即位时候，
管仲被囚禁，鲍叔向桓公 保荐管仲.凭借管仲的谋略，齐桓公得以称霸.
（3）（A）④ ；（B）②（C）⑤（D）①
【解析】

【详解】（
1
）此题考查语言的思辨性，要注意围绕着“ 利”和“弊”两个方面来写，要么写“利”，要么
写“弊”，不能既有利又有弊，一定要观点鲜明.然后 陈述利和弊各自的理由是什么.如“利”的方面可以
陈述为：可以扩大自己的知识面；坦诚心事，不用担 心被身边的人知道.“弊”的方面，可以概括为：容易
让网络上的这种虚拟的人际交往影响自己正常的现 实的日常交往；沉迷其中，会不能自拔.
（
2
）此题考查学生的历史阅读能力.要想 答好此题，需了解相关的历史，知道管仲与鲍叔牙的故事：春秋
时期，鲍叔牙和管仲二人是好朋友，彼此 相知很深.

他们两人曾经合伙做过生意，分利的时候，管仲总要多拿一些.别人都为鲍叔牙 鸣不平，鲍叔牙却说：
“管仲不是贪财，而是他家里穷呀.”
管仲几次帮鲍叔牙办事都没办好 ，而且他三次做官都被撤职，别人都说管仲没有才干.这时，鲍叔牙又
出来替管仲说话：“这不是管仲没 有才干，只是他没有碰上施展才能的机会而已.”
更有甚者，管仲曾三次被拉去当兵参加战争，但他三 次逃跑.人们讥笑地说他贪生怕死.鲍叔牙再次直
言：“管仲不是贪生怕死之辈，他家里有老母亲需要奉 养啊！”

后来，鲍叔牙当了齐国公子小白的谋士，管仲却为齐国的公子纠效力.两位公子为 回国继承王位，展开
了争夺战.管仲曾驱车拦截小白，引弓射箭，正中小白的腰带，小白弯腰装死，骗过 管仲，日夜驱车抢先赶
回国内，继承了王位，称为齐桓公.公子纠失败被杀，管仲也成了阶下囚. 齐桓公登位后，要拜鲍叔牙为相，并欲杀管仲报一箭之仇.鲍叔牙坚决辞掉相国之位，并指出管仲之才
远胜于己，劝说齐桓公不计前嫌，用管仲为相国.齐桓公于是重用管仲.
果然，如鲍叔牙所言，管仲的才华逐渐施展出来，终于使齐桓公成为春秋五霸之一.
知道这个 故事的始末原由，根据要求，把它压缩在
80
字以内，重点是鲍叔牙深知管仲其才，处处维护< br>管仲.
（
3
）此题考查古代文化常识.关于古人交友，我们要弄清楚这些称呼 分别指代的是什么样的交往.“刎颈之

交”是指可以生死与共的朋 友；“贫贱之交”是指在贫困时结交的知心朋友；“金石之交”比喻像金石一
样牢不可破的友情；“患难 之交”，当然就是在患难时结交的朋友，他们可以同生死共患难；“莫逆之交”
指非常要好，或情投意合 的朋友，简单地说就是他们志同道合；“竹马之交”是指从小一起长大的朋友，
偏重于指异性朋友，出自 于李白的《长干行》，也叫青梅竹马.此外，还有“忘年之交”，是指年辈不相当，
年龄差距比较大，却 结交为好朋友的人；还有“布衣之交”指的是平民间的友谊；“酒肉之交”指那些在
一起吃吃喝喝的朋友 ，多是贬义的色彩等等.
六、现代文阅读
（二）（共12分）
三只冻秋梨
陈柏清
①父母亲被下放到乡下那些年，家境困顿，为了生计，为了筹措几个孩子的学费，母亲 变卖了家里的
许多东西.
②那年寒冬腊月，奶奶病了，没什么好的医药，她就躺在炕上，闭着 眼，瘦小的身体蜷在被子里.母亲
常常在外屋偷偷哭泣，可她是个蹩脚的儿媳.读书人出身的母亲，做家 务、照顾人这些是不擅长的.二伯母
给奶奶做面汤，大伯母给奶奶的三寸金莲松脚，而母亲却常窘迫地立 在奶奶铺边，不知所措.
③那一天外面飘着鹅毛大雪，奶奶忽然微微睁开双眼，叨了一句：“如果能有 一个冻秋梨吃多好呀！”
冻秋梨是我们这里的特产，一种冻梨，酸甜可口，特别适合老年人吃，因为这种 梨不用咬，梨肉都是汁状，
像果汁一样.可能是奶奶生病，感觉口中无味，想吃冻梨刺激刺激味蕾.如果 是现在，这是抬腿就可以办到
的事情，可是那时候，乡下水果胜金，太稀缺.另外一个原因则是谁有钱买 水果，对于填饱肚子作为第一要
务的时代，那是绝对的奢侈品.
④我看见母亲犹豫了一下，便 急急走出屋子，我心里自是很好奇她去做什么，便悄悄跟在她后面.却见
她进了村东韩婶婶家，我越发惊 讶了，母亲是不爱走动的人，怎么倒在奶奶病着时串起门子来？我躲在大
门后张望，不一会儿就看见韩婶 婶送母亲走出门，母亲手里端着一只碗，急匆匆地往家走，也许是她走得
太急，也或者雪太大做了掩护， 她竟没发现我.心里想知道母亲的碗里装的什么，我便一路跟踪母亲跑回家.
⑤趴窗户一望，碗里是三 只黑亮亮的冻秋梨，啊，原来母亲到韩婶婶家去搞冻秋梨.可是母亲向来是不
跟人张口要东西的，家里也 没额外的钱去买梨……我思谋着，猛然发现母亲脖子上少了点什么，是她的红
格围巾.那是母亲的最爱， 那条围巾好像是父亲买给她的定情物，也算是唯一剩下的奢侈品了.每年天一冷，
母親就把它拿出来围上 ，天暖了就洗干净折好放在柜子里，我们平时可以随意穿她的衣服玩耍，可是唯独
这条围巾她不让动.如 今，她竟然拿那条围巾换了三只冻秋梨！
⑥我使劲趴着窗子，向里看，那时我的年纪小，只有踮着脚， 才能勉强从窗户上看见里面.只见母亲给
奶奶的枕头上垫了小手巾，正在喂奶奶吃一只冻秋梨.奶奶苍老 消瘦的脸上漾着满足，一只手抓着母亲的另

一只手，边吃边说着什 么.雪花映在窗子上，有几片飘到我的鼻梁上，我突然很想哭，心里有几分凄凉难过，
又有几分温暖.母 亲失去了心爱的围巾，可是奶奶那种对母亲信赖亲昵的表情感动着我，使我默默流下泪来.
⑦母亲喂奶 奶吃冻秋梨的一幕我从未对母亲讲起，可它却深深刻在我的脑海里，每每想起就如昨日.有
一天我翻看老 照片，看见母亲年轻时围着那条红格子围巾，英姿飒爽的样子，我的眼泪又一次流了下来.
22. 请简要概括文章的主要内容.
23. 第③段画线句使用了什么描写方法？简要分析其作用.
24. 文章第⑤段中介绍围巾的内容是属于插叙，说一说这段插叙内容的作用.
25. 本文的标题“三只冻秋梨”有怎样的含义？请联系全文做简要分析.
．．．．
【答案】
22.
本文讲述了奶奶生病想吃冻秋梨，母亲便用心爱上 午围巾换来三个冻秋梨，满足奶奶心愿
事.


23.
运用 自然环境描写的方法.既点明了母亲为奶奶换冻秋梨的天气，渲染出一种悲凉的气氛，又烘托出母
亲对奶 奶发自内心的真挚情感，表现出寒冬里的温情令人感动.


故
24.
这段插叙交代了这条围巾的来历以及它对母亲的重要性，突出了母亲对奶奶的真挚情感，使情节更加完整.


25.
表层含义：母亲换来的三只冻秋梨.奶奶想吃 冻秋梨，这对当时家境困顿的我们来说很奢侈，于是母亲
用心爱的围巾换来了三只冻秋梨.深层含义：亲 人之间真挚的情感.亲情就像三只冻秋梨，包含着心甘情愿
的付出及牺牲，以及信赖和亲昵.
【解析】

【
22
题详解】

本题考查学生对文章 内容的概括能力.文章的题目是“三只冻秋梨”，围绕题目，可以看出第③段开始提到
了冻秋梨，它是奶 奶在病中想吃的东西，从第④段开始写妈妈用自己心爱的红格围巾换了三只冻秋梨给奶
奶吃.我感动于妈 妈的孝心.
【
23
题详解】

本题考察自然环境的描写及其作用. 外面飘着鹅毛大雪，写出了母亲为奶奶换冻秋梨的天气寒冷.渲染了在
当时条件下，人的内心是悲伤的； 但是这是妈妈心甘情愿去做的，她发自内心的对奶奶的爱，让她不觉得
冬天里的寒冷，从而更能突出母亲 的形象，这种冬日的温情，让人感动.
【
24
题详解】

本题考查 插叙的作用.句或段在文中的作用一般情况下要从两个方面进行解释：一是内容，二是结构.第五
的

段交代了我发现母亲脖子上少了围巾，往后的内容就是插叙.内容上， 它交待了围巾的来历，它对母亲的重
要性，从而更突出母亲对奶奶的感情是真挚的；结构上，它交待了母 亲牺牲了如此重要、珍爱的围巾，换
得了奶奶要吃的冻秋梨，使得全文故事情节更加完整.
【
25
题详解】

此题考查标题含义.“三只冻秋梨”表面意思就是 指实际的三只冻秋梨，指的是病中的奶奶，想吃冻秋梨，
于是母亲用心爱的围巾换来的这三只.但通读全 文，作者显然赋予了它更深层的含义，是典型的一语双关.
这三只冻秋梨里包含了母亲对奶奶的真挚情感 ，她心甘情愿地用自己最心爱的东西来让奶奶高兴，让奶奶
得到满足.而奶奶吃冻秋梨的时候对母亲的信 赖和亲昵，又让我深受感动.不难看出，“三只冻秋梨”凝聚
的是家庭的温情，是亲人之间的心甘情愿的 付出，是自然而然的信赖与感动.
七、作文（50分）
26.
作文
我们 每一个人都在家庭的怀抱中生活、成长.家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量.
在你 的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
请以“我们是一家人”为题，叙写真实的生活故事.
要求：（1）叙事要有条理，注意详略得 当.（2）要恰如其分地表达你的情感，使文章更加饱满感人.（3）
不得抄袭，不得套作，字数600 字以上.
【答案】例文

我们是一家人
王歆萌
已经是晚上了.天空渐渐地被黑暗笼罩，风吹来，阳台上的花草沙沙地响，和着时钟的“嘀嗒”声……
我们一家都还没吃晚饭，因为妈妈还没有到家.桌上的饭菜已经凉了，但还是没有人吃上一口.
其实，早在中午，妈妈就已经打来电话，告诉我们她晚上会晚些回来，让我们先吃.但是，我们依旧固
执地等着，等着……
我的肚子早已“咕咕”地叫起来，好像在不停地催促我去吃饭.我想呵斥它怎么没 有一点儿耐心，不懂
得等待.可是，肚子有点委屈，因为是真的饿.我有一种想溜到餐厅先吃的念头，但 这种念头很快就被打消
了——爷爷奶奶都还没吃，我好意思吃吗？算了，我想办法转移注意力，可肚中的 饥饿又迫使我无法再继
续做作业，只好到客厅去看看.
爷爷奶奶窝在沙发里头，都快睡着了. 但他们仍然强打精神，一会儿又望望四周，静静地沉思着什么——
应该是在担心妈妈吧.他们似乎有点儿 不耐烦了，不禁站起来，一会儿踱来踱去，一会儿摆弄摆弄家里的物
件，一会儿又靠在窗台上看楼下街道 车来车往，人来人往.爸爸终于看不下去了，劝爷爷奶奶：“你们身体

不太好，先吃吧！”我也跟着说：“是啊，妈妈中午也说了，让我们先吃.”但爷爷奶奶摇摇头，继续侍弄< br>阳台上的花草.
时间悄然而逝，街上的汽笛声渐渐小了，下班高峰时段已经过了.一轮明月静静地嵌在天幕中.
终于，门开了，妈妈终于到家了.妈妈看到满满一桌的饭菜，有点惊讶地问：“你们还没吃吗？”又有
点儿责怪地说：“你们又不用等我，中午都说了，你们先吃，先吃啊……”爷爷奶奶也顾不上搭话，只是
笑眯眯地招呼大家吃饭.我们一家人围在一起，开始吃晚饭.
饭菜虽然已凉，但我们的心却是暖的.晚 风轻拂，一轮圆月散发出柔和的月光，撒满人间.又是一个和
平的夜！因为我们是一家人.
【解析】

【详解】这是一篇命题作文.命题作文，首先我们要确定题目给出的限制. “我们”这个关键词，很显然，
是要求用第一人称来写，“我”应该是叙述的主体.同时，“我”也表明 了写的应该是自己亲身经历的事情，
不能胡编乱造，内容上要真实.而这第一人称又是一个复数，“我们 ”不是只指“我”，应该是除了我之外，
还有其他人.“一家人”限制了写作的范围：除“我”之外的其 他人，就是家里的其他人，“我们”应该是
家庭成员都包括在内.因此，基本的人物应该包括着“我”“ 爸爸妈妈”，此外，“爷爷奶奶”或“姥姥姥
爷”等也可以是写作的对象.
“我们是一家人” ，“一家人”给人的感觉应该是相亲相爱，是亲密无间，是齐心协力，所以从主题上来
说，很显然是要用 具体事例表现家庭的亲情温暖.一家人是如何相互理解、相亲相爱的？这应该是表达的中
心所在.而要表 现这个中心，必须突出要求中的“生活故事”，就是写具体的家庭成员之间的事例.当然，
“一家人”也 可能并不和谐，充满了矛盾和斗争，甚至可能是尔虞我诈，从主题的正向性来说，我们不提
倡写这样的文 章.总体上来说，应该让学生写正能量的东西，写积极向上的事件.
就文章的选材来说，具体的事例我 们可以从以下方面入手：长辈的耐心照顾，谆谆教导；爸爸妈妈对我的
殷切期望，严格要求；兄弟姐妹之 间的手足深情；家庭成员一起面对困难，解决问题，共担风雨；家庭成
员之间化解矛盾和误会，最终一家 人相互理解，相亲相爱……
从文章的结构上来说，可以具体写一件事，通过对“我们一家人”的具体表 现的描绘，使人物立体丰满，
形象鲜明；也可以采用多角度、多镜头的方式，给人物来个“特写”，注意 一定要通过故事的形式展现细
节，从而使每部分都能突出中心人物，最终有力地突出主题.