小学语文阅读教学有关论文
绝世美人儿
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2020年11月03日 20:28
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小学语文阅读教学浅析
培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学
的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学
的方法进行了探讨。
一、要突出学生在阅读中的主体地位
在阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话、学生
与学
生的对话，但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生，而
不是我们教师。教师必须
强调学生阅读的自主性和独立性，文本的
意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，要让学生
自
己阅读，自己会阅读。所以要从各方面来培养学生的阅读能力。美
国心理学家罗杰斯认为，要
想培养学生的创造力，必须要形成发展
学生的“心理安全”和“心理自由”，因为创造性活动从本质上讲
就是与众不同，有创造力的人在心理上必须有“自由”，感到“安
全”，自由能使人的潜能得到
最大发挥。所以在阅读教学中师生间
应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，确立学生阅读的主<
br>体地位。
小学生的学习兴趣很重要，它是学生学习知识的内在动力和关
键所在。合理的
提出阅读要求，引导学生阅读课文，要适合学生的
年龄特征和知识水平，过深会挫伤孩子的学习积极性，
过浅容易导
致孩子浮躁。因此，在教学中遵循“循序渐进”的教育方针，一年
级上阅读课文时，
只要求孩子借助拼音读懂一句话，能用自己的话
大体说出一句话的意思，就应该给予表扬和鼓励。二年级
时，要求