小学语文自主阅读教学论文
绝世美人儿
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2020年11月03日 20:30
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小学语文自主阅读教学论文
摘要：小学语文自主阅读教学是提升学生文字理解能力的基
础环
节，但是在很多小学语文阅读教学中存在一些问题，教师不能重视到
学生在文本中的自我思
考，一味的拓展讲解，不能有效提升学生的阅
读能力。为此，本文针对实际教学现状，以文本自主讨论的
形式以及
文本主题教学形式，提出提升小学语文自主阅读教学的策略。
近年来，随着教育体制
不断改革，教育逐渐的倾向于培养学生的
自主学习能力，以提升学生自身素质能力为基础，开展一些特色
的教
学活动。在小学语文教学中实施自主阅读教学，在帮助学生不断积累
文学知识的基础上，提
升学生的逻辑思维能力，该种语文教学模式，
是教育改革中的重点内容。为此，下文就如何提升小学语文
自主阅读
教学的有效性进行研究。
一、小学语文阅读教学现状
1.教师的主导性过大
小学语文阅读是培养学生对语言文字理解能力的基础课程。在实
际的阅读教学中难免会出现很多学生难以理解的地方，以自主阅读学
习的方式并不是教师不理会学生学
习在文本阅读中所出现的问题，让
学生自己处理。而是以循序渐进的方式实现对学生阅读思考的引导，<
br>提升学生的阅读经验。但是目前，在众多小学语文阅读教学中，当遇
到学生难以理解的片段，教师
只是帮助学生理解，不能引导学生进行
问题思考。教师以自己的文意理解代替学生在阅读教学中的实践性
思
考。