原来如此作文-文艺晚会总结

如何让语文练习课更精彩
当今的语文课堂精彩纷呈，在许多大师的引导下，一股股暖流 般
的教学之风吹进了许多老师的心坎，”诗意语文”、”词块教
学”、”对比阅读”..... .可有一个角落似乎成了教学的死角，几
乎很少有人问津。由于大家的不重视，老师们对上这种类型的课 也
敷衍了事，公开课更是弃之一旁。这个角落就是小学语文教材中”
单元练习”的教学。 苏教版教材的单元练习设计新颖、综合性强：教材一改过去机械
化的练习，呈现的是一个个生活化的 场景，将小学阶段的语文基础
知识穿插其中，让学生在语文实践活动中掌握运用语文的规律；注
重了语文学科与其他学科的沟通，注重了语文知识的综合运用，听
说读写能力的整体发展；按照一定的内 在联系编写成语歌，格言警
句、古今诗文等，注重了学生的积累，增强学生的文化底蕴。
因此 ，充分理解苏教版教材的编写理念，扎扎实实上好练习课，
切实提高学生的语文素养，是我们每个教育者 都应该关注的角落。
上好练习课与上好阅读课同等重要。我们老师应该给练习课也注入
一些源头 活水，让它的教学也变得丰富起来，鲜亮起来。
1、单元整合性的教学。
苏教版课文单元的 安排，大多是”以内容分类的”，话题结构凸
现了人文精神。如：四年级上册第三单元的四篇课文分别是 《泉城》、
《九寨沟》、《田园诗情》、《桂花雨》，都是介绍自然风景类的优美
文章。而”练 习3”的安排，也与这一单元的阅读遥相呼应：”读