小学三年级英语期末试卷分析报告
杨树花-讲奉献有作为
小学三年级英语期末试卷分析报告
本次试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了
最基本
的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对
单词的考查量最大。但本次试
题没有听力部分。
第一题：正确抄写英语字母并排序。这道题考察了学生
对26个字母的
顺序记忆和书写。学生们能按照字母表的顺
序正确书写。
第二题和第六题都是关于看图选
单词，这一题失分率比
较低，大部分学生都能根据图片选出正确的单词，但及个别
学生没有全选
对，原因可能是这部分学生对单词记忆不够扎
实。
第三题 圈出不同类的单词。此题考察
学生对单词的记
忆情况，难度不大。大部分学生做的不错，个别学生失分原
因是对单词记忆不扎
实，处于模糊状态。
第四题 单项选择。这一题学生完成的不错，失分率比
较低。
第五题和第八题都属于情景交际，这部分题学生掌握的
很好，几乎没有做错。
第七题 正确抄写句子。学生能正确抄写，这一题失分
率也很低，个别学生首字母没有大写导致失分。
1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功
能的训练。词汇是句子、的基本单位
，对词汇的熟悉与否，
将直接关系到学生能否流利地用英语进行交
际。因此单词的
教学要做到词不离句。
2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定
要与
语境相结合，进行句型操练时，要坚持四位一体话题、
语境、结构、功能相结合的原则，抓
住话题，联系语境，明
确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、
乏味、单一的
教学根本适应不了小学英语教学。
3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时
要紧扣教材，死文活教，因材施教、寓教于乐、达到让学
生进行简单的英语交流的目的。
4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径
之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学
生要从严，
并对学生的作答技能进行规范化训练。
家长对英语这门新学科重视程度却还不
够，不能有效的
配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试的成绩
没有我想象中的好，
因此在下一学期的教学中要积极和家长
取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语
学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对于个别极差的学
生，学习主动性、自觉性较差，在平时教学
中我还应加强对
他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓
宽他们的知识面。
总之，小学英语的教学要注重双基，在培养听、说、
读、写能力上多下功夫。