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2013--2014学年度第二学期期中试卷分析
胡家窑学校 三年级 英语 张宏莲

一、试题分析：
试题由听力部分和笔试两大部分组成，试题的内容 丰富，题型多样，对
语言基础知识和语言技能都进行了考查，同时也充分考查了学生运用语言
的 能力，题目所占比例搭配合理，层次性较好。
本套试题注重学生听说能力的培养，培养学生的听说能力 ，语言交际
能力，词汇的认读能力。突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学
生学习英语 的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。
二、试题特点
（1）注重了学生的听说认读 能力和语言交际能力的考查，贯彻了语
言的交际功能和语言应用的基本原则，充分体现了交际教学思想。
（2）突出兴趣激发，本试题的指导思想是激发学生的学习动机和兴趣。
紧密联系小学生的学习 生活和学习实际，充分考虑到小学生的需求让学生
易学乐学。
（3）注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
三、答题情况分析
参考人
数
22
实考人
数
22
均分 优生人
数
优生率 合格人
数
95.45% 22
合格率
95.45% 21 100%
从做题情况看，整体水平一般，学生基础知识掌握不太扎实， 学生卷
面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。绝大部分
学生已基本掌握 了本学期的重要内容。

（一）听力测试：整体来看，听力部分得 分较高，部分学生答题的反
应能力差，不能准确推理，对于对话录音不能整体把握，缺乏正确的做题方法，以致判断失误。
具体情况如下：
1、第一二三题，听录音选词，听句子选图，这类题目学生出错的较少。
2、第四题，选择正 确的答句。而且需要学生一定的推理，可以看出在
平时的训练中，学生对句子或句型的识别差，造成在听 力情况下，学生慌
乱，不知如何选题。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现将出错较多的
分述如下：
第四 题，单项选择。此题个别题目做的较差，虽然难度不大，但部分
学生能识别一些句子，在读题时不认真， 造成误选，这主要是平时的教学
与训练有所缺乏。
四、今后教学建议
考试虽然过去 ，但留给我们思索的问题却很多。如何进一步加强小学英
语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考 的问题，也是我一直努力
的方向，从本次考试看，学生基本知识掌握尚可，但是有个别同学还有待
于辅导，以此结合学习英语的几点想法，下一步我们应做到：
1、加强学生听、读、写、练，扎扎实 实抓好基础教学。课堂训练形式
要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运
用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

2、 多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼
学生的胆量，多让学生开展口语交际，设 立小组制，比一比、看一看，谁
最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
3、英语教 学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要
对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让 学生学活。
4、 狠抓后进生。本次考试可以看出学生两极分化很大，仍有个别学
生成绩不理 想，在今后工作中要帮助他们查找落后的原因，发现问题及时
纠正，争取让全体学生得到全面提高。 < br>5、适当加强题型的训练，指导学生掌握正确的做题方法，特别是听力
题，做题之强先看题，读懂 题目要求，了解题目的内容，使学生在以后再
做听力题不再慌乱。