人教版小学一年级上册数学教案-1-5的认识-
初中化学方程式大全-共青团工作总结
1-5的认识
(一)知识与技能：认识1-5，会用1-5这5个数表示物体的个数。
教
学
目
标
（三）问题解决：掌握1-5的基数含义。
（四）情感态度与价值观：培养观察和语言表达能力。
（二）数学思考：知道1-5的先后顺序，会正确读、写1-5。
课题
教学重
知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。
点
教学难
使学生掌握1-5的基数含义。
点
教具 多媒体
课时
共 1 课时
一、 基本训练，激趣导入
1，小朋友们，今天我们来认识1-5这几个数字好不好？
2，多媒体出示课本主题图，边出
示边叙述，，天刚亮，老奶奶起床到院
子里活动经骨，他还给小鸡准备了吃的，1只小狗在旁边紧紧地盯
着，2
教
学
过
程
二、 认准目标，指导自学
1，
2，
出示目标：知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。
观察主题图，图上都有些什么？他们各有多少？（数量较多的大
家一起数一遍）
3，
认读数字1-5，（引导学生先数少的，在数多的）
只小鹅向老奶奶走来，，还有3只小鸟在房顶上唱歌，这时又来了4只小
鸡。。。。。。。。。
（1） 认识数字1；你们看图中有哪些物体是用1表示的？
（一个人，一座房子，一只小狗等都可以用1表示）
（2） 现在请你拿出一支笔
（3） 认识数字2-5方法同上。
三， 合作交流，引导发现
1，逐次感知1-5的顺序
多媒体出示计数器，在计数器上拨一颗珠，问：老师在计数器上拨
了几颗珠?
用几来表示？（板书1）再在计数器上在拨一颗珠，看看是几？（出示一颗
在添上一
颗是2颗，即1添上1是2，板书2）在多媒体上演示在2的基础
上再添上一颗是3，3添上1是4，4
添上1是5的过程。
2，多媒体出示图，按从少到多的顺序排，学生观察，老师提问：1的后面
是几?
，，，，，5的前面是几？ ，，，，，3在谁的前面又在谁的后面？
3，学习1-5的写法
四， 变式训练，反馈调节
书第16页做一做
五， 分层测试，效果回授
书18页第1题
书18页第4题
1-5的认识
板书设
计
1 2 3 4 5