最新人教版一年级数学上册《1~5的认识》教学设计

玛丽莲梦兔
854次浏览
2020年11月04日 05:04
最佳经验
本文由作者推荐

夏朝历史-年初工作计划

2020年11月4日发(作者:卫秀)


人教版第一学期教学资料
第三课时
教学内容

第几和分与合
教材第20~22页的内容及练习四。
教学目标

1.会区分“几”和“第几”。
2.学会5以内数的组成。
3.培养学生的操作能力及语言表达能力。
重点难点

1.会区分“几”和“第几”。
2.掌握5以内各数的组成。
教具学具

挂图,三角形,圆形,小棒,数字卡片等。
教学过程

一 学前准备

1.数数,从1数到5,再从5数到1。
2.看卡片口答。
4

3 2

4 4

1 5

2 3

2
3.看图回答。
△ △ ☆ ○ △ △○ ☆ □ △
一共有( )个△。
二 探究新知

4

5
学习是一件快乐的事。


人教版第一学期教学资料
1.学习第几。
(1)出示主题图,引导学生观察。
提问:有几人排队?谁排第1?小朋友排第几?他前面有几人?后面呢?
同桌说说,然后交流 。重点说出有5人排队,小朋友排第2,他前面有1人,后面有3人。让学生在
具体情境中区分几和第几 ,对自然数的两层含义在直观的感知中加以区分。
提问:看着这幅图你还知道了什么?(要排队买票,遵守公共秩序,文明守纪……)
(2)做游戏。
请第一组的第3个同学起立。
请第一组的前3个同学起立。
2.学习4的组成。
挂图显示:4个向日葵分别放到两个筐里。
(1)让同学们拿出4个三角形代替向日葵,把它们分成两组,看看有几种分法。同桌互相交流。
(2)集体交流展示,指名说出不同的摆法,并写出分析式。

(3)引导学生把这 些摆法加以整理:4个三角形,先往左移1个,说明1和3组成4;接着往左移1
个,说明2和2组成4 ;最后往左移1个,说明3和1组成4。
板书:
(4)引导学生观察这3个分析式,看看有什么特点。
提问:看到1和3组成4,就能想到什么?(想到3和1也组成4)
对比出示:
学习是一件快乐的事。


人教版第一学期教学资料
也可以写成:
(5)练习4的组成。
先看着自己摆的,自由读4的组成。再同桌互相读。
师生进行猜数游戏。
老师:我一共有4个○。右手拿1个,猜猜左手拿几个。(左手拿3个,1和3组成4)
学生做猜数游戏,两人一组进行。在游戏中掌握2、3、4的组成,同时培养学生说完整话。
还可以师生对口令。
老师:我说2。
学生:我说1。
师生齐:2和1组成3。
3.学习5的组成。
(1)请同学们拿出5根小棒代替5 个玉米棒,把它们分成两堆,有几种分法?分分看。以小组为单
位,结合4的组成的操作过程,人人动手 操作。互相启发、帮助,总结出把5分成两堆的几种不同分法。
(2)根据自己的分法填空。
(3)集体交流,展示汇报。引导学生将5的组成加以整理。

怎样才能很快记住5 的组成?(只要知道1和4组成5,马上想到4和1组成5。同样,只要知道2
和3组成5,那么就得到 3和2组成5)
(4)练习5的组成。
同桌互说,可以这样说:5可以分成1和4,1和4组成5。
拍手游戏:“我说1。”“我说4。”齐:“1和4组成5。”
学习是一件快乐的事。


人教版第一学期教学资料
三 课堂作业新设计

1.教材第20页“做一做”的第2题。
先让学生观察图,这是一张全家福,有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小朋友。
提问:照片中一共 有几人?(5人)从左数妈妈排第几?自己数数填在□里。注意左右的区分。还可以怎
样提问题?学生讨 论。
2. 教材第22页“做一做”的第1题。
老师先出示卡片5,提问:几和几组成5?请用学具表示出来。(可小组合作)
然后交流展示,找不同方式的同学到前边表演。
一组出示3个黄圆片和2个红圆片,3和2组成5。
二组出示数字卡片 3 和 2,3和2组成5。
三组出示4个△,1个○,4和1组成5。
……
不管学生出示的是实物还是数字卡片,只要能正确表示出5的组成,都给予肯定。
最后,让学生进行5的组成的连线练习,边连边说,加深对5的组成的理解与记忆。
3.练习四的第1题。
先让学生看图,知道画的是什么,有几只。
然后老师读题,指导学生圈一圈,涂涂色。涂色时可让学生涂自己喜欢的颜色,不必统一。
四 思维训练

1.在方框里填上合适的数。

2.看数接着画。
5○○○ 3○○
学习是一件快乐的事。


4△△ 5□
3.
(1)一共有( )件衣服。
(2)在从左数第3件下面画“√”。
(3)1个小朋友拿1件衣服够不够?在正确答案后面画“√”。
够( ) 不够( )
参考答案
课堂作业新设计
1. 5 5
2.略
3. (1)、(2)略 (3)4
思维训练
1.

2.略
3. (1)5 (2)略 (3)够
教材习题
教材第20页“做一做”的第1题
1 2 3
教材第21页“做一做”
人教版第一学期教学资料


学习是一件快乐的事。


人教版第一学期教学资料
1. 2 1
2. 1 1 1 2 2(或1 3或3 1)
教材第22页“做一做”的第2题

练习四
2. 3 4 2
3.不能
4.不公平。从右边分一个人到左边可以使游戏公平。(答案不唯一)
板书设计

第几和5以内数的组成(分与合)
自然数用来表示事物的次序时,称为序数,也就是通常所说的第几。
5的组成: 3的组成:
4的组成: 2的组成:


备课参考

教材与学情分析
教材第20页“排队买票”的情景图通过数购票人次序的过程,感知自然数的 序数含义。可以将这
个排队买票的过程制成多媒体课件,将教材中静态的情景图动态化,使教材提供的素 材更活泼、更生
动,利用的更充分;还使学生直观地通过人物位置的变化体会到顺序的变化。
教材的第21页,先以4的组成为例,借助操作帮学生认识4以内数的组成,然后通过小组合作让
学生探 索5的组成。让学生通过操作来学习数的组成,通过放向日葵和分玉米棒,把数的各种组成形
式体现出来 ,帮助学生记忆。
学习是一件快乐的事。


人教版第一学期教学资料
课堂设计说明
让学生在具体情境中区分几和第几,感受数不仅可以表示数量也可以表示顺序。 要求学生通过
把几个物体分成两部分的活动,来认识、掌握数的组成。数的分与合是一种数学思想,是认 识事物的
一种方法,是理解加、减法意义的前提,是掌握10以内加、减法计算的基础。


课后小知识




------------ --------------------------------------------
课 外 拓 展
学习方法指导:
学习只是一种习惯、一种状态。只要您按照计划所想,不打折的 执行,
二十一天后一个学习的习惯就会形成。
一个好的学习习惯,是学习成绩的保证,再加上 恒心、专心、静心,
那么学习就变成了一件很简单的事
对人生来讲学习是一个最务实最有意义的事情。

学习是一件快乐的事。

去美国留学要多少钱-端午节作文500字


山西省教育厅网站-香港中文大学分数线


福建科技学院-真诚的作文


集美大学诚毅学院教务部-江苏二级建造师成绩


中宣部-阜新市人力资源网


杭州租房合同-辽宁考试之窗查询中心


分手个性签名-工作经历范文


双龙洞的资料-福建会考网