新人教版一年级数学上册位置教案教学设计

余年寄山水
888次浏览
2020年11月04日 05:09
最佳经验
本文由作者推荐

信息技术课教学反思-运动会发言稿

2020年11月4日发(作者:饶正锡)


位 置
教学内容:教材练习二1、2、3、4题
教学目标:
知识与技能:在具体的活动中,让学生体验上下前后的位置关系,
初步培养学生的空间观念
过程与方法:确定物体上下前后左右的位置和顺序,并能用自己
的语言表达
情感、态 度与价值观:初步培养学生的想象能力和解决问题的策
略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。
教学重点:能确定物体上下前后左右的位置和顺序,并能用自己
的语言试表述
教学难点:让学生体验上下前后左右位置的相对性。
教学用具:挂图或投影
教学方法:情境教学法、实践操作法。
教学过程:
一、第1题。
教师组织学生游戏,游戏当中教师提出要求,如小东的前面是谁,
小云在小华的 面。
组织学生看教材第11页,或出示投影,由学生自己提出要求说
一说。
二、第2题
学生按一定的顺序坐成一排,教师提出要求,如:从前往后 第


4位同学请站起来,请xxx后面的同学举起右手。学生根据教师
的要求做。
学生自己提出要求,其他学生根据要求做。

三、第3题。把附页中的小兔和乌龟贴在图中,再看图讲故事
说一说,谁在谁的前面,谁在谁的后面,谁在谁的上面,谁在谁
的下面。

四、第4题。
(1)教师出示第四题图画,提出要求:请帮小明布置房间。说
一说东西放在什么位置合适。
(2) 学生先在小组中说,指名在图画板上贴。
(3) 教育学生要养成自己整理房间的好习惯。
五、师生共同完成5、6题。
(略)
六、总结:通过这节课的学习,你学会了什么?


烟台航空工程学院-端午节是什么时候


安全预案-工作表现自我评价


江汉文理学院-部门面试问题


感恩节是哪天-征文怎么写


何韵诗照片-拆除合同


有关中秋节的手抄报-元宵节看花灯


托福阅读算分-补贴申请书


证婚人致辞精选-道德演讲稿