哀鸣-公安海警学院分数线

人教版一年级数学上册准备课教案
篇一
第一单元 准备课
1 数数
教学内容：教科书 2—4 页新学年开学第一天，分类，练习一第 1
题。
教学目标：
1 、进行入学教育。
2 、引导观察图画，数图画中人和物的个数。
3 、学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一
起。
教学重、难点：
1 、按一定顺序指物数数。
2 、理解物体分类。
3 、学习用完整、规范的语言表述。
教学过程：
一、谈话，引起兴趣
小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级
的学生了。学生在学校最 主要的任务是学习，我们要学习很多知识，
其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从 数物体
个数的 1 、 2 、 3 ……；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂
生产的机器 零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人

造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世
界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封
面，下方中间最大的两个字就是“数 学”，上面的图画中三只小鸭子
与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习
数学很重要，也很有趣，我们现 在就从这本书学习开始。
设计意图：通过谈话引起学生对课堂的兴趣。
二、引导观察，指物数数
出示图画，引导数数。（指图）这幅图画是一所小学新学年开学的< br>第一天，同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这
幅图里都画了些什么？
1 、看图无序观察。
学生看什么说什么。（有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有树、
有小鸟……）
2 、引导有序观察学说完整话。
（ 1 ）边指边数出数量是 1 的人或物。（一位教师，一面五星五
旗，一个足球）
（ 2 ）边指边数出数量是 2 的人或物。（两个同学向老师敬礼，
两个同学在浇花，两把喷壶）
（ 3 ）边指边数出数量是 3 、 4 、 5 …… 10 的人或物。（ 3
个同学在踢足球， 4 棵葵花， 5 个大字“欢迎新同学”， 6 朵花，
天上飞着 7 只小鸟，楼旁边有 8 棵树，一共有 9 个学生，一位老

师，一共有 10 名师生。）
（ 4 ）按顺序数一数画面上 1—10 的人或物。
通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学， 而且这里的老师、
同学互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。
设计意图：通过观察使学生对数字产生兴趣，并初步感知数的概
念。
3 、观察周围物体指物数数。学生互相讨论。
（ 1 ）数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有
几盏灯？教室墙上挂着几张画？……
（ 2 ）横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？
（ 3 ） 数一数，你左边的一行有几个同学？右边的一行有几个同
学？前边一排有几个同学？后边一排有几个同学 ？
三、组织室外活动，认识学校。
1 、组织学生从学校门口开始，参观 认识学校，边看边引导同学
们：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木、操
场上有老师、同学……）数一数有多少棵树？……。
四、小结
今天你们都学习了什么？（看图数数，分类，数数，认数字。）
五、布置作业
1 、回家和家长说一说今天学了什么？
2 、观察周围物体数一数个数，说说哪些属于同类。
2 比多少

教学内容：课本第 6 ～ 7 页内容及第 8 页“做一做”，练习一
中第 1 ～ 4 题。
教学目标：
1 、使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学
会用一一对应的方法比较物体的多少，知道 多、少的含义。
2 、通过听童话故事，培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、
热情待人的良好品德。
3 、使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学
的兴趣，体验合作学习的乐趣。
4 、结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思
想感情以及爱学习、爱 劳动、守纪律的良好习惯。
教学重点：通过观察、操作等活动，是学生学会比较事物的多少。
教学难点：让学生在比多少的过程中形成初步的观察、分析、比
较能力。
教学过程：
一、听故事，提问题
故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈 妈自己生活了。他们各
自盖了一间小房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头房子，
小弟 盖了一间砖头房子。房子盖好了，他们高高兴兴搬进了自己的小
屋。可是有一天，来了一只又饿又渴的大 灰狼，他先来到大哥的房子
前，使劲一吹，大哥的草房子给吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大
灰狼又使劲一吹，结果二哥的木头房子也给吹垮了。没办法，哥俩赶

紧逃到小弟家里。这次不管大灰狼怎么吹，砖头房子一动也不动。后
来，三只小猪一起动脑筋赶走了那只坏透了的大灰狼。三兄弟都竖起
大拇指说：“还是砖头房子最坚固。 ” 这一天，天气可好了，河里的
小鱼高兴地在水里游来游去，咦！为什么那边的草地上那么热闹？小< br>鱼“哗啦”跳出水去一瞧，哦，原来三只热心的小猪在帮他们的邻居
小兔盖最坚固的新房子呢！他 们你搬木头我搬砖，干得可欢呢！小房
子很快就盖好啦。那边的石桌上放着许多好吃的，肯定是热情好客 的
小兔招待小猪的。
1 、学习“同样多”。
同学们，今天想给你们讲个故事，想听吗？这个故事的名字就叫
《三个猪兄弟》。
教师讲故事，听后回答。（一边看书一边回答。）
（ 1 ）三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子？
进行德育教育：团结友爱、互相关心、互相帮助、热情好客。
（ 2 ）图上有几只小兔？每个小兔搬多少砖？
（ 3 ）一只小兔搬一块砖，有没有多余的砖头？有没有多余的小
兔？
一只小兔对着一块砖 ，没有多余的小兔，也没有多余的砖头。我
们就说：小兔和砖头同样多。（板书：小兔 和砖头 同样多。）
学生模仿说一遍。
（ 4 ）图上还有哪些物体同样多呢？（随意比较）
2 、操作。（课本第 7 页“做一做”第 1 题）

（ 1 ）教师引导学生摆“同样多”。
老师摆六块橡皮后，请学生对着橡皮摆铅笔，要求铅笔和橡皮摆
得同样多。
指 1 名学生到投影仪上摆，其他学生在课桌上摆。最后学生看自
己摆的和投影仪上摆的是否一样。
（ 2 ）全班学生独立摆“同样多”。根据自己的物品随意摆。
3 、学习“多些、少些”。
（ 1 ）图上有几只小猪？一共有几根木头？
（ 2 ）一个小猪头对着一根木头比，最后有没有多余的小猪头？
有没有多余的木头？是小猪多还是木 头多？谁多谁少？
学生交流后请小组长代表回答。教师板书：多、少。
木头多、小猪少，我们还可以说木头比小猪多，小猪比木头少。
学生模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少。
（ 3 ）图上还可以比什么？（随意比较）
4 、操作。（“做一做”第 2 题）
全班同学动手操作， 1 名同学到投影仪上操作。
（ 1 ）第 1 行摆 5 个△，在△下面摆○，△要比○多 1 个。
第 2 行摆几个○？
（ 2 ）第 1 行摆 4 朵红花，摆的黄花比红花少 1 朵，第 2 行
摆几朵黄花？
二、练习
练习一第 3 ～ 4 题。

1 、第 3 题：学生观察，看到公鸡和鸭子虽然摆的一样长，但疏
密不同，进而判断摆的密的鸭子的只数多些，而公鸡只数少些。
2 、第 4 题：此题是在同一排中比较多少，当第 5 次循环出现
珠子时，只出现了一个黄色珠子，所以黄珠子多而红珠子少。
三、总结：今天我们学习了“比一比”，知道在比较时，一定要一
个对着一个比，就会得到正确的结果。
篇二
教学目标
( 一 ) 初步了解学生数数的能力和认数情况。
( 二 ) 使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。
( 三 ) 对学生进行爱学习、爱学校的教育。
教学重、难点
重点： 了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。
难点： 学会分类方法。
课前准备
( 一 ) 教具：三幅教学图及 1 ～ 10 数字卡片。
( 二 ) 学具： 10 根小棒。
教学过程
( 一 ) 教师谈话
同学们，我们今天开始上数学课。我们在数学课上会学到好多好
多知识，比如：认识数字 、认识图形、会计算等等，现在请同学们看
一幅图。

( 二 ) 学习新课
1 ．初步建立方位概念。
看图回答问题：
请同学们看看这幅图上都有什么？
图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？右边是什么？中间
是什么？
数一数：图的上面有几架飞机？下面有几辆汽车？图的左边有几
个萝卜？右边有几
棵白菜？中间有几只灯笼？

小结 ：同学们回答得都很好，不但能认真看 图，还能分清上、下、
左、右。今后我们看图、看书、做事都用得上这些知识。
下面请同学们做“认识新朋友”的游戏：说一说：你座位四周的
同学都是谁？ ( 要说清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是谁 )
2 ．学习数数：
出示“学校新学年开学”图。
师说：这幅图画的是：开学了，同学们高高兴兴地来到学校，开
始新的学习生活。大家仔细看看图上都画了些什么。
(1) 引导学生按照一定顺序进行数数：
图上有几位老师？几个同学？ ( 一组一组地数 ) 一共有几个人？
图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？ ( 从左往右数 )
(2) 数周围的实物：

数一数你们小组一共有多少人？
数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？
数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？
3 ．学习分类。
(1) 看书上图提问：
图上画的是什么？ ( 铅笔和球 )
为什么大球、小球圈在一起？ ( 大球、小球都是球 )
师说：大球小球都是球，是同类物 品，所以圈在一起。铅笔是写
字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起。
(2) 出示图片：
请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈。
(3) 学生看书上图：
师问：图上都画了些什么？ ( 书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球 )
可以把哪些东西圈在一起？ ( 可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一起 )
为什么？
师说：你们说得对！小鸡、母鸡、公鸡都是鸡，所以把它们圈在
一起。
请同学们自己动手圈一圈。
4 ．了解学生认数的情况。
(1) 看图回答问题：
师问：每个圈里画的是什么？有多少？它旁边的数是几？
(2) 指名几名学生分别数出 1 ～ 10 实物的个数。

(3) 教师带领学生打乱 1 ～ 10 各数的顺序数数。
( 三 ) 巩固反馈
做练习一第 1 题，把同类的圈起来。
篇三
教学内容
教科书 2—4 页新学年开学第一天，分类，练习一第 1 题。
素质教育目标
( 一 ) 知识教学点
1 ．初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，
或按方位数出周围物体。
2 ．学习物体分类，并把同一类物体圈起来。
3 ．学习指物数数，认相应的数字。
( 二 ) 能力训练点
1 ．引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学
生观察能力。
2 ．做到指物数数，培养数数能力。
3 ．引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。
( 三 ) 德育渗透点
1 ．为学生介绍数学知识的用途，渗透学习目的教育。
2 ．观察图画，初 步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感
情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。
教学重点

1 ．进行入学教育。
2 ．引导观察图画，数图画中人和物的个数。
3 ．学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一
起。
教学难点
1 ．按一定顺序指物数数。
2 ．理解物体分类。
3 ．学习用完整、规范的语言表述。
教具、学具准备
1 ．放大的挂图或幻灯片，内容是教科书 2—3 页的开学图。
2 ．教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识 1—10 数
字相应的整体图画。
教学步骤
一、教师谈话，引起兴趣
小朋友们，从你们迈进学校大门那时起 ，你就是一名小学一年级
的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，
其 中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体
个数的 1 、 2 、 3 ……买 东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生
产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人 造
卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界
虽大，但到处都离不开数 学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，
下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小 鸭子与小

朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，
七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很
重要，也很有趣，我们现在就从这 本书学习开始。
二、引导观察，指物数数
出示图画，引导数数。 ( 指图 ) 这幅图画是一所小学新学年开
学的第一天，同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你 们看，
这幅图里都画了些什么？
1 ．看图无序观察。
学生看什么说什么。 ( 有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有
树、有小鸟…… )
2 ．引导有序观察学说完整话。
(1) 边指边数出数量是 1 的人或物。 ( 一位教师，一面五星五
旗，一个足球 )
(2) 边指边数出数量是 2 的人或物。 ( 两个同学向老师敬礼，
两个同学在浇花，两把喷壶 )
(3) 边指边数出数量是 3 、 4 、 5 …… 10 的人或物。 (3 个
同学在踢足球， 4 棵葵花， 5 个大字“欢迎新同学”， 6 朵花，天
上飞着 7 只小鸟，楼旁边有 8 棵树，一共有 9 个学生，一位老师，
一共有 10 名师生。 )
(4) 按顺序数一数画面上 1—10 的人或物。
教师谈话，通过看这幅图我们知道，学校到处都 有数学，而且这
里的老师、同学互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。

3 ．观察周围物体指物数数。
(1) 数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有几
盏灯？教室墙上挂着几张画？……
(2) 横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？
(3) 数一 数，你左边的一行有几个同学？右边的一行有几个同学？
前边一排有几个同学？后边一排有几个同学？
三、认识同类物体，学习分类
1 ．出示或显示 4 页左方上铅笔和皮球图。 ( 没有集合圈 )
(1) 图中的物品都是什么？它们各有什么用途？
(2) 引导同学自己说一说，大球小球都是球，是同类物品， ( 出
示或显示集合圈 ) 引导学生用右手食指也在两个球外面画一个圈。
(3) 讲述，不管大球、小球都是同学们玩 的球，是同类物品，边
说边把两个球圈起来，这样表示它们是同一类物品。而铅笔是写字用
的和 球不是同类物品。
2 ．观察 4 页右上方的图。
(1) 引导同学认真观察，看看图画上的都是什么？哪些属于同一
类，用铅笔圈起来。
(2) 启发学生指着示范图说一说，哪些属于同类，应该怎么圈？
为什么？ ( 因为大鸡、小鸡、公鸡、母鸡都是鸡，属于同类，应圈
在一起，而书包和气球它们不是同类物品 )
(3) 学会看书，指导练习。
3. 打开书第 6 页，看练习一，第 1 题，而后教师读题。

(1) 完成左图。 [ 提问 ] 图中的四种物品各是什么？哪些物品
是同类的？为什么？
学生回答，帮助整理。西瓜、香蕉、桃子都是水果，是同类的，
而布娃娃和水果不是同类。
请同学动手把同类物品圈起来。
(2) 完成右图。图中的哪些物品属于同类？把同类物品圈起来。
说一说为什么这样圈。
(3) 即兴练习
① 请同学看看自己的书包里都有些什么？可以分成哪几类？
( 各种书属于同类，各种本子属于同类，还有文具盒…… )
② 打开文具盒，仔细看看，有哪些物品属于同类？ ( 铅笔、钢
笔、圆珠笔等属于同类 )
四、指图数数，认识数字
1 ．出示 4 页下图。
2 ．请同学们指着图，数一数每个圈里各有几个物体？认识圈旁
边的数字。
3 ．指名到前面，指着数出任意一个圈内的物体个数，读出旁边
的数字。
( 如这个圈里有 1 、 2 、 3 、 4 、 5 ， 5 条鱼，这个数字
是 5)
4 ．同学们互相数圈里的物体个数，读出旁边的数字。
五、组织室外活动，认识学校，巩固分类

1 ．课上教学内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观认识学校，边看边引导同学们：你们都看到了什么？ ( 校牌、花坛、
教学楼、办公楼、树木、操场上有老师、同学…… ) 数一数有多少
棵树？……。
2 ．然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类？
六、全课小结
今天你们都学习了什么？ ( 看图数数，分类，数数，认数字。
七、布置作业
1 ．回家和家长说一说今天学了什么？
2 ．观察周围物体，数一数个数，说说哪些属于同类。


)