人教版小学一年级数学上册《比多少1》教案
高考填报志愿-寒假放假时间
比多少1
教学目标：
1、使学生经历探索实际问题中求两数相差多少的过程
，理解求一
个数比另一个数多（或少）多少要用减法计算，初步学会解决
日常生活中类似的简单
实际问题。
2、使学生在解决实际问题的过程中，初步体会数学思考的特点，
感受数
学抽象的价值，培养学习数学的兴趣，增强应用数学的
意识。
3、适时进行环保的思想品德教育。
教学重点：引导学生探索这类问题怎样列式计算
教学难点：引导学生理解这类问题的数量关系以及解决问题的思考方
法
教学准备：课件，蓝花、红花教具，每生一份图形学具，
课时安排：一课时
教学过程
复习：从1数到10。
导入：
昨天我们学习了数一数，今天我们就来学习比一比。 （板书：
比一比）
二、 新授
1、出示主题图。让学生仔细观察:图上画的是什么?
2、师：这一天，河里的小鱼在水里游
来游去。咦，那边为什么这么
热闹？原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子。房子旁边的桌子上
摆满了好吃的东西，这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的。
3、教学“同样多”。
(1) 有几只小猪?几只小兔?
小兔子们正在干什么?
1只小兔搬了几块砖?(出示兔子和砖一一对应图)
那4只兔子共搬了几块砖?
有多余的兔子吗?
有多余的砖吗?
师:没有多余的兔子,也没有多余的砖,那我们
就说兔子的只数和砖的
块数同样多。（板书：同样多）
(2)
找一找,图上还有什么和什么同样多?
(3) 小组交流,指名反馈。
4、教学“多”“少”。
(1)找一找，图上有不一样多的两样东西吗？
学生说，教师现场板书,并适机提问:谁多？谁少？
5、刚才我们知道了“同样多”“多”“
少”，那你们知道图上还有什么
东西可以比吗？课间活动
三、 动手摆一摆
(1)教师摆橡皮图片和铅笔图片,学生模仿。（教师强调一个对着一个
摆。）
学生同桌互相说：橡皮和铅笔同样多
(2)学生随意摆学具个数。
数一数自己的学具,再和同桌比一比，看看谁多？谁少？
在小组内比一比。
四、 练习
完成练习一的第3题、第4题。
五、 发散练习
利用今天学习的知识,看一看,比一比教室里的物体,你发现了什么?