三年级下学期教学计划
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三年级下学期教学计划
一、学生基本情况分析：
本班有学生93人。经过
几个学期的共同学习，本班的学习风气
已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完
成作业。另外，我发现孩子们特别活泼好动、天真可爱、可塑力强，
尤其是我班的男孩子上课发
言很积极，如严怡平、段嘉君黄伟毅。
还有宋哲龙、徐石磊、殷燕婷、胡欣然等学生学习踏实、认真、稳
定，且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。谢璐申、王
世龙、谢云蓓等语言表达能力
很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，
但由于基础较差、书写马虎导致成绩还有待不断提高。经过五个学
期的学习锻炼，学生能从对事物外部表面认识，过渡到对事物内部
联系的认识，即能进行简单的
抽象逻辑思维。语言发展也有很大的
突破，能够说较通顺的完整的普通话。小学语文教学将有力促进儿<
br>童认识能力的发展。因为在语文教学中，语言文字的理解与表达，
都是与儿童认识能力的提高分不
开的。儿童在理解语言文字的过程
中，加深了对客观事物的认识，反之，对客观事物有了较深的认识，<
br>理解语言文字的能力也相应提高。因此，语文教学，必须从儿童实
际出发，注意把语文教学与发展
儿童认识能力密切结合起来。本学
期我将以训练学生的语言为主，大力培养学生的说话、阅读能力。 <
/p>
鉴于本班大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，能遵
守课堂纪律，教与学
配合比较默契，学生作业认真的实际情况，本
学期适宜多开展一些即席演讲、朗读比赛等语文活动，训练
学生口
头表达能力，听说与社交能力，并根据实际情况，加强语文各方面
能力的训练，为写作打
下坚实的基础。
二、全册语文教材简析：
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教
材把《义务
教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，
分解成阅读训练
、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解
成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿
童身心发展
的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册
教材按由易到难，
由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些
训练点组成单
元。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此
外，教材后面还编排有8篇选读
课文。每组教材包括导语、课文和
语文园地三大部分。第二组和第五组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求
会写的字；词语表。
教材继续以专题组织单元；设计了八个专题。他们分别是：迷
人的大自然，留心和保护周围 的环境，如何看问题、思考问题，感
受童年生活的丰富多彩，感受人间真情，神奇的科技世界；感受国< br>际友好情谊，神话故事和民间传说。每个专题都非常贴近儿童生活，
蕴涵丰富的人文内涵和较高的 教育价值，体现着时代赋予的时代的
特点。要求识字200个，会写字300个。要求认识的字和会写的 字
在精读课文后标出。另外，教材在语文园地二、五、六、七还归类
安排了一些要认的字。 < br>每个语文园地仍有五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：
“口语交际”“习作”“我的发现”“ 日积月累”，第五个栏目是
机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故
事” ，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。
全册教材生字注音方法和三年级上册相同
三、教学目的要求：
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活
的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱
自然的思想感情；认识中华传统文化的 丰厚博大，激发学生民族自
豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为< p>
乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培
养学生留心观察、善于思 考的能力。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会
写1300个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开
始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、 词典和生活积累，理解词句
的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．开始学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇
（段）。练习复述课文。
10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于10万字。
11．继续练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿
意将自己的习作读给人听 ，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他
人；讲述见
闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口
头结合表达自己的观察所得。
教学重点：
提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
1、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
2、培养学生自读自悟的能力。
3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键
词句在表情达意方面的作用
教学难点：
1、培养学生抓住重点与距离捷克文内容和表达的情感的能力；
2、如何提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力也是一个难点；
3、让学生养成良好的写钢笔字的习惯。
四、具体措施：
1、继续重视字的教学。识字仍
然是三年级阅读教学的重要任务之
一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。
2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。
3、鼓
励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和
生活中获得生活材料。
4、开展有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——
读懂一段话，写好一
段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句
式，掌握
基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默
读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使
全体学生参与训练，
保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫
正，讲求
实效。
7、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要
充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自
己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
8、
重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，
有的可以在学习课文前，如查字典确定字
义、多音字确定读音等；
有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有
的可
在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必
过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练
习，在实践中达到熟练
的程度。
语文教学进度
周
次
1
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
日期 单元及总课
时
第一单元
13课时
第一单元
13课时
第二单元
13课时
第二单元
13课时
第三单元
13课时
第三单元
13课时
第四单元
13课时
第四单元
13课时
第五单元
13课时
第五单元
13课时
第六单元
13课时
第六单元
13课时
第七单元
13课时
第七单元
13课时
第八单元
13课时
第八单元
内 容
课文1——3
课文4、园地1、复习
课文5——7
课文8、园地2、复习
课文9——11
课时 备注
安排
9课时
9课时
9课时
9课时
9课时
课文12、园地3、复习 9课时
课文13——15 9课时
课文16、园地4、复习 9课时
课文17——19 9课时
课文20、园地5、复习 9课时
期中复习
课文21——23
9课时
9课时
课文24、园地6、复习 9课时
课文25——27 9课时
课文28、园地7、复习 9课时
课文29——31 9课时
课文32、园地8、复习 9课时
19
20
13课时
期末复习
期末复习
期末考试
9课时
9课时
2010-2-25
三年级下学期班主任工作计划
耿安华 <
br>班级是学校进行教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织
者和引导者，对学校贯彻国家的教育
方针，促进学生全面健康成长
起着重要的作用。为了更好地搞好班级德育工作，特做计划如下：
一、班级的基本情况
我们三年级一班共有学生93人，这些孩子们约有20%的学生智
力较好，学习努力；60%的学生智力一般，学习较努力；20%的学生
智力较差，反应慢，其中王贤
雨、于妮平、连顺、高伟几个同学需
要下力气抓。
由于生活条件越来越优越，社会越来越开放
，独生子女成了家
中几代人的小皇帝、小公主，自理能力差，自控能力低，胆子大，
性格开放，
敢说敢做，好奇好动，活泼可爱，易接受新事物。开学
初要加大力度抓纪律，抓常规。
二、本学期本班的奋斗目标
以人的发展为本，加强教育教学管理，日常行为规范管理，落实好素质教育，实现教育面向未来，面向世界，面向现代化。按照
“德育为主，五育并举，全面发展
”的要求，开展班级工作，开展
好各项活动，培养良好的班风，全面关心教育和管理学生，使他们
的身心得到健康地发展，提高自学能力并养成良好的学习习惯。大
力开展“我能行”活动，光辉我校形
象，树立我校特色。以培养创
新精神、创新能力及实践能力为核心，教学生学会求知、学
会做事、
学会共处、学会做人、学会竞争。做“五会”、“四有”的新人。
按照《小
学生德育纲要》联系本班实际进行思想品德教育，
搞好常规训练，新学期伊始抓好“收心”工作，开展好
纪律规范周、
常规规范月活动，培养学生良好的道德品质，争创优秀班级。
三、本学期的班级教育管理重点及具体安排
（一）、本学期的工作重点：抓常规管理，搞好学
习鼓励学生相信
自己能行，大胆展示“我能行”，积极竞争，争做“素质全能”好
学生。
（二）、具体安排：
1、发挥班干部的作用，协助老师做好班级工作。
2、对学生进行思想品德教育。这是经常性的重点工作。具体安排如
下几个主题：
（1）学习《望岛小学班级德育管理条例》；开展常规管理月活动；
（2）谈新学期有什么打算（谈谈自己的理想以及怎样为理想去努
力）；
（3）说说自己的心理话（谈谈你最喜欢什么，最讨厌什么）；
（4）“安全永伴我行”（天天进行安全教育，每周末及假期重点强
调）
（5）“我为班级添光彩”（利用次项活动重点抓常规管理）
（6）学习方法研究，使学生不断掌握适合自己的学习方法；
（7）我们应该做一个什么样的人。
（三）、具体时间和内容安排
1、每周一早晨
的交心会了解学生回家的情况，提出本周的工作要点。
班会向学生进行思想教育，树立一个典型。使学生
做到心中有理想，
学习有兴趣。开展好“每周一星活动”
。每天利用晚点及时总结班
级情况，进行教育管理。
2、每天检查室内外卫生，卫生区和值日
生都分区包干到人并列好表
格张贴到墙，各负其责。采取措施，表扬好的，督促差的，培养良
好
的卫生习惯卫。保持一个良好的卫生环境和精神面貌。
开学第一月、第一周：开展“规范管理月”，“
纪律规范周”，
争新学期的第一星——“纪律规范星”活动，重点抓常规训练，启
动“我能行”
活动。
纪律是班级授课制学习的保证。因此要从开学的第一天就狠抓
课堂常规、日常行为规范
。围绕学校各项纪律制度，如两队、两操，
就餐以及遵守群众纪律和社会公德等方面展开教育。让学生知
道哪
些能做，哪些不能做。排队做到快、齐、静，路队坚持走到家，并
有监督值日。
用《课堂常规》《小学生守则》及《望岛小学班级德育管理条
例》的条条款款及学校有
关路队、日常行为等方面的规定，以此来
规范学生的言行，培养学生养成文明规范的日常行为习惯。 <
br>第二周，继续抓常规管理，实施“我能行”方案，重点抓纪律，
卫生，使学生及早进入学习状态，
争“清洁劳动星“。结合“母亲
节”开展“爱妈妈，争“敬老尊长星”活动。
第三周，继续抓
常规训练，重点抓课堂纪律，鼓励学生争做纪
律模范，并利用班会进行月评。增强学生遵纪守法的意识及
集体主
义观念。开始培养学生自主探究，合作交流的学习态度与方法，树
立认真、刻苦学习，积
极向上，力求创新的思想。作业要按时完成，
做到认真、仔细，用心，有错及时纠正。每人设立一个“纠
错本”，
把自己易出的错积累起来，以备复习用。学习是我们成功的基本保
证，使每个学生的首
要任务，只要我们努力，学坛博士就能够得到。
相信自己，你肯定行。后进生最少拿到一门状元。 第四周，深入开展“我能行“活动。教育学生报效祖国，从小
做起，为班级、为学校、为祖国做贡献
，争“纪律模范星”、
“清
洁劳动星”、“文明修身星”称号，培养学生的集体主义及竞争上
进的思想。
四——六月份：主要全面开展“我能行”活动。
全面开展“做做看，我能行”活动。结合“五
、一劳动”节、
“六、一儿童节”重大节日进行教育，提倡学生全面发展。重点督
促搞好“学坛
博士”的竞争活动，要项项过关，科科拿状元，努力
争夺“学坛博士”乃至“素质全能”称号。
另外，还要向学生进行爱国主义、集体主义、礼仪、法制、安
全教育，努力杜绝不安全
的事故发生。
结合教学内容、升旗仪式教育学生热爱祖国，热爱五星红旗，
珍惜今天的幸福
生活，发奋学习，全面发展。鼓励学生开展好学校
举办的各项活动。在学校开展的每项活动中，教育学生
积极参与，
培养学生竞争意识。
七月份，开展“特长之星”等自己没有争到的称号竞争赛，让
学生充分展示自己的特长，做一个全面发展有特长的学生，冲刺竞
拿“素质全能”称号。
四、班主任的自身要求
作为班主任，不仅要搞好班级的经常性管理工作，坚持正面教
育，启发诱导调动学生的各种积极因素，充分发挥榜样的作用，既
要热爱、尊重、关心学生，做他们的知
心朋友，又要进行严格地管
理和教育，对后进生要满腔热情地耐心辅导帮助。还要经常与任课
教
师、家长取得联系，互通情况，了解分析学生的状况，调用合力
教育培养学生，协同对学生进行目的教育
，激发学习兴趣，培养刻
苦学习的意志，教会学习方法，并坚持减轻课业负担，搞好素质教
育。
改革对学生的评价体系。平时注意积累资料，设一个“清账本”
记载有关教育活动的情况、效果、体会、
以便在此基础上实事求是
地进行工作，总结成功的经验和失败的教训，探索教育规律，指导
今后
工作。
作为班主任更重要的是严格要求自己，增强道德修养，对自己
有信心，狠抓课堂教学，
提高授课艺术，向40分钟要成绩，不拖堂，
做到“三清”（即：堂堂清、章章清、月月
清），发挥考试的最大
作用。坚决不体罚学生。以身作则、言传身教。做到为人师表、教
书育人
。
2010-2-25