上海外国语研究生院-恒天然事件

最新新人教版小学音乐三年级下册教学计划
一、 情况分析
1、学生情况分析：
三（2）班,共54人。三年级学生已经初步接触到具体的音乐知识,学 习了
一些活泼优美的儿童歌曲,虽年龄小,但学习能力强,能积极参与课堂。本学期继
续让学生 开始系统化的学习音乐知识,并注意引导学生正确对待,使学生爱学、
愿学。
学生的 整体情况预计不均衡,情况参差不齐。针对这种现象,要从调动兴
趣、情趣方面入手,有机渗透简单的音 乐基础知识,让他们能在有限的音乐课时
间内学习一些简单的音乐知识,对不同学生应用不同教法,要培 养学生专长,即
“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会
在这一点上下功夫,重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让
学生可以渐渐增强身体 的协调性、节奏感。
2、教材情况分析：
三年级下册一共有八个单元,第一单元童谣（ 童年时光）,这一单元的内容表
现了少年儿童多彩生活的情景,从中培养活泼、开朗、乐观的生活态度、 启发智
慧,激发创造热情。；第二单元可爱的家（亲情）,家庭是社会的细胞,家和万事
兴。对 父母的亲情和对家庭的亲情也是对学生进行道德教育的一个重要方面；
第三单元农家孩子的歌（热爱农村 ）本单元的主题是让城里的学生更加了解、
关心农村的学生,让农村的学生更加热爱家乡,增添自豪感； 第四单元绿色的梦
（环
保）本单元的主题是绿色──环保,让学生在感性上、理性上更加重视 环保,更
加自觉地投入绿化造林的劳动中去；第五单元小乐队（热爱音乐）本单元的教
学重点是 掌握四三拍的规律,可用拍手、拍腿的形式打出四三拍的强弱拍,用舞
蹈的形式表现四三拍的韵律；第六 单元歌声中的回忆（音乐与社会）歌声和乐
声中都记载了不少回忆,有美好的、也有痛苦的,有童年的回 忆、也有战斗的回
忆。通过本单元的教学,使学生更加体会到音乐与社会生活的关联,同时也可让学生说说最值得回忆的是什么；第七单元五十六朵花（民族团结）这个单元主题
是从一年级起一直延伸 到六年级的重要主题,一是对学生进行民族团结的教育,二
是让学生浏览少数民族的主要音乐,丰富音乐 阅历,增添民族音乐的音乐营养；第
八单元七彩的生活（热爱生活）这个单元的内容是反映少年儿童的多 彩生活,童

1 3

年的生活应当是多彩的,绝不只是上课和做作业 ,要把本该属于儿童的欢乐还给他
们。

二、教学目标
充分注意三年级学 生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心
特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用个 、舞、图片、游戏相
结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。
1、音乐知识和技能训练
（1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
（2）指导学生掌握正确的练声方法；
（3）初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学
习音乐的兴趣；
（4）通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣
（5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学
生的乐感和节奏感；
（6）通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；
（7）通过集体舞教学,提高学生的综合素质。
三、教学安排表附后
四、教学措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地
歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不
同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音 乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的
视野,并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生
的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,
深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学

2 3

习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。
9、以素质教育为本,不断提高音 乐在素质教育中的作用,并落实于教
学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能



3 3