2020最新三年级语文下册教学计划
八年级思想品德教案-家园共育
语文是我们的母语,现在国家也越来越重视母语教育。下面是 为大家精心准备的2 2
最
新三年级语文下册教学计划,希望对您有帮助!
一、教材分析
本册教材共有32篇课文,其中精读课文23篇,略读课文9篇。全书共分 个单元,每个
单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八
单元两篇课文
)组成。其中,精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字,还有课后练习
题和词语花篮。略读课文后
面有要求认识的字,有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习
题后还安排有“学习 ”,分别编排了张
衡,陶行知,阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介,
还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、
七单元各安排了:“指南针”,分别讲了
“在观察中展开想象,使说话写 更生动精彩”和“结合课文内
容阅读、搜集资料”。本册教
科书继前五册仍以专题组织单元,设计了八个单元。他们依次是:多彩的世
界、人与动物、
科学精神、人与自然、亲情关爱,意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿
童
生活,体现时代特点,蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,
热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的
精神世界;可
激发学生追求理想,崇尚科学,为实现理想而努力。
二、教学目标
本册教材要完成以下教学任务:
1、识字与写字
(1)会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。
(2)认识25
个生字,会写3 个生字。
(3)继续练习用硬笔熟练的书写楷字,做到规范、整洁。
2、阅读
(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵要求背诵的课文、段落。
(2)继续学习默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)学
习联系上下文,借助字典、词典、和生活积累,理解词句的意思。继续体会课文
中关键词句在表情达意方
面的作用。
(4)积累课文中的优美词语,精彩句段。背诵优秀诗文1
篇(段),练习复述课文。
(5)继续学习略读课文,粗知 大意。
(6)初步把握 的主要内容,体会 表达的思想感情。
(7)继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于1 万
字。
3、习作
(1)留心观察,展开想象,乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习
作的快乐。
(2)学习写感谢信。
(3)能够在习作中合理的运用收集的资料。
(4)能够有顺序的安排
内容,并把印象深刻的部分写具体。
4、口语交际
(1)能用普通话交谈,继续培养讲普通话的习惯。
(2)能具体生动的讲述故事,努力用语言打动他人,讲述见闻做到清楚明白,能说 己
的感受和想法。
(3)在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
5、综合性学习
(1)综合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头表达结合表达自己的观察
所得。
(2)在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、学生情况分析
本班学生共有4 名,其中女生19名。绝大多数的学
生有良好的学习习惯,书写认真,
爱好读书,积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作
也有一定的兴趣,有
个别学生没有良好的学习习惯,学习上怕苦怕累,敷衍塞责,懒惰成性。家庭教育环
境也较
差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法,不断转化他们,激发他们的学习兴趣,培养
他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看,有些学生对基础性的东西掌握的不够好,
灵活运用知
识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。
四、本学期奋斗目标
1、本学期要扎实与课堂教学实践活动中,努力钻研教材教学,准确掌握学生的学情,形
成
自己的教学特色,不照搬别人的东西,不搞形式主义。
2、培养健康,积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系,提高教学成绩。
3、做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长,使家长重视孩子的教育。
五、教学措施
1、教师要树立努力学习,终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要
在实践中思索。
创新,不断提高自己的各方面的素养,以人格魅力去感染学生,净化学生。
2、开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多,家长在教育意识方面有些淡泊,
好
多家长心有余而力不足,文化程度低,导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子
送到学校就学好
学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。
3、狠抓学风。
4、优化课堂教学,实施创造教育,使学生处于主体地位,教师发挥主导作用,鼓励和支
持一切符合教学
目标的创造性活动。
5、发掘他们思维活动的闪光点,引导学生独立、自主地学习,逐
步学会学习,从而培养
学生的创新精神。
6、根据学生的年龄特点及其生理和
心理发展的实际情况,运用多种手段,激发学生的阅
读兴趣,鼓励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅
读面,丰富自身的语言积累。
7、课堂教学中,注重“读”的指导,让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己
的语言。
、改变以往单调的评价方式,对学生进行综合性评价,在评价的过程中注重引导学生关
注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较,而多进行自身的“纵”
向比较,多鼓励,增强学生的自信心。
9、利用有利时机,给学生提供口语训练的机会
,内容让学生自主选择,说他们自己感兴
趣的事,可以是小故事,可以是一则新闻,强调说的过程中语言
的规范与生动。
1
、运用现代教育技术,丰富教学手段,为学生创设真实的情境,让学生感受到课堂的
无限魅力。
这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学,在上个学期三年级的语文教学也是有我<
br>来负责的,这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去,帮助学生能够进
款的融
入到语文学习中来,提高语文成绩。所以我特别指定了这学期三年级语文教学工作计
划:
一、指导思想
以第三次全国教育工作会议精神,加强现代
教育理论的学习,提高自身的素质,转变教
育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能
力为重点,深化课堂教学改革,
推动实验教材的实施,大力推进素质教育。
二、学生情况分析
三年级共有学生24人,经过一个学期的努力,学生取得了一些进步
,如学习习惯、学习
品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,
部分学
生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先
进,发展后进是本学期重点。
三、教材分析:
本册教科书
构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,
着眼于全面提高学生的语文素
养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。
四、教学措施:
1、加强与生活实际联系,寻取生活的 进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。
教学安排
2、加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力。
3、加强直观教学,利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习。
4、加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯。同时注意学习态
度的培养。
五、本学期教学工作的主要目标
1、对写话有兴趣,能把看到
的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的
词语。了解日记的格式,学习写日记。
2、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
3、逐
步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,
能主动与别人交谈,
讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。
4、会使用音序查字法,学习用部首查字法 ,培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读,
对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指
定的课文和自己喜欢的课文片段
。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
六、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读
。从学生的长远发展来看,
词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是
教学重点。难
点是识字、写字和课文的朗读。
这学期的教学任务应该是比较艰
巨的,因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想,
虽然有个别学生的成绩很优秀,可是大部分学生的
成绩都没有达到我期望的水平,所以在这
个学期我还是会继续努力的工作下去,实现教学成绩的大提升。
不过教学成绩不是一时就能提上去的,这需要学生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈<
br>的督促,二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升,这才是教学的最根本和学生提高成
绩的秘
诀之一。
不过我相信,凭借我的努力工作和学生的努力学习,我们这个学期的语文教学
成绩一定
会出现巨大的提升的!
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