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三年级语文下学期教学计划大全

三年级语文下学期教学计划1
一、教材分析
本册大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积
累和运 用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文
素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分 为精读
和略读两大类。本册共有课文30篇，精读课文15篇，略读
课文15篇。课文内容丰富 ，时代感强。在语言训练上，既
注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训
练重 点的循环往复，螺旋上升。教材将课文分为8组，每组
一般4篇课文。在每组课文之前设“导读”。在每 篇精读课
文后设“思考.练习”，略读课文前设“阅读提示”。在每
组课文后设“积累.运用” 。第一组的训练重点是学习看图
学文，要把观察图画和理解课文结合起来；要多读多想，把
课文 读通，弄懂课文主要讲了什么。第二组教材的训练重点
是“多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了 什么，养
成边读边思考的好习惯。”第三组教材的训练重点是用“多
读多想，读通课文”的读书 方法，弄懂课文主要讲了什么，
体会四篇课文表达的不同的感情，了解写日记的方法，并逐
渐养 成写日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇，要
求读的时候，想想这些故事想告诉我们一些什么。 第五组教

材的训练重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试 着
提出问题，和老师、同学讨论解决。第六组教材是通过本组
课文的学习，能够掌握一些积累语 言的方法，并逐步养成习
惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要
讲了什么， 哪些内容读懂了，不懂的提出来讨论解决。好的
词语、句子或片断注意摘抄下来。第八组教材的训练重点 是
学习时用本学期的读书方法，读懂课文，同时注意养成积累
诗文的习惯。统观教材，不难发现 ，这八组教材可分为两部
分，第一组至第五组教材讲一个训练重点，即“多读多想，
读通课文” 。第六组至第八组教材讲一个训练重点，即“掌
握一些积累语言的方法，养成习惯”。对第一个训练训练 重
点来说，第一、二组教材是基础篇，要求学会“多读多想，
读通课文”的读书方法；第三、四 组教材是实践篇，要求通
用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情；
第五组教材 是提高篇，要求试着提出些问题供老师、同学讨
论。会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是 深
层次的读，高层次的读。对第二个训练重点来说，第六、七、
八组教材都是围绕着“掌握一些 积累语言的方法并养成习
惯”来展开。值得一提的是：读懂课文是积累语言的前提，
只有懂了， 才知道怎么运用。
通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，
一是学会“多读 多想，读通课文”的读书方法是重点，难点

是运用这种方法去读懂 课文；二是掌握一些积累语言的方
法，如何运用所积累的语言是难点。
二、教学目的要求
政治思想方面
在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产
党、热 爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福
生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神 ，从小
立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传
统，受到尊敬师长、关爱他人 、助人为乐等社会主义思想品
德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境
保护意 识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
语文知识方面
1．识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，正确
使用普通话，养成主动识字的习惯，掌握课本内2 40个生字。
②强调使用字典、词典，具有较强的独立识字能力。
③强调使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整
洁，不断提高写字质量。
2．阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读
课文，能背诵指定的课文。
②习惯默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文，理解词句的意思。
[1][2][3][4][5] XX
体 会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字
典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大 部分能
在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，
了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好
词佳句，加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
3．习作
①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己
觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快
乐。
④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是
有新鲜感的词句

⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。
4．口语交际
①能正确使用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能
就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨 。
②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，
努力用语言打动他人，能说出自 己的感受和想法。
③会接待客人，动脑筋解决问题等。
5．综合性学习