苏教版三年级语文下册教学计划
亚视演艺-2014语文高考试卷
苏教版三年级语文下册
教学计划
文稿归稿存档编号：[KKUY-
KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学语文三年级下册教学计划
（2016-2017学年第二学期）
后河小学 段旭琴
一、班级学情分析：
本班现有学生46
人,其中男生32人，女生22人。大部分学生接受知识的能力相对不
强，基础还不扎实，且具有良好的
学习习惯的学生不多，学习成绩不大理想。但仍有少部
分学生学习目的性明确，学习上主动性较高，接受
能力强。从总的情况看，本学期要以进
一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养特别是良好的
学习和思维习惯的培养
为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。在书写方面有的学生习惯不够好，
易错、
易涂擦，还需长久的训练。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室
里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长篇
文字的书籍，他
们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。本班中有七八个学生由于智力因
素和非智力因素的影响，学习上
存在着一定的困难，特别是写作方面比较吃力，语句不够
通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步
加强教育。
二 、教材分析：
本册教材其架构主要有四部分：培
养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。整套
教材的结构力求脉络分明、便教利学。
1.学习习惯。
本册教材分别安排了以下内容：“自主预习复习”，“认真完成作
业”。这样做意
在有目的、有计划地指导学生养成良好的学习习惯。
2.课文。
根据《课程标准》精神，教材在选文上坚持三种价值取向：
一
是文化性。即所选的每一篇材料力求具有较丰富的文化内涵，耐人寻味，给人以启
迪；整本教材的文化构
成也尽可能均衡合理，有利于学生丰富文化积累，建构他们自己的
文化。如本册的课文：有写人的如《少
年王勃》、《大作家的小老师》，有记事的如《雪
儿》、《花瓣飘香》、《你必须把这条鱼放掉》、《菩
萨兵》，有科学童话如《我应该感
到自豪才对》、《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》，有介绍科学知识
的如《狼和鹿》、
《放飞蜻蜓》、《恐龙》、《海底世界》，有描
写景色的如《美丽的南沙群岛》、《庐山
的云雾》、《荷花》等等。全册书内容丰富，题材多样，文化视
野比较开阔。思想、道
德，修身、做人，审美、科学，传统、现代，本国、外国，情感、理性等等，诸多
方面均
有涉猎。
二是时代性。即所选课文力求具有现代意识，反映时代的进步和时代
的精神；关注当
代文化生活，反映具有时代特点的新观念，让学生接受新思想，逐步形成符合时代精神的
价值观念。如本册中选入的几篇课文，《放飞蜻蜓》、《槐乡五月》、《海底世界》、
《美丽的
南沙群岛》、《我应该感到自豪才对》、《水上飞机》、《狼和鹿》、《争论的
故事》、《剪枝的学问》
、《你必须把这条鱼放掉》等，这些文章洋溢着浓郁的时代气
息，饱含着现代人应有的价值观。
三是审美性。即追求选文的美育价值。从文章内容到语言表述，从课文插图到装帧设
计，都力求
贴近儿童生活实际，符合儿童的审美需求，使学生在读课文、看图画的过程中
获得审美体验，受到美的熏
陶。
再有，每篇课文编有5道作业题。课后作业主要是读写生字新词，朗读，默读以及理<
br>解课文内容的思考题，一般每课课后有1道语言训练题是体现本单元阅读训练点的，必须
重点指导
，便于把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展相互促进,帮助学
生将知识转化为能力。<
br>
3．习作。
儿童学习语文，靠阅读来吸收“内化”，通过习作“外化”表
达；学生习作水平如
何，是其运用祖国语言文字能力高低的主要标志。因此，习作在语文教学中与阅读同
等重
要。本册习作作为一个单独的板块共安排8次，意在为教学提供便教利学的凭借：一方
面，
可以利用这个载体向老师传递、渗透习作教学的理念，规范老师的教学，保证习作教
学的质量；另一方面
，学生与教材“对话”之后，能够引发写作兴趣，产生强烈的写作欲
望，并且习作思路得到开启，进而使
他们能够顺利突破“习作”这个难点。
4．单元练习
教材8个单元各安
排了一个综合练习。意在通过各种形式的练习，复习巩固所学课文
知识，懂得运用语言文字的一般规律，
全方位地提高语文能力。综合练习的编排自成体
系，又与本单元所学课文有一定联系。每次单元练习大体
包括“学用字词句”、“写
字”、“读读背背”、“口语交际”、“说说写写”或“想想做做”等板块。
“学用字词
句”主要是一些字词句方面的练习，小学阶段的语文基
础知识穿插其中，不再是过去的组
词、填空一类的机械练习，注重综合性和实践性，有利于激发孩子的学
习兴趣。“写字”
是关于汉字书写的归类练习。“读读背背”主要安排两项内容，一是熟记成语，将成语
按
照一定的内在联系编写成语歌，让学生记诵；二是积累典范的语言材料，如格言警句、古
今诗
文、谚语对联、知识小品等。“读读背背”的安排意在丰富学生的积累，增强学生的
文化底蕴。“口语交
际”则强调交际活动的情境性和互动性，重视交际的文明态度和修
养。教材选取了大量贴近生活的话题用
于口语交际的练习。“说说写写”或“想想做做”
是根据《课程标准》的要求而设。主要体现为语文知识
的综合运用，听说读写能力的整体
发展，语文与其他学科的沟通，书本与实践活动的紧密结合。
课本最后附有生字表，供学生复习用。
三、教学目标
（一）、学习习惯：
1．继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱民学习用品的习惯。
2．继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
3．继续培养勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。
4．培养勤查字典，主动识字的习惯。
5．培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
6．培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
（二）、汉语拼音：
1．继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
2．能熟记《汉语拼音字母表》。
（三)、识字写字：
1．准确认读369个生字。
2．能按笔顺正确书写、默写生字247个，能按字的结构把字写端正、写匀称。
（四）、口语交际：
1．难认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，
能转述基本内容。能
讲述课文所写的故事。
2．能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3．能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4．愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
（五）、阅读：
1．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，
能稞课文，会分
角色朗读课文。
2．继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑
问。
3．能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4．能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（六）、习作：
1．留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达。
2．能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3．能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
四、具体实施措施：
1．认真研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理念紧跟时代的脚步。
2．优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励
和支持一切符合教学
目标的创造性活动。
3．发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会
学习，从而
培养学生的创新精神。
4．根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实
际情况，运用多种手段，激发学生
的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自
身的语言积累。
5．课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言
内化为
自己的语言。
6．改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价
的过程中注重引导学
生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进
行自
身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。
7．利用有利时机，给学生提
供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己
感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强
调说的过程中语言的规范与生动。
8．运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的
情境，让学生感受到课堂
的无限魅力。
六 、教学进度表
周
次
1
2
3
4
5
日期
2.13-
2.17
2.20-
2.24
2.27-
3.3
3.6-
3.10
3.13-
3.17
教学内容
教具准备
备注
培养良好的学习习惯1长城和运河2美丽多媒体课
的南沙群岛
件
3庐山的云雾 习作1 练习1
4翻越远方方的大山 5雪儿
6花瓣飘香 习作2
习作2练习2 阶段检测 7菩萨兵
7?菩萨兵 8李广射虎
9少年王勃 10大作家的小老师
多媒体课
件
多媒体课
件
多媒体课
件
多媒体课
件
6
7
3.20-
3.24
10大作家的小老师 习作3 练习3
11赶海
多媒体课
件
多媒体课
件
3.27-
11赶海 12荷花 13古诗两首 习作4
3.31
8
4.3-4.7
练习4
阶段检测 期中检测
9
1
0
1
1
4.10-
4.14
4.17-
4.21
14我应该感到自豪才对 15
水上飞机
15水上飞机 16跟踪台风的卫星 习
作5
练习5
清明
假
多媒体课
件
多媒体课
件
五一
假
多媒体课
件
多媒体课
件
4.24-练习5 17 “你必须把这条鱼放掉！”
4.28
18 狼和鹿 19放飞蜻蜓
19放飞蜻蜓 习作6
练习6
1
5.2-5.5
2
阶段检测
1
3
1
4
1
5
1
6
5.8-
5.12
5.15-
5.19
5.22-
5.26
5.29-
6.2
阶段检测 20恐龙 21槐乡五月
22海底世界
22海底世界 23日月潭的传说 习作7
多媒体课
练习7
件
24寓言两则 25争论的故事
26剪枝的
多媒体课
学问
件
习作8
习作8
多媒体课
件
练习 8 阶段检测
1
6.5-6.9
7
期终复习
1
8
1
9
2
0
6.12-
6.16
6.19-
6.23
6.26-
6.30
期终复习
期终复习
期终考试
底阁镇甘沟小学2013——2014学年度第二学期
教
学
计
划
姓名：李 荣 茂
科目: 语 文
年级: 三 年 级
2014-02-26