人教版最新2019年度三年级语文下册教学计划(含进度安排) (1)
论语十则的翻译-成考教材
2018--2019学年度人教版
语文三年级下册教学计划及教学进度
一、指导思想：
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于
深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育
语文课程标准为依据编
写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设
计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视
学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实
践能力，
培养创新精神，促使学生全面发展。
二、学生情况分析：
本班学
生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取
心、能力较强的班干部队伍，全体同
学都能树立明确的学习目的，形成良好的学
习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪
、进取、勤奋的班
风。
三、教材分析 ：
本册共有课文32篇，其中精读
课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排
8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部
分。第二组和第五组
各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字200个
;
生字表(二)，要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依
次是
：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的
儿童生活;
可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近
儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
四、学习目标：
1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛
笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句
在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表
达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见
闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习
作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，
就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能
逐步清楚明白地讲述一
件事情。
13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观
察所得。
五、教学措施 ：
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造
性。语文教学应在师生平等
对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣
，
注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学
生的个体差异
，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和
组织者。教师应转变观念，更新知识，
不断提高自身的综合素养。应创造性地理
解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引
导学生在实践中
学会学习。
5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性
。努力改进课堂教学，整体考
虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学
。
6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康
的审美情趣
，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不
应把它们当外在的、附加任务，应该
注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿
于日常的教学过程之中。
7、正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技
能的训练，给学生打
下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
六、 增优补差 ：
为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习
惯的培养及基础知识的学习。
八、教学进度安排
教 学 内
日期 周次
容
新学期常规教育
2课时 2课时 报名注册
3．5～3．11 １ 1、燕子
机动1课时
2、古诗两首（第一首）
3．12～3.18 ２
2、古诗两首（第二首）
1课时 3课时
课 时安排 备注
3、荷花
机动1课时
4、珍珠泉语文园地一机动
3．19～3.25 ３
单元检测
5、翠鸟 6、燕子专列
7、一个小
2课时 2课时
4课时 机动1课时
3．26～4.1 ４
村庄的故事
机动1课时
第8、路旁的橡树
语文园地二机
5课时
4．2～4.8 ５
动 单元检测
2课时
2课时
机动1课时
清明节
9、寓言两则
4.9～4.15 ６
10、惊弓之鸟 11、画杨桃
4．16～4.22 ７
12*想别人没想到的 语文园地三
机动
单元检测
5课时
4．23～4.29 ８
4．30～5.6 ９
13、和时间赛跑 14、检阅15、
争吵
4课时 机动1课时
劳动节 16*绝招 语文园地四机动 5课时
17、可贵的沉默
18、她是我
5.7～5.13 10
的朋友19、七颗钻石
20*妈妈的账单
语文园地五
5．14～5.20 11
机动 单元检测
5．21～5.27 12
21、太阳 22、月球之谜23、我
家跨上了“信息高速路”
5课时
5课时
5课时
24*果园机器人
4课时
儿童节
机动1课时
5课时
5．28～6.3
13
语文园地六
6.4～6.10 14
语文园地六
单元检测25、太阳
是大家的26、一面五星红旗
27、卖木雕的少年28*中国
6.11～6.17 15
国际支援队，真棒!
语文园地七
机动 单元检测29、古诗两
6.18～6.24 16
首
30、西门豹机动
31、女娲补天 32*夸夫追日语文
4课时
4课时
1课时
5课时
6.25～7.1 17
园地八
端午节
机动1课时
5课时 7.2～7.8 18
机动
单元检测
综合应用
7.10～7.16 19
总复习及查漏补缺
7．16～7.20 20
暑假开始
5课时