臭脚盐-伦敦时间

新版小学三年级下英语教学计划


一、学生情况分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了 一些日常对话用
语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、 教学目标：
1. 培养学生学习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
三、教学方法：
1、字母教学
26个字母是学习英 语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起
着至关重要的作用。教师要针对小学 生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，
使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。
2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。
4）学生练习书写字母。
2、单词教学
直观教学法---使用直观的实物、图片、 多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，
有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力 。如在教学big、small、
tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣 味简笔画或反义词等形式来来帮助学生
识记。（small-not big, short- not tall, thin-not fat ）
自然拼音法--- 将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单
词。加强学生的认读和拼读能力。 另外， 在老师的示范中要将单词正确书写到四线
格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音 、看到口型。注意将单词的音、
形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图 反复听录音,
再次从听觉上感知所学单词。
意义操练---在运用多种方式进行趣味 的机械操练后，教师要将词放到情境中、句
子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段” 。
3、句子教学
4、课文教学
本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语

1

言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：
1）看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。
2）学生听录音指图。
3）学生跟录音指读句子。
4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。
6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）
7）学生自主练习课文。
8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。
四、教学措施
1）单词的学习 与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际
用语，让学生在交际中学单词，感知语 言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要
与单词的学习相结合。
3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在
活 动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后
再设计新的活动来加深 印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个
方面，并将三者有机结合起来。
五、在教学中应注意的问题
1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机 会以及充分表现和自我发
展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言 技能。
2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。
4）在教学过 程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面
和文化视野，注意“听、做”在前， “说”在后。
5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意 评
价主体的多元化和评价形式的多样化。
6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆 使用英语，对他们学习过程中
的失误和错误采取宽容的态度。
三年级英语下册教学进度表
周次
一
二
三
四
五
六
七

教学内容
Unit1 Welcome back to school
Unit1 Welcome back to school
Unit2 My family
Unit2 My family
Unit3 At the zoo
Unit3 At the zoo

Recycle 1
2
课时
3
3
3
3
3
3
3

八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
期中整理复习及期中测试
Unit4 Where is my car?
Unit4 Where is my car?
Unit5 Do you like pears?
Unit5 Do you like pears?
Unit6 How many ?
Unit6 How many ?
Recycle 2
总复习
期末测试
期末工作总结
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3




金岭小学：周礼琴

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