综合实践活动三年级下册教学计划
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中心小学
三 年级 综合实践 教学计划
二〇二零 年 四 月
部编版版小学三年级下册综合实践学科教学计划
（2019—2020第2学期）
制定人：***
一、教材分析
综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联
系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为
主线,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性
品质成为一个有血有肉的“社会人”。
三、教学总要求
（一）总目标
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、
社区服务和探
究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手
实践能力以及对知识的综合运用能力和创
新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集
、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综
合实践活动的积极体验和丰富的经验
，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社
会、对自
我的责任感。
（二）具体目标
1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；
（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活
动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和
义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；
（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；
（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；
（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。
（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
三、具体要求
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察
周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 <
br>3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态
度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
四、教学重难点 <
br>1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的能力
素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习综合实践能力。
3、养成良好的学习习惯，生活习惯。
五、提高教学质量的措施
1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。
2、认真学习新课表，在
课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，
提高
学生综合实践能力。
3、优化教学手段，积极使用电教(全学期不少于全册教材的80%)，以学生喜
闻乐见的方式方法提高生活乐趣，从而提高校园
生活质量。
6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的小学生。
六、教学进度表
兴化市城东中心小学第 二 册 综合实践 学科学期教学计划
2020年04月19日
课
次
课周
课 题
时 次
教 学 目 的 与 要 求 教 学 重 点 难 点 教 学 准 备
自然维度的课程内
容包
自然维度的课程内容包括各学校结合周括各学校结合周围的自
1-
10
2
围的自然环境状况开展的对自然的体验、然环境状况开展的对自
欣赏、学习、探索
与行动等一系列实践活然的体验、欣赏、学习、
动。 探索与行动等一系列实
践活动。
这些活动旨在使小学生
发展探究的兴趣，了解人
与自然相互依存的关系，
养成
对自然负责任的态
介绍综合实践活动课的内容
1 及要求
农村新貌
ppt
2
我喜爱的卡通
小小采购员
这些活动旨在使小学生发展探究的兴趣，
3-
10
了解人与自然相互依存的关系，养成对自
4
然负责任的态度和行为。
ppt
度和行为。
通过参观、访问、实际参
与、探究等活动了解社会
现象，了解自己在社会中
的角色与定位，体会自己
与社会、与他人的关系，
养成关注
社会、服务社会
的意识，发展服务社会的
能力。
通过畅想、感悟、交流、
体验、行动等活动，了解
自己的能力、兴趣、情绪、
价值观等个性品质，学习
生活技能，养成自理、自
ppt
通过参观、访问、实际参与、探究等活动
了解社会现
象，了解自己在社会中的角色
5-
10 与定位，体会自己与社会、与他人的关系，
6
养成关注社会、服务社会的意识，发展服
务社会的能力。
3
称一称
广告知多少
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通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活
周末一天的安排
生活中的电视
7-
10
8
动，了解自己的能力、兴趣、情绪、价值
观等个性品
质，学习生活技能，养成自理、
自律、自省的习惯。
4
律、自省的习惯。
通过参观、访问、实际参
与、探究等活动了解社会
现象，了解自己在社会中
的角色与定位，体会自己
与社会、与他人的关系，
养
成关注社会、服务社会
的意识，发展服务社会的
能力。
通过畅想、感悟、
交流、
体验、行动等活动，了解
通过参观、访问、实际参与、探究等活动
了解社会现象
，了解自己在社会中的角色
9-
10 与定位，体会自己与社会、与他人的关系，
10
养成关注社会、服务社会的意识，发展服
务社会的能力。
5
观察蚂蚁
观察鱼
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通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活
认识蜗牛
周长是多少
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动，了解自己的能力、兴趣、情绪、价值
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-1
自己的能力、兴趣、情绪、
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观等个性品质，学习生活技能，养成自理
、
价值观等个性品质，学习
自律、自省的习惯。
生活技能，养成自理、自
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律、自省的习惯。
这些活
动旨在使小学生
这些活动旨在使小学生发展探究的兴趣，发展探究的兴趣，了解人
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了解人与自然相互依存的关系，养成对自与自然相互依存的关系，
然负责任的态度和行为。
养成对自然负责任的态
度和行为。
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测量篮球场的周长
测量花坛的周长