三年级信息下册教学计划
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2011——2012学年度第二学期
教 学 工 作 计 划
科目：信息技术
班级：三年级
姓名：
时间：2012年2月
临 池 镇 古 城 小 学
一、本学期基本情况分析：
1.
学生：本年级共有学生56人，大部分学生对信息技术兴趣大，但是因家庭
原因，学生信息素养差别大。
2.教材：本册共有两个单元，分电子图书阅读和金山打字两部分。
3.上学期教育教学工作
及教学成绩：学生学习兴趣浓，并且学生能相互帮助，
基本完成教学任务。
二、本学期应达到的教学工作目标：
1.基本知识和技能：
使学生了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用
2.过程和方法：
（1）采用任务驱动与学科整合的方法。
（2）小组合作，探究学习。
3.情感、态度、价值观：
（1）培养学生学习信息技术的兴趣。
（2）在学习过程中渗透养成教育及信息道德，养成良好的学习习惯。
三、改进教学的措施及教学中应注意的问题：
在信息技术教学中，
跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教
学变为充满活力和创意的学习活动
因此，我觉得可以应用以下教学方法：
1示法：在教学中采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生
，学生依此
为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2.“任务驱动
”教学法：在教学中采用“任务驱动”教学法，给学生压力，学习
的动力，促进教学工作的顺利进行。
3.活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来
设计主题，以主题
为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活
场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应
用作一个交融点，以学生为本，关注
人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。
四、教改实验和课题研究计划：
（一）、教改实验：做好后进生的工作
1.首先给他们树立自信心，让他们感觉到自己在集体的学习生活中不可或缺
的地位。例如，所有同学的
鼓励和关注。
2.寻找合适而自然的机会，让他们在班级里展露头角。例如，在课堂提问中，
尽量把问题设置的能让他们回答上来，让他们对语文产生兴趣。3.大凡学困生在
学习习惯上都有问题。
课堂上对他们进行多多的提问，或是在授课内容中提到他
们，会让他们集中精力，慢慢养成好地倾听习惯
。
4.进行点对点的帮助。对于他们作业中所出的错误，可以多次面授指正，单
独辅导。同时
鼓励学生之间也互相帮助，互相督促。
5.和家长取得联系，经常互通情况，把握孩子的学习心里动向，及时帮助他
们调整。
（二）、课题研究：小学生自主阅读能力培养策略的探究
五、本学期教学业务学习计划及主要内容：
1.经常翻阅一些有关教育、教学方面的杂志、文章，学习新理念；更新教育
观念，将新课程理念渗透到
教学实践。
2.做好理论读书笔记、并随时记录自己的心得体会等。
3.积极参加镇、学校
组织的各种教育教学活动，紧紧地抓住教学研讨等各种
机会，锻炼自己，提升自己。
4.我要
争取多听优秀教师的课，学习他们精彩的教学方法，学以致用，选其
精华用于自己的备课中来。按学校和
教研组的计划坚持听课，教研，积极发言，
做好记录。
5.在教学工作中与同事精诚合作，肯
干、肯钻，善于积累自己在教育教学中
的经验和做法，善于把自己的经验和做法进行总结提炼，
六、本学期有关教学活动安排：
1.二月份制定学科教学计划。
2.三月份配合教研组听课；召开春季运动会；接受教学常规检查。
3.四月份随时准备教案、理论笔记等常规，进行教学常规总结。
4.五月份迎接“三个一”课堂教学自评活动检查；教研组内组织汇报听评课。
5.六月份期末考核；迎接期末考查、考试；常规材料检查。
教 学 进 度 安 排
周 次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
时 间
2、13——2、19
2、20——2、26
2、27——3、4
3、5——3.11
3、12——3.18
3、19——3、25
3、26——4、1
4、2——4、8
4、9——4、15
4、16——4、22
4、23——4、29
4、30——5、6
5、7——5、13
5、14——5、20
5、21——5、27
5、28——6、3
6、4——6、10
6、11——6、17
6、18——6、24
6、25——7、1
教 学 进 度
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