三年级下学期音乐教学计划
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读书破万卷 下笔如有神
第一课祖国、妈妈 一、教学日标
1能学会演唱歌1《和祖国在。起和妈妈在。起》。
2能认真听赏章声合
唱《我们把祖国爱在心窝早》并感受到歌 曲所表达的爱祖国的真挚感情。
3能了解并初步掌握“n”的发
声口犁。 4在竖笛吹奏练习中能掌握“6、3、2”三个音的指法并为
歌曲《牧童谣》作简币伴奏。 ■、
课时安排2节课 第一课时 帚一珠H叫 教学内容
1学唱歌1《和祖国在。起和妈妈在。起》。 2听赏章声
合唱《我们把祖国爱在心窝_早_》。
3唱一唱 教学重点教唱《我们把祖国爱在心窝里》并指导学生从音乐
中体验、表现爱祖国的情感。
教学难点指导学牛把这种“爱妈妈”的具体情感溶入剑较为抽 象的“爱祖
国”的情感之中。 教学过程
一、学唱歌曲《和祖国在一起和妈妈在一起》。
1听赏歌曲。引导学牛认真
聆听歌曲体会歌曲的情绪、感情 等。
2朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐让学生有感情地朗读
歌词感
受歌曲所表达的对祖国、对他术的真挚情感。
3学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱
旋 律。片先让学牛听旋律数音乐旋律34
56 1 5 1 1出现的次数然
后根据乐句特点在师生之问、生生之
问进行每个乐句l、2小节与3、 4小节的接龙视唱。
4学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上让学
生跟着琴 唱歌词个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 1认真聆
听歌曲。
2说一说歌曲的内容感受歌曲所表达的情感。
3让学生幽一幽歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧
红花”、“小
鸟睡在绿树卜”、“苗苗长在大地问”的景象。 4在次听赏并轻声跟唱歌曲。
二、音乐活
动Ⅱ吕一唱u 1让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。
2引导学生掌握元音“n”的发声口型要求声音
集L卜、统一 逐步建立起高位置的歌唱意识。
四、课堂小结 本节课土要学了二个方面的内容明白了“祖
国就象妈妈一样”
教学内容学吹竖笛掌握“6、3、2”三个青的指法和伴奏练 习。
教学重点指导学生吹
奏“6、3、2”三个音
教学难点熟练每个音的指法并按好气孑L防止漏气造成变青。 教学过程
一、复习
吹奏“1、5”两个音 二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音
1听一听。老师新吹了三个什么音 2看一看。
每个音老师的手指按住了哪些孑L
3、吹‘吹。学牛试着吹这三个音。 4说一说。学生之f叫交流学吹这
二个音的体会。
5比一比。分组进行比赛看哪组音吹得最准音色最好听。 三、学唱《牧童谣》并为之伴
奏。
1学生跟琴唱谱。 2学牛跟琴唱训。 3学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧章吹笛的样子为歌曲伴奏。
四、课堂小结本节课的主要内容。 第二课春来了 教学目标
1能积极参与听赏活动能感受到《杜鹃圆舞曲》
的不同情绪 并能用卅i同标志区分卅i同乐段。
2能学会演唱歌曲《春来了》。 3能参加并学会演唱■部
轮唱《两只老虎》。 课时安排3节课
机动l课时。 第一谍时 教学内容听赏《杜鹃网舞曲》及学Ⅱ吕歌曲
《春米了》。
教学重点指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中感受
3413子的特点。激发学生欢快、
愉悦的情感并大胆参与表现。 教学难点 1感受圆舞曲的特点。
2用欢快、愉悦的情感演唱《春米了》。 教
学用具录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学过程
一、“寻找春天”——听赏《杜鹃网舞曲》 1导入
1律动学生伴随着《春天在哪早》的旋律高必地走进教室。
2师小朋友春天在翠绿的Il『林里春天在我们
的眼睛里
春天也在我们的耳朵里你们听�6�7�6�7 2听赏《杜鹃网舞曲》第一段音乐土题 听‘听
1聆
听第一段青乐土题。 2提问小朋友你们在音乐里听到了什么 说一说 1启发学生
“大家在音乐里听到了什
么情景” 2说一说小杜鹃唱歌的情景。 学一学
用不l州的节奏学一学小杜鹃不I刊的叫声。 唱‘唱 用
小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第‘段音乐丰题。
3听赏《杜鹃网舞曲》第■段音乐土题 听一听 1聆听第二
段音乐主题
2提问小朋友你们在音乐中听m小杜鹃在做什么 3听音乐想象。 说一说
1启发学生“从音乐
中想象到了什么情景” 2鼓励学生把想象到的情景说出来。 跳一跳
随着音乐学生把自己想象的情景用各
种不l司的动 作表现出来。 讲一讲
1介绍圆舞曲的特点。34拍圆舞曲 2学小杜鹃跳圆舞曲。两个人手
拉手跳全班剧成圈
4完整听赏《杜鹃圆舞曲》 1聆听《杜鹃圆舞曲》用摆图形谱的方法来辨别_曲段音乐
丰
题并摆卅结构图 a听到第一段j哥乐主题摆H图形二角形b
听到第二段音乐丰题摆出图形长方形c听
剑第三段音乐丰题拦 卅图形二角形
2再次聆听《杜鹃圆舞曲》在表示两段相同音乐主题的图形 上填颜色
并说出理由。
3再次聆听《杜鹃同舞曲》并随音乐进行表演。 二、“歌唱春天”——学唱《春来了》 1
导入
师小杜鹃给我们带来了好消息春天来了让我们一起去瞧瞧 吧1 2听听赏《春米了》 3说
1想象春天
的情景。 2看到春天有什么感想 3有感情地朗读歌词。 4唱
1摸唱音名用laluha�6�7�6�7模唱歌帅
旋律。要求用轻快、 活泼的声音随旋律模Ⅱ吕。
2唱歌词 3演唱《春来了》 三课堂小结本节课的主要内
容。 第二课时
教学内容学习二部轮唱《两只老虎》并做“老虎回山洞”的 教学重点学习二部轮唱奏法。
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教学难点声部之问的对应与和谐。
教具准备多媒体课件、钢琴 教学过程 一、定向
学牛听《动物之歌》
边律动边进教室师牛百_相问好导入情 景。 二、导学 1情景导入
师踏着欢快的乐曲我们米到了美丽的大
森林小动物们都米
欢迎我们。让我们来看‘看第‘个出来欢迎我们的是谁咙播放 多媒体课件
1观看森林
动物聆听动物的叫声或脚步声并进行模仿。 老虎的吼声24 X— l 恐龙的脚步声24
X一I l 小鸡的叫声
24 XX XXl 2学牛用击拍和声音进行模仿组合成“森林之声”。24
X X l x X l x x l xx ZX XX xx l x l
x l l
3用上而的节奏将学生分成两组进行节奏卡农。 师突然
森林里发生了一件奇怪的事让我们来看一
看听一听究竟发生了
什么事播放课件画而由晴变亮A阳慢慢升起来各种动
物从睡梦中苏雕两只老虎从背
景中慢慢推出并播放歌帅《两只老 虎》。 帅发牛了什么怿事
生米了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。
师会唱这首歌吗 2熟悉歌曲 1学生跟琴演唱歌曲。
引导学牛体会小老虎的动作用活泼而富有弹性的声音
演唱。 2学生用口琴吹奏全曲。 三、掌握
1学列二部轮唱奏 1两个声部先后结束的■部轮唱奏。
帅两
只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏请大家仔细观察它 俩是怎样跑得
生一前一后追着跑先后山发先后到达
师两只老虎一前一后赛跑有点像我们节奏练列中的哪种形 式
牛“森林之声”的节奏练习卡农。 学生分成
两绀按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。
师你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿
山
来将学生分成两大组由组长组织讨论分别用演唱吹奏口琴的 形式把老虎追着跑的情景模仿山来。
2两
个声部同时结束的二部轮唱奏 师第一次跑完了没尾巴的老虎不服气要求再比一次。请你
们仔细观察第二
次比赛与第‘次比赛有什么不同播放课4quot1
师为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎
生没耳朵
的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后而返回 去安慰、鼓励它。 2模仿与活动
由‘位学牛选择演唱
或吹l『琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。 最后两小节进行反复
个班分成两部分用歌声或吹奏口琴进行
模仿第一组反复最后两小 节后两组同时结束。
学生把老虎第一次赛跑和第_次赛跑的情形连起米模仿一至
两次。 四、创作与表现 1创编歌词
师两只老虎跑累了想戤一会儿。森林里有跑来了几只小动物 你们瞧
瞧谁来了 生叫只小松鼠。
把《两只老虎》换成《四只松鼠》学牛创编歌_涮并进行即兴 表演。 2表现
学
生做“老虎同山洞”的游戏。 把学生分成两组一组模仿同时结束的二部轮nh TID式进行游戏
另。组模仿
先后结束的二部轮唱形工匕进行游戏。然后两组互换轮唱形
式再做一遍游戏。学生边唱边做当唱到最后一
扪时做山洞的川
学双手迅速放下被卡在中间的同学要求表演‘个节目。 五、尾声
师小老虎要回家了让我
们用歌声送它们回家吧。 学生边边唱《两只老虎》边走出教室。 第三课时
根据上两节课的情况进行机动
1课时。 第二谍愉快的劳动 教学目标
1会Ⅱ吕歌曲《剪羊毛》并能用各种身势 与歌曲表现。
2聆听《铁
匠波尔卡》时能与同学配合模仿叶J。铁”的声音、 动作共l州参与听赏活动。
3能积极参与综合表演从
中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。
教学重点引导学生在“听、唱、扪、跳�6�7�6�7”等音乐活动中感
受
各种劳动的场而体验劳动的喜悦感。 教学难点解决两声部协调配合刚题。
教具准备课件、钢琴、玩具
棒教学课时3课时 教学过程 第一课时 教学内容
一、“认识劳动的人们”——附点节奏学习 1律动 听
青乐《劳动最光荣》进教室。 2导入
师刚才同学们听到了什么歌曲 生《劳动最光荣》。
帅劳动可以创造
美好的L切。为了牛活人们辛勤地劳动着。
首先我们米认识一下劳动的人们你看他们在十什么 3附点节
奏学习
引导学生看图片、讲内容、读儿歌。 工人叔叔敲铁锤叮叮叮咚农民伯伯割稻子嚓嚓嚓嚓司
机叔叔
开汽午嘀嘀嘀哒环卫T人在扫地刷 刷刷刷。
_、“参与劳动的过程”——听赏《铁l厅波尔卡》 1导入
师
我们认识了这么多劳动的人们。他们都在辛勤地劳动。下面
我们一起来听听这个房子里的人在T什么。美
妙的音乐从房子传山
音乐声中有-1种劳动时发出的声音请你仔细听-‘听 猜-猜。 2初听《铁1斤波尔卡》
3介绍《铁匠波尔卡》 师你觉得劳动者的心情是怎样的乐曲的情绪是怎样的
师有同学见过打铁吗大家看
年轻的彼特拿着大铁锤和师傅
一起打铁。大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平师傅用小铁锤“叮
叮”的敲两_卜_是在告诉彼特该打这里了。他们“咚叮叮、咚FTIT”的配 合打铁多么有意思啊1
4参与
表现 1用“叮’“‘咚”摸唱丰旋律。 2打铁的节奏24 X XX l x XX l
XX XX l x X l l 师同学们其实
大小铁锤在劳动的时候必须相互配合。看
这就是他们打铁时的节奏。 A集体读。 B分组配合读。 ‘组读
大铁锤 ‘组读小铁锤。
C按节奏自由练习 D请你先读一读再敲一敲。 3和着《铁匠波尔卡》音乐按节奏
参与伴奏。
师川学们做得真不错。让我Ifi者l米做做小铁匠。随着《铁1斤波 尔卡》的音乐开始愉快
的劳动。
5小结 师同学们你们的心情怎么样这就是劳动带给我们的快乐 第■课时 教学内容
学唱《剪羊
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毛》 1导入
师下面我们一块儿听一首歌看看这首歌中的人们在干吗他 们的心情是怎样的 2初听歌曲
3
练习剪羊毛节奏 师同学们你们也想剪羊毛吗让我们也一起加入到他们的行 列L卜『去吧
剪羊毛节奏24 x
o l x o l x x l x o l l 4创编活动
1用“嘿”声。 师瞧那儿有‘个老爷爷他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢他
的年
纪大了你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的会发卅什么声音我 们一起来学学老爷爷剪羊毛。 2跺脚。
师这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过米了。想想会发m什么声音 跺脚我们来学学。 5学Ⅱ吕歌曲
1用“lu”
哼唱。 师这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少你说他们的心情
是怎样的为什么我们带着这样的心情
用“1 u”中速地唱一遍。 2分组找附点节奏唱乐谱。
师这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“xx”出
现了很多次
你卒意到了吗请各组分别找一找并唱一唱。 3集体跟琴唱谱。 4引导质疑。
师剪羊毛可真有
意思但我在平时的牛活中就没见过你们眦 对这项劳动还有什么问题吗
5再听歌曲引导学生听词。 6学生
轻声读歌词解决质疑的问题。 7教师简介澳大利亚。
8学牛轻声跟唱歌训。 9分绀互相纠错。
第‘组唱
第‘上J第二组唱第二句、、、、、、提出难点百_相帮助。 6演Ⅱ吕歌曲
分组用剪羊毛的动作和声音嚓为歌
曲伴奏。 第二课时 教学内容 “欢庆劳动的丰收”——综合表演
1导入 学生听音乐《劳动最光荣》看幽
面。 师川学们太阳光金亮亮雄鸡唱三唱勤劳的人f-
jjll始了一 天的劳动农民伯伯在FFl间耕耘T人叔叔
在T厂里挥洒汗水。
2听《铁l斤波尔卡》参与表演 师听铁匠铺中“GUT咚咚”的声音敲响了我们也与他
们一起
打铁吧1 3演Ⅱ吕《剪羊毛》与参与表演
师澳大利亚的人们开始剪羊毛了。让我们用愉快的声音
来表现
他们劳动的情景各绀l—J学准备好剪羊毛l始了。 4听《丰收之歌》看劳动丰收图。 5小结
师
劳动可以创造生活可以创造财富希望同学们通过白己辛 勤的双手去创造史加美好的明天再见
第四课两只
小山羊 教学目标 1能学会演唱《两只小J1羊》。
2能积极参与表演《两只小山羊》的活动并领悟到互相
礼让的 道理。
教学重点表演唱《两只小Il『羊》 教学难点引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌
曲。
教具准备小Il『羊头饰、小木桥、披风等。 教学过释 第一课时 教学内容
学会演唱《两只小山羊》
前两段。 一、情景导入 1。导入
师l州学们欢迎你们米到小精灵剧场我是这个剧场的导演。
现在我们正
在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员你们有兴趣吗
好的大家先米看看我的招聘肩事。课件展示文字 2
讲读招聘启事 3简单介绍剧情
师这个音乐童话剧共有三幕戏两只小Il l羊到底在_T_什么呢 我们一起来
看。 _一、学唱歌曲
1学唱第‘段 师l叫学们请你们边听边想第一幕戏发生在野外的什么地方
主人公是
谁播放动画和第一段歌曲 生小桥上白山羊和黑山羊相遇。
师对这第一幕戏呀主要表现两只小山羊在桥卜
相遇了其
实刚爿你们说的就是我们第‘幕戏的台训。作为‘个演员台训可 是基本功我们一起米念念吧
师
我刚才说了我们这是音乐童话剧会念还不行最主要的
是你要会唱我们一起来听听应该怎么唱播放第一段
歌曲
师我们一起米学唱第一段吧首先请大家学羊的叫声用咩米 哼唱旋律。学牛随乐哼唱
师下面我们把歌
词加卜谁先学会谁就有希望当演员了 老师弹琴带唱第一段
师会唱还吖i够还要能表演。我首先来友情客
中扮演小白羊
谁来扮演小黑羊呀你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗 启发学牛表演要神气还要有
动作和造型。
师下面我请全体l—J学和我一起表演一次。全班参与表演 2学唱第二段
师第一幕戏是最
简单的两只小山羊在桥卜_到底发生了什么样
的故事呢我们进入第二幕的表演现在丈个关子我请两为主角
先
躲起来你们听听有什么声音又发生了什么事情 播放片段录音
帅是什么的叫声你们能拍出小羊叫的节
奏吗 师请大家模仿一下。
师请你们想想这两只小羊它们这时可能在T什么
师下面我们就来模仿它们争吵
的声音好吗看我的手势请第一
绀的l刊学扮演小白羊第■组的同学扮演小黑羊我点到哪边就请哪
边的同
学发出声音。老师带领学牛模仿 师刚才这两只小山羊在争吵那你在模仿时就要将争吵的动作
和表情也表
现山来。学生表演 师它们为什么会争吵请说一说。启发学生给小羊配音
师好我米问问点山白羊白羊要十
吗 牛白羊要回家。 师点山黑羊黑羊要十吗生答要卜_山岗
师你们知道它们要去T什么吗跟琴唱第一、二
段歌词
师这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀课件互 不相让。
帅接下来我这个导演来唱群众演
员的台训齐唱你们柬扮 演两只小羊独唱我们一起米表演。全班唱一遍
师作为‘个好演员不光要会演丰角
还要会演群众演员。下 面我们反过米演好吗全班唱一遍
师。卜而我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员
上台表演。 学生上台表演然后进行自评和互评
师这两只小山羊壶l’在一起时它们的心早是怎样想的肩
发
表演白羊要会家和黑羊要上山岗的表情和动作。
师每绀派两名代表到前面带领大家一起表演。全班边
唱边表 演第二段。 第二课FJ‘ 弟一诛
教学内容 1学唱歌曲《两只小山羊》第三段 2参与歌曲《两只
读书破万卷
下笔如有神
小山羊》的表演活动 教学过程 。、引入新课
师卜‘节课我们学习了什么内容呢刚学们能回忆起米吗 教师
引导学牛进行回顺前两幕戏。
二、学唱歌曲第二段 师。卜而我们来看第三幕戏两只小羊这样僵持卜去不
是办法呀
你们看它们会怎么办课什出示带括号的文字 师你们看两只小羊的什么顶在了一起呀羊角
师下
面我们‘起来念这段台训。 师接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊你们
看到白羊就说顶
呀顶看到黑羊就说撞呀撞。老师演示两种节奏
师你们喜欢哪一种为什么肩发学生随m用力顶和用力撞 解
决附点节奏引导学生表演。
师两只小羊见这样仍叫i能分胜负它们就凑到一起顶I牙撞I牙 现在你们米
试试。学生将歌词念一次。
帅这只小白羊很狡猾它在顶的时候偷偷用力了你们看。手 势表演。 师你们能
读山来吗解决附点节奏
师下面我们用手势合着歌声表演一下好吗请仔细听它们是 怎样唱的播放音乐。
帅
我来做手势你们柬唱好吗学牛冉唱‘遍 师川学们它们这样争下去最后结局会怎样对了掉进河
里。掉进水
中的声音是怎样的 生对p通”一起掉进河里。
师对这一段是表现它们掉入水中的情景。m示歌曲 帅大家
想想为什么最后‘句要慢下来
师落水的时候要怎么表演请学生卜台表演。 三、整段表演
师好我们三段戏
都排练完了下面我们要开始正式演出了。
你们可以自由地选择角色既可以两人一组来扮演小Il J羊也可
以几
个人为‘组来扮演群众演员。指导学牛排练请第‘组学牛上台表 演。
帅同学们如果你在路上遇到了
这样的情况你们会怎么办
通过这节课你懂得了什么肩发学生回答在生活中要懂得互相谦 让团结协作。
师
再请你们想想两只小羊落入水中后会怎么样谁来为这个
音乐童话剧加个结尾。学生卜台表演并共同评m最
佳表演奖当 场签约。
师我这儿只有一个阜冠给谁呢让学生把互相谦让的美德 落实到行动中。 四、小结
师
通过这节课我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌还懂
得了在牛活中要可‘相谦让、幽结协作爿能成功是
吗今天大家表演
得都很精彩我决定全部聘用你们为小演员你们高兴吗好让我 们相逢在。卜次的小精灵剧
场吧
五、唱歌下课 第五课小骑手 教学目标
l_能学会演唱歌曲《我是草原小骑于》初步感受蒙古族音乐
的 特点能丰动参与歌j表现。