天下无贼经典台词-项目可研报告范本

三年级下册美术教学计划 计划人
一、教材分析（内容包括：教材编排体 系、全套教材特点、本
册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册
教材的 基础及学完本册教材应达到的水平等）
三年级下学期采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。该< br>教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学
习活动中，以促进创新精神和实 践能力的培养。注重学习过程中对
美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为13课
时，极大的减少了课时量，便于教 师对教材的深入挖掘和拓展，利
于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。
本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订
的。在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼 顾学生个性的发展和
知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切
联系。
本册教材编写的主要特点是:
1．题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。
2．本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。
3．本册教材既体现了美育功能,有体现了德育功能。
本册教材包括美术设计、绘画、手工制 作、美术欣赏，共13
课。其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。通过欣赏画
家、雕 塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提
高对生活的追求和热爱程度。通过绘画来培养 热爱大自然、热爱生
活的情感，提高学生的审美意识，通过手工制作培养学生的动手操
作能力。
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用
各种工具，体验不同媒材的效果， 能通过看看、画画、做做等方法
表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想
象力和创造精神。学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有
了一定的稳定性，思维更活跃、更宽 广。从学生固有的天性来说，

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单纯、好动的 性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子
具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。
通过前两年半的学习和实践，他们已经掌握了不少绘画知识与
技能，不少同学能独立运用绘画材料勾画出 多姿多彩的画面，有生
动的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪贴，还有怡人的风景画，如
山川、 河流，还有栩栩如生的小动物，都十分逼真形象。由此可见，
他们已具备了一定的绘画技巧，有了一定的 绘画水平。教师应在此
基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的
乐趣， 通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，
培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好 生活的愿望。
二、教学目标（结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、
情感态度与价值观 等方面提出本学期应达到的教学目标）

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1．教学生用自己喜欢线条与色彩描绘生活。
2．让学生在动手中体验到成功的快乐,既创造了美,有提高了动
手能力。
3．提高学生对美术的感知和审美情趣。
4．通过欣赏课培养学生的审美能力。
5 ．能运用手中的相关材料，根据自己的体会大胆创造，发展
学生的构思意图，传递学生的思想感情。 < br>6．结合学校和社区活动，从美术课的自身出发，培养学生的
综合能力，体会美术与环境的关系， 培养学生的创造力。
7．在教学中始终贯穿审美性和真实性。
8．引导学生通过学习养成良好的观察习惯，培养生活能力和
经验。
9．欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
10.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术
表现
和美术创造的欲望。


周
次
美术 学科教学安排表
教学内容 目标要求 备
注

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1.帮助学生进一步把握不
同动物的生理特征，训练学生
的 观察力，加强学生的记忆
力。
—2 2.让学生养成大胆作画、
大胆制作的作风。
3.发掘学生的创作潜能，
培养学生热爱生活、热爱大自
然、热爱动物的情感。
1.了解棋的种类，引导学
生发挥丰富的想象力，制作形
象、生动的立体棋子，设计并
3 第2课 我们绘制一张完整的游戏棋盘。
来下棋 2.培养综合运用材料的能
力和有条不絮的办事能力，并
在活动中能尽情投入。

1.学习人物画的表现方
4 第3课 生日法。
快乐 2.培养学生对生活的观察
能力和记忆能力，发展想象能
力和绘画表现能力。
3.培养学生热爱生活的情
感。

1.学习风的表现方法。
2.培养对大自然、对生活
5 第4课 风来的观察能力和记忆能力，发展
了 想象能力和绘画表现能力。
3.培养热爱大自然、热爱

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1



第1课 森林
王国





4
课时



2
课时


2
课时


2
课时

生活的情感。


6

1．掌握吉祥物的设计特
第5课 吉祥点。
宝贝 2．激发好奇心，培养主2
动探索和发现问题，创造性的课时
解决问题的能力。


1．学生参与剪割、拼摆、
7 第6课 拼拼粘贴等活动，初步掌握形的分
摆摆 解与组合方法，提高动手能2
力。 课时
2．培养和发展学生的形
象思维和创造能力、审美能
力。
3．感受和体验拼摆造型
活动的乐趣。


1．掌握墨线的各种变化，
简单了解国画用笔的方法；
8 第7课 线的2．学会欣赏自然界以及2
秘密 美术作品中的线条，感受线条课时
的魅力和多变的特点；

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3．能够把线条运用到艺
术创作中去，表现身边的物
体。


1．观察汽车的图片、模
型或实物，认识车的造型特点
第8课 追风和结构、功能，初步了解汽车
快车 的历史与文化。 2
2．能抓住汽车的主要外课时
形和特点，描画出自己喜欢的
车。
3．能巧妙选择、利用材
料，运用立体造型的方法制作
一辆有趣的车。


1．以纸材为主，运用多
1第9课 文具种材料、多种手法设计制作漂4
0—11 小管家 亮又实用的文具小管家。 课时
2．培养学生动手能力，
增强学生因材施艺的设计造
型能力。
3．利用身边的废旧物品，
感受创造美的乐趣。




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1．在运用绳线进行捆、
第10课 风绑、扎等精细活动中，提高学2
2 铃叮当 生的动手制作能力和耐心细课时
致的工作作风。
2．在制作的过程中，体
验创造的乐趣，感受成功的喜
悦。


1．能掌握“六面丑脸”的制
1第11课 六作步骤、方法。 2
3 面怪脸 2．在做做玩玩中体验设课时
计制作的乐趣。


1．学到一些制作装饰物、
第12课 可美化环境的知识与方法。
爱的班集体 2．促进手脑并用，提高
1 审美创造力和动手实践的能4
4—15 力。 课时 3．增进师生感情和集体
荣誉感，感受集体学习活动的
愉悦和情趣，培养团队精神和
协作风尚。



1

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1．认识了解水墨画的特
第13课 彩性，掌握水墨画的基本表现方
墨游戏 法。 3
1 2．运用水墨画的方法，课时
6—20 尝试进行创造表现。
3．发展学生的想象力和
创造力，提高学生学习水墨画
的兴趣。



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