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三年级科学下册教学计划【最新版】

一、基本情况分析通过半年来的科学课的自主 学习和科学探究，
学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识
和经验的 基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们
对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方 面的科学素养。二、教
材分析苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，
一个 是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一
个有周期性变化的事物进行长朗的连续的 观察、记录、研究，从而发
展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性
变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教
学，培养学生对一个事物进行多种感官 、多种方法、多角度的认识和
描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。 第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球
的物质之一：岩石、沙、土壤来 组织的，是以土壤为话题，把土壤当
成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物< br>体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对
土壤产生亲近感并心存感激， 意识到土壤和人类存在相互依存的关
系。本单元由4课组成。1．我们周围的土壤 2．了解土壤3．肥沃的
土地4．土壤的保护 第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知
道哪些植物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动
出来，并与他们在本单元中即将获得 的知识联系起来，对植物完成一
个阶段性的认识。 本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对

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一个生命周期作连续观察 、记录、描述的活动；是孩子们真正去
“种”的一个活动；是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。 通
过这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用；学会使用镊子进
行解剖和制作标本的简单 方法：完成种子和花生长过程中的一些探究
实验；连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料 汇总，
总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。种植
活动是本单元最重要 的一条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到
许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。 本单元共分为4课。
1．植物和我们2．果实和种子 3．根和茎4．叶和花 第三单元《固体
和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世
界。这一单元的编写与《土壤与生命 》有相似之处，都是用多种感官
和多种方法认识和描述一个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与
液体固体与固体、液体与液体之 间的关系，以此培养学生比较全面、
客观的认知能力。本单元分为6课。1．认识固体2．把固体放到水 里
3．认识液体4．把液体倒进水里去5．使沉在水里的物体浮起来6．认
识船 第四单元《关 心天气》，属于《标准》的“地球与宇宙”中“天
空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报，即 “今天天气怎
么样”。讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和
表现形式。指 引观测天气，包括“气温是多少”、雨下得有多大
“、”今天刮什么风“指出天气现象存在规律性，季节 的气候特征影
响动植物的生存方式。本单元分为6课。 1．今天天气怎么样2．气温
是多少3 雨下得有多大4．今天刮什么风 5. 气候与季节三、教学目
标1．观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，

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观察 物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：
运用各种感官和多种观察的方法来观察物 体。2．实验能力：继续学习
实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操
作技能。3．通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护
生态环境教育。使学生了解我国 科学技术的成就，向学生进行爱国主
义教育。4．通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实 事
求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科
学教育。四、教学措施： 1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自
然，让学生在大自然中的探索科学秘密。2、实验：科学课就 是通过各
种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素
养。3、养殖种植： 通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思
维能力。


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