小学三年级下册心理健康教学计划
贵州人事招考信息网-阳光灿烂的日子作文
小学三年级下册心理健康教育教学计划
一、学情分析
三年学生经过
了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维
能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高
。
二、教材分析
本书包括心理聚焦、心理氧吧，心理调适以及心理活动（训练）
等
模块。心理聚焦，是对常见的学习、生活、人际交往中的心理问题
的展现。聚焦的事件一定包含有心理学
可以分析的内容或者主题。心
理氧吧，是了解心理学知识、原理的栏目，主要向学生介绍与主题内
容有关的心理学基本理论知识以及相关研究成果，为学生理解自己的
所思所想和行为表现提供科学依据
。心理调适，是自我教育与训练的
途径和措施说明。按照心理学的理论，说明如何优化中小学学生的心<
br>理品质，从而增强中小学学生的心理适应能力，认知素质以及归因品
质。心理活动（训练）是根据
心理调适的要求，针对中小学学生实际
而设计和安排的自我教育活动。大体分为四种形式：1、心理测试
2、
心理透视3、心理驿站 4、心理体操
三、教学目标
1、培养学生养成良好的学习，生活习惯，懂得珍惜时间，遇到
问题，多动手，勤思考。
2、感受学习知识的乐趣，敢于展示自己，树立起自信心，培养
学生积极乐观的良好心态。
3、学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善
的交往中体验友情，学会关爱家人孝敬父
母。
四、教学重点
重点在于培养学生的学习习惯以及良好的生活态度。
五、教学措施
1、
根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，
老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的
课堂气氛，让学生有话想
说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的
交
流是直接影响教学效果的重要条件。
2、 从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在
课堂教学
中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有
计划地对学生的心
理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事
启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运
用现代的教学
手段辅助教学，使之更加生动形象直观。
3、对少数有心理困惑或者
障碍的学生，进行有效的个别咨询或
团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。
六、教学进度
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
日期
2.23-2.26
2.29-3.4
3.7-3.11
3.14-3.18
3.21-3.25
3.28-4.1
4.4-4.8
4.11-4.15
4.18-4.22
4.25-4.29
5.2-5.6
5.9-5.13
5.16-5.20
5.23-5.27
5.30-6.3
6.6-6.10
6.13-6.17
6.20-6.24
6.27-7.1
7.4-7.5
教 学 内 容
第一单元 多动手 勤思考
第二单元
苹果里藏着小星星
第三单元 让我也来“露一手”
第四单元 还有半杯水
第五单元 时间管理小能手
第六单元 向坏习惯开战
第七单元 人人都有小烦恼
第八单元 我有一颗理解爱的心
复习迎考
放寒假
课时
备 注
清明节
劳动节
端午节
安徽教育出版社三年级下册
心理健康教育