三年级下册道德与法治教学计划
关于成长的诗歌-赞美女人的诗
2019-2020年度第二学期三年级道德与法治教学衔接计划
南坑镇大岭小学
叶宇
一、指导思想
以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕高
质
量发展，因疫情原因，应上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线
上教学服务，统
筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。为了使
开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有
序的开展，保证教学质量，结合学
校实际制定了如下的开学衔接教学计划。
一、 学情分析
在这几年的教学中，发现该年段大部分学生的自力更生能力有所提高，娇
生惯养的习性，还是养
成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动
不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不
做，甚至去玩或做其他事情，
懒惰成性。学生在知识掌握上也层次不均，有的思想品质较高；有还比较任
性，
不明事理；有的动手能力很强，且能说会道。
二、 教材分析
三
年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出
一个鲜明的教育主题，这一教育主
题表达了编者明确的设计意图和课程标准中
要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均
来一个引导学生
学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，
将
各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容
表现为一组完整的经验和一组
有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不
同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下
册共安排了四个单元
主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的
交
通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基
础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融
为一体
三、教学目标
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，
获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教
，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活
中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学
什么
四、教学重点
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，
采
用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容
和学习活动融为一体。教师要
利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学
生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果
、学生生活中新的问
题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动
性，提高整个教育的质量。
五、 教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
六、教学进度表
周次 单元 教学内容
课时
1-4 一 1、我是独特的
2
2、不一样的你问他
2
3、我很诚实
2
4、同学相伴
2
5-8 二 5、我的家在这里
2
6、我家的好邻居
2
7、请到我的家乡来
2
9-12 三 8、大家的“朋友”
2
9、生活离不开规则
2
10、爱心的传递者
2
13 四 11、四通八达的交通
2
14 12、慧眼看交通
2 (线上教学结束)
15 13、万里一线牵
2
16 质量测试
2
17 复习第一单元
2
18 复习第二单元
2
19 复习第三单元
2
20 复习第四单元
2
21 总复习、考试
2