艺考生文化课怎么学-9500日元

2015年钟山区双林学校学科工作计划三年级下册思品与社会教学计划
一、教材分析：
三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中
要求完成的教育内容。 单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生
学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。 < br>每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程
的特点。每个单元所涵盖 的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学
习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现 单元主题所要达到的教育
目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“话说社区”，“生我养我的地
方”，“东西南北中”，“人类共同的家园”。这四个主题将来源于不同生活领域的
素材整合为 建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育
与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：
1．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，
获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2．以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3．教材中没有理性的 说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活
中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关 注。
4．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学
什么。
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容
和学习活动融为一体。 教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学
生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新 的成果、学生生活中新的问
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题和现象等吸收 到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动
性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：
1.初步了解社区的组织机构及儿童的基本义务，初步小家和“大家”的互动 关
系。初步懂得人们的生活规则、国家法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解人类与环境的关系。知道环境的变化对人类生存与发展的重要影
响。
五、班级情况分析：
本班共有学生49名，其中女生23人，男生26人,此班由于家庭教育 的缺
乏，学生思想素质比较低，上进心不足，一般的学生还热爱班集体，有为班集
体争光添彩的 思想。但少数的学习劲头不足，互助精神只是平平，差生较多，
学风和学习习惯待整顿，成绩提升不快。 此班干部责任心还算强，能为大家服
务。卫生意识比较强，良好的卫生习惯慢曼养成。总之优差悬殊较大 ，存在着
严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上
课听讲走 神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，
拖拉现象严重
六、教学措施：
１.利用直观教具，引起学生的注意力。
２.通过各种有趣的生活事例、有意义操练形式，激发学生参与的热情。
３.充分发挥现代化教育手段的作用。
４.尽力体现“用中学、学中用”的原则。
七、教学进度：
第一周：《xx的校园》
第二周：《学画平面图》
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第三周：《我们学习的场所》
第四周：《我为校园添“绿色”》
第五xx：《幸福生活的地方》
第六周：《多彩的社区活动》
第七xx：《xx的社区生活》
第八xx：《感谢社区服务者》
第九xx：复习
第十xx：《认识自然》
第十一xx：《防止火灾》
第十二xx：《当灾害来临时》
第十三xx：《模拟游戏——争取生存时间》
第十四xx：综合活动
第十五xx：学生社会生活考察活动
第十六xx：复习
2015教师：xx
年3月1日
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