广西师范学院吧-傅雷家书读书笔记

北碚区澄江镇小学校2019——2020年度第二学期
（ 英语 ）教学工作计划
教师姓名：邹琴 班级：三年级2,，3，4班 时间：2020-4-27
一、教学理念：
全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以 素质
教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，
即： 有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，
有利于培养学生的创 造性思维和创造能力。英语课程标准中指出：小学英语教学的目的
是激发学生学习英语的兴趣，使学生树 立学习英语的自信心，培养学生的语感，打下良
好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日 常交流的能力；帮助学生养成
良好的学习习惯；同时培养学习的观察、记忆、思维、想象和创造能力；适 当介绍中西
方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基
础。在小学阶段，我们应当培养学生学习英语的兴趣和良好的语感，培养学生的集体主
义精神，让学生 喜欢上英语并通过英语学习，激发学习积极性，培养学生们的自信心。
二、学生情况分析：
我所执教的三年级学生人数为28人，经过一学期的学习，大部分学生基本能适应英
语课堂教学，基本掌 握所学内容，有大约五分之一的同学较为突出，能适应高一层次的
教学要求，有少数几位男同学的基础不 扎实；学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子
已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有几位同 学学习态度不端正，听课习惯
差。
三、教学要求：
培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。
知识技能方面：
1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；
2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；
3.能听做6个TPR活动
4.能学会小制作；
5.能唱8首歌曲。
6.能听说唱7首歌谣；
7.能完成8个自我评价活动；
8.能听懂6个幽默小故事；

9.能了解6项简单的中西方文化知识。
学习态度及习惯方面
激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，
具备 良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。
能力方面
培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象
力和创造能力。
四、教材编写特点：
全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生 的学习
动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到
小 学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。
复习单元为6页 。共分为以下几个话题。
单元题目话题
Unit 1 Welcome back to school Classmates
Unit2 My family Family members
Unit3 How many? Numbers
Recycle1
Unit4 Do you like pears? Fruits
Unit5 Where is my ruler? Location
Unit6 At the zoo Animals
Recycle2
五、教材的重点难点
本册教材 的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因
为它是英语学习的基础，对学生 今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现
5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首 的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确< br>的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下
学会说相应 的话来进行简单的交流。
六、教学措施及方法：
1．教师时刻注意用英语作为课堂教学 工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，
从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提 高听力理解能力。

2．采用多种新颖有趣的教学方法、手段以培养、巩固学生的学习 兴趣，如游戏、比赛、
唱歌、小韵文、诗歌、角色表演等，或改变座位放置，鼓励自由会话等到，使学生 对英
语的新奇感转化为持久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。
3 ．坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面
向全体学生，使每一 位学生都有开口说英语的机会。
4．利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确
标准语音语调。
5．抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配
套课文 录音磁带，及时复习巩固。
6．课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到 培养兴趣、巩固
练习、提高的目的。
7．期末进行口试。
七、各单元分析及课时：
小课
各单
节时起止要注意
元内单元教学目标
内计周次 的问题
容
容 划
1 能听懂、会说：This is my friend,... Nice to
meet you. Where are you from? I'm from ...
We have a new friend. 并能在实际情景中运用，
Part
3 1-2
要求模仿正确、语调自然。
A
2 能听、说、认读本课主要单词boy, girl ,
teacher, student, 能简单地做自我介绍。
Unit 3 能说出几个国家的名称，如：America, Canada,

1 China.
4 能听、说、读、写字母A----E， 并能听懂会
说以上5个字母为首的单词，如:apple, ant,
Part
3 3-4 boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg,
B
elephant.
5能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做
出相应的动作。
1 能听懂、会说This is my family. Who’s that
man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)?
She’s my…Come on! Let’s wath TV. 要求模仿
正确、语调自然。
2 能正确使用感叹词“Great! Cool! Oh!
Unit
2
Part
A
3 4-5

Part
B
3
Part
A
3
Unit
3
Part
B
3
Part
A
Unit
4
Part
B
3
3
Wow!”恰当书法感情。
3 能听、说、认读本单元主要词汇< br>father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),
6-7 grandmother(grandma), woman, man.
4 能听、说、读、写字母Ff Gg Hh Ii，并能听
懂、会说以这些字母为首的单词fish, father,
goose,girl,hamburger, hot dog, ice- cream, ice.
1、能听懂、会说：How many…can you see?I can
see… How many…do you have? I have…并能在
实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。
7-8
2、能听、说、认读11-20的数字，并能在日常
生活中使用。
3、能听、说、读 、写字母Jj，Kk，Ll，Mm，
Nn，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单
词：
jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest。
4、能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：It’s
9-10
beautiful! How nice!并能在实际情景中恰当地
运用。
5、能听懂所接触的指示语，按照指令做出相应
的动作。
1、能听懂、会说：Do you like…?No, I don’t
like….What about…?Yes, please.I like …very
’s have some … Certainly.并能在实际
10-11
情景中运用。要求模仿正确，语调自然。
2、能听、说、认读一些常见水果的单词pear,
peach, grapes,watermelon, orange, apple, banana,
stra wberry；并能听懂、会说以Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt
打头的单词orange,OK , peach, pear, queen, quiet,
rain, rainbow,snake, squirrel, tiger, taxi。
12-13
3、能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。
4、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出
相应的动作。



Unit
5
Part
A
1 能听懂、会说:Where’s…? It’s inonunder….
Let’s play a game. Excuse me, can I use…? No
problem. Here you are.并能在实际情景中运用。
3 13-14 要求模仿正确、语调自然。
2 能听、说、认读以下单词bus, bike, jeep, taxi,
door, desk, chair, lamp, walkman,以及介词in, on,
under, 并能在日常生活中使用。

Part
B
Part
A
Unit
6
Part
B
3能听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,
并能听懂、会说以这些字母开头的单词
umbrella, under, vest, violin, window, wind, fox,
box, yellow, yo-yo, zoo, zebra.
4 15-16
4 能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做
出相应的动作。
5 能够说唱本课的歌谣。

1、能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，
如：Look at the ’s so has a long
nose and a short tail.I have a has long
3 17-18
giraffe is tall. The deer is short.
并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调
自然。
2、能听、说、认读名词giraffe,deer以及形容词
big,small,long,ta ll, short，并能够在实际情景中
恰当地使用。
3 18-19
3、能听懂、会说以下国家或物品地英文缩写
PRC,CAN,UK, USA, CD, TV, VCD等。
4、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出
相应的动作。

八、考试安排：
日常课堂进行口语测试登记，期末进行书面测试。