春雨作文400字-福州大学分数线

2020三年级下册传统文化教学计划

学 期 教 学 计 划 表














学校 十里务小学
年级班 三年级
科目 传统文化
课任教师 甄伟伟

2016年 2 月 23 日


传统文化 课程学期教学计划
一、 教学内容简析
本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。
这一学期，我们重点学 习“经典驿站”“名人长廊”这两个部分。“经典驿站”：

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学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统 文
化精髓的喜爱之情。分为三个部分《三字经》、《幼学琼林》以及《山海经》
“名人长廊” ：学习和了解古代历史名人，借鉴他们为人处事的方法。本章节主
要介绍了“孔子”“孟子”“晏子”“ 孔融”四位历史名人的故事。“名胜佳境”： 了
解黄河、泰山等名胜。在教学时，适当补充一些图片文 字和课外资料，引导学生
感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传
统文化的能力。
二、 教学目标
1．进行爱国主义教育。
2．感受传统 文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继
承传统文化的能力。感悟继承传统文化 要“取其精华、去其糟粕”的道理
3．养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最 终目的是要
培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外，在道德培养方面，中国文化
强调 气节，所谓士可杀不可辱；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈”；强调礼义，一举 一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要
有所为，有所不为；强调奉献，所谓先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐；强调
良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。
三、 教学重难点
使少年儿童受到中华传 统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，
提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节 。
四、 教学措施（方法）
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认 知规律，符合学
生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2．要尊重学生的主动性。教 学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导
研究性学习方式。
3．要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。
4.．创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5．加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
五、 教学进度

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周 次
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课 题
总体了解本学期内容。
黄河胜景
黄河精神
黄河颂歌
泰山美景
泰山日出
登山抒怀
泰山典故
准备经典诵读比赛
经典诵读比赛
来自生活的语言艺术
生肖歇后语
成语接龙活动 歇后语大比拼
百姓创造的歌谣
童谣
组织童谣大赛
童谣大赛
复习 考试

课时
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