2020年小学语文送教下乡个人培训总结
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小学语文送教下乡个人培训总结
xxxx年10月11日，我参加市级举
行的“东方市xxxx年中小
学幼儿园送教下乡培训项目”的培训活动。活动中我倾听了郭教英教
师执教的《说勤奋》，林松青专家和柳重兰专家的精彩讲座，让我对
教育教学有了更多新的认识。经过
这次的培训，我感触很大，下面将
谈谈我的一些感受：
本次培训给我很多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学
习。我们教师的工作为了谁？
__在教学过程中给学生营造一个自主
轻松快乐的氛围？在今天的新形势下我们农村课堂怎样教学？
周灵梅教师说“我们教学工作为了生活，生活就要快乐、幸福、
美
满。”我们要根植教育，这是梦想。最让我感动的是告诉我们语文
教学的阅读注重诵读，诵读要与我们的
生活（特别是我们祖国的传统
文化）结合。
郭老师的《说勤奋》教学整堂课都是学生在自读思考，教师只
是引导怎样去理解体会。
林松青专家从理论上对我们语文教师如何教学进行了指导。她
首先让我们要认识到我
们的语文教学的重要性，“语文作为母语学科
的基础性”要“同生活实践联系”，我们要“注重对中华民
族优秀文
化传统的考查”。她讲到一堂课的教学目标的制定必须从学生实际出
发
；课堂导入要有针对性、启发性、新颖性、趣味性、简洁性；课堂
提问要有效。我认为要解决的问题还很
多，还需要自己不断的积累，
不断的去学习。
首先，教育学生
，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，
信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是
在学习上，
都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题就及时沟通，学生就
会信任你，喜欢
你，爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任，以及
对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区
别对待。我们老
师要采用不同的教育方法，因材施教，师爱全面，公平。在爱中教学
我们会收获
快乐、幸福。
其次，如果使我们的教学课堂，愈发显得真实、自然、厚
重而
又充满人情味。作为语文教师的我更要关注的是蕴藏在教学课堂中，
那些只可意会，不可言
传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的
东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究，交流所衍生
的积极的
情境体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身
的智慧不断唤醒孩子
们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开
启孩子
们的学习智慧。注重学生的阅读，读到课外，在优秀传统文化
中读，在生活中读。让学生
学会自我评价（实现自我价值），独立思
考，注重自主体验。
最后，我还认识到：一节好的教学课，新在理念，巧在设计，
赢在实践。在以后的教学中，我要做的是：
第一：自我反思。从以往
的实践中总结经验得失。第二：不断学习。读万卷书、行万里路。读
书
是提高自我素养的良好基奠，一桶水早已不能满足学生的需求了，
我要不断的学习，成为长流水。
总之，这是一次完整的、系统的小学语文教学培训活动，使我
十分
受益，为我今后的教学沉淀了经验，指明了方向。在今后的工作
中，还必须给自己定好位，要不断学习，
不断反思，不断研究，不断
实践。
内容仅供参考