九色鹿公开课精彩教案

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2020年11月04日 10:00
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贾平凹散文-青年节是几月几日

2020年11月4日发(作者:单思恭)


22.九色鹿
第一课时
教学目标:
1.学会本 课生字,正确读写“发誓”“皇榜”“惭愧”“残害”“灵魂”
“斥责”“背信弃义”“指恩图报”等词 语。(重点)
2.能正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)
3.概括课文的主要内容。(重点)
4.指导阅读第2—5小节课文,凭借语言材料,感受九色鹿救助他人、
不图报答的品质。(难点)
课前准备:布置学生预习课文:读准生字的音,练习朗读课文。
教学过程:
一、揭题,学习第1小节
1.师叙说:在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿。它双角洁 白如雪,身
上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。
2.学生齐读课题。
二、初读课文
过渡:这个美丽神奇的九色鹿身上到底发生了什么故事呢?让我们来读
读课文吧!
1.学生自读课文,要求:
(1)借助生字表上的拼音,读准字音;
(2)找出带有生字的词语,并理解其意思。
(3)将难读的长句子,反复多读几遍,读通为止。
(4)在不懂的地方标上问号。
2.学生按要求自学,教师巡视指导
三、检查自学情况。
1.指名读生字词。
发誓 皇榜 斥责 发财 挣扎 背信弃义 知恩图报
惭愧 残害 悬赏 泄露 气愤 灵魂肮脏 浩浩荡荡
正音:誓 财 斥
指导写:誓 弃(下面一横要写得长一些)
2.指导学生描红。

1


3.指名轮读课文。
4.学生再读自己认为难读的部分,努力读正确流利。
三、概括课文内容,指导分段。
1.默读课文,想想课文讲了一个什么故事?
(美丽的九色鹿救了一个叫调达的落水人,调达发誓 永不说出九色鹿的
住处。但在金钱面前,调达背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了惩罚。)
2.指导分段。
哪几节讲九色鹿救了调达,不要报答?(2—5)
哪几节讲调达见利忘义、受到惩罚?(6—9)
课文可分几段?要求学生做分段记号。
四、指导精读第2—5节。
1.俗话说:救人一命,胜造七级浮屠。看到有人落水,九色鹿怎么做的?
学生自读第2节,画出自己认为写得好的词语。
2.引导交流:
同学们读到“立即”这个词的时候,你体会到什么?根据这个意思,你
想到哪些词呢?
积累词语:毫不犹豫 不假思索 奋不顾身
3.点拨:是啊,九色鹿心中想的是别人,惟独没有他自己。请大家再读
再体会。
学生读,体会。指名读。
4. 过渡:九色鹿冒着生命危险救了调达,面对九色鹿的救命之恩,调
达又是怎么说的呢?
5.出示:谢谢你的救命之恩……指读
(1)调达是怎样说这句话的?能读出来吗?
(2)是啊,刚刚还在河中拼命挣扎,转眼间就回到了岸上,他对九色
鹿怎能不感激涕零呢!把自己当 成从死亡线上逃回来的人,才能读出他内
心的感激之情。(齐读)。
6.真是情真意切啊!可 是九色鹿却不要他的任何回报,只要求他——?
(齐读九色鹿的话)由此也可看出,九色鹿救人是不图回 报的。此时,调
达又有什么表现呢?
7.出示:调达郑重起誓……

2


(1)什么是“郑重起誓”?
誓,上折下言,古人发誓时,一般手执枝条,发 完誓就折断枝条,意思
是如果违背了誓言就和这枝条一样。
(2)指名演读:面对不图回报的恩人,调达郑重起誓:我调达,如果说
出恩人九色鹿的下落, 。
(3)是啊,九色鹿对调达可是救命之恩哪!“滴水之恩,当以涌泉相报”,
何况是救命之 恩呢!
(4)读调达的话和九色鹿的话,边读边体会人物的情感。
①“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆,终身受你的驱使……”
②“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄
露我的住处,就算知恩图报了。”
(5)同桌分角色读,指名读。
五、作业。
1.抄写词语。
发誓 皇榜 斥责 发财 挣扎 背信弃义 知恩图报
惭愧 残害 悬赏 泄露 气愤 灵魂肮脏 浩浩荡荡
2.组词。
材( ) 傍( ) 残( ) 槐( )
财( ) 榜( ) 践( ) 魂( )
3.照样子,写词语。
例:刀枪箭斧
笔墨纸砚、锅碗瓢盆、鸟兽虫鱼、琴棋书画、风霜雨雪、豺狼虎豹

22.九色鹿
第二课时
教学目标:
1.有感情地朗读课文。
2.联系上下文理解“见利忘义”“背信弃义”“恩将仇报”“残害无辜”
“灵魂肮脏”的意思 。

3


3.指导精读课文6—9自然段,凭借课文的语言材料 ,领悟九色鹿救助他
人、不图报答的品质,遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径,懂得做人应
当 要遵守诺言、知恩图报的道理。
教学重难点:
1.能够有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容,通过课文中具体的语言材料,领悟九色鹿救助他人、
不图报答的品质,遣责背信弃义、恩 将仇报的可耻行径,懂得做人应当要
遵守诺言、知恩图报的道理。
教学过程:
一、复习导入。
九色鹿奋不顾身救起了落水者调达,调达感谢九色鹿的救命之恩,并
表示要做他的奴仆。九色鹿不要回报,只要他不泄露自己的住处就行。调
达发誓,一定做到。那 么调达有没有信守自己的诺言呢?请同学们读读第6
—9自然段。
二、指导精读第6—9自然段。
1.学生自由朗读课文,要求边读边体会每句话的意思。
2.调达有没有信守自己的诺言?从课文中的哪句话可以看出来?
出示:调达看了皇榜,心想发财的机会来啦,就进宫告密。
3.人们常说一诺千金,说的是许下 的诺言有千金的价值,可是在调达的
心中,诺言和黄金相比谁更重要?

4.同学们,对于调达的这一行为,你想用哪些成语来形容?
指名说,相机出示:见利忘义 背信弃义 恩将仇报(齐读)
你们能联系课文内容说说这三个成语的意思吗?
★ 当初调达发誓决不说出救命恩人九色鹿的住处,后来看到了皇榜,见

发财的机会来了,就忘记 了自己曾经发过的誓,向国王告密,这就叫——
......................... .......
见利忘义。
.....
★调达看到张贴的皇榜,一心想发财,顾 不得对九色鹿发过的誓,进宫
告密,还带着国王的军队前去捕捉九色鹿,他违背了自己的誓言,丢弃了< br>.............
应该有的道义,这就叫——背信弃义。
.................

4


★调达看了 皇榜,就把自己的救命恩人九色鹿出卖了,还带着国王的军
队包围了九色鹿,想置九色鹿于死地。调达得 到了九色鹿的恩惠,反而像
...............
对待仇人一样对待九色鹿,这就叫 ——恩将仇报。
......................
5.调达见利忘义, 背信弃义,恩将仇报,九色鹿危在旦夕。这怎么行呢?
同学们,你们愿意帮帮九色鹿吗?
这样吧,我们不妨写几句话劝劝调达,看他能不能回心转意。快拿起你
们的笔吧!
学生动笔写。
(如有困难,则提供词语和句子:
食言、背信弃义、灵魂肮脏、恩将仇报、见利忘义、财迷心窍、忘恩负义、出尔反尔、人格卑微、遗臭万年、
君子一言,驷马难追、受人 滴水之恩,当以涌泉相报、说得漂亮,做得混
账……

6.指名读写的内容。
7.激发阅读兴趣:你们这么小都懂得做人要讲诚信,要知恩图报,可调
达还是财迷心窍, 去告密了。国王听说调达知道九色鹿的住处,立即调集
军队,浩浩荡荡地向着九色鹿的驻地进发了。山林 中,春光明媚,九色鹿
睡得正香,对于即将到来的危险浑然不知。他的好朋友乌鸦前来报信了。
出示:突然,乌鸦高声叫喊道:“九色鹿,九色鹿,快醒一醒吧,国王
的军队捉你来啦!”
指名读。
(如果学生读得好,就问:你为什么要这样大声地喊呢?你为什么读得
这么急呢?)
(如果学生读得不好,则指导:情急之下,乌鸦会怎么喊呢?——“高
声”、“读快点”)
8.醒来的九色鹿发现自己已处在——(刀枪箭斧的包围之中),他 —

出示:
九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在
快要淹死时,我救 了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道 不怕天下人笑话吗?”
A 指导理解:九色鹿为什么气愤?

5


一气调达见利忘义、背信弃义,居然带国王的军队抓自己来了。(板
书 :见利忘义、背信弃义)九色鹿救了落水人调达,他有罪吗?对,这就
叫——“无辜”,可是调达却为了 得到悬赏而带领国王的军队来捉九色鹿,
这就是“残害无辜”,(这是九色鹿怎么也不会想到的,在“竟 然”下面
加点。)
二气国王和调达同流合污
点拨:作为国王却与小人混在一起,九色鹿怎么不气愤呢?
B 积累词语:哪些成语可以形容九色鹿此刻愤怒的心情呢?
(学生说后出示:义愤填膺、怒不可遏、怒火中烧、怒气冲冲)
C 指导朗读(做动作“指着 ”):见到恩将仇报的调达,见到与灵魂
肮脏的小人同流合污的国王,九色鹿的肺都要气炸了!读——( 评价:老
师已经感觉到了九色鹿悲愤的心,相信此时的调达一定早已无地自容了。)
现在你就是九色鹿,调达就站在你的面前,请你指着调达对国王说—
—(评价:你的斥责和九色鹿一样义 正词严,真是字字千钧,句句掷地有
声啊!)
愿意做九色鹿的同学站起来,当初那 个信誓旦旦、感激涕零的调达现
在就畏畏缩缩地站在角落里,让我们一起痛快淋漓地鞭挞他!
D 同学们,九色鹿说这番话仅仅是为了斥责调达吗?还有什么用意?
(拯救自己)
9.这 么美丽善良聪明的九色鹿,我们怎能伤害它呢?国王的心灵也受
到了震撼,读读这段文字,你能把它补充 完整吗?
出示:
国王低下头对九色鹿说:“我真惭愧,
。 ”
说完,他又转身斥责调达道:“
。”
最后,他郑重地向全国人民宣布:“
。”
学生讨论后交流。
10.听了九色鹿的话,国王的态度很快发生了转变,其实,他这么快就
转变态度还有一个原因。

6


出示:于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈,只好张贴 皇榜,重
..
金悬赏捕捉九色鹿。
引导理解:“只好”说明什么?(国王并不十分愿意)
点拨:正是因为不是自愿的,所以后来 他的态度才会转变得这么快。
这就叫前后照应,作者写得多好啊,以后我们在写作文时也可以学习这样< br>的方法。
11.同学们,在义正词严的九色鹿面前,国王幡然悔悟了,调达这个背信弃义的小人也不好意思地低下了头,此时,他终于明白——(指名说:
做人要讲诚信,说话要算数 ,滴水之恩,当涌泉相报……)你明白了吗?
四、课后作业 。
小练笔:学习《说勤奋》一文的写法,请写一封信给调达,告诉他做
人的道理。


板书: 22.
九 色 鹿
(舍己救人 不图回报)
↓ ↑
救↓ ↑ 抓
↓ ↑

调 达

(见利忘义 背信弃义)


7

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