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2015沪港杯作文报名


【篇一：上海小升初息息相关的杯赛】

上海小升初息息相关的杯赛

近几年上海各大重点中学对各种杯赛都很重视，特别是在小升择校
的过程中，有一张

杯赛的证书如同应聘的时候有名牌大学的毕业证书一样。

参加杯赛可以锻炼学生的考试能力，培养学生在考场上应试能力，
熟能生巧，让孩子

在以后的大考中处变不惊。

参加杯赛培训能扩大学生的知识面，培养好的学习方法。在杯赛中
取的好的成绩，学

生能建立强大的自信心。数学竞赛能提高中小学生学习数学的兴趣，
培养数学的思维品质，增强在实际学 习中运用数学的能力，同时为
学生学好数学创造条件。

1、 “读写新天地杯”小学生语文现场阅读活动

“读写新天地杯”语文现场阅读活动结合课程标准，紧贴现行教材，
邀请市小学语文界

专家、一线优秀的骨干教师根据各年段阅读要求分别命题。各年级
现场阅读的内容绝大部分采 自《小学语文同步阅读写作》一书中的
相关内容。为体现活动的公正、公平和公开，题目全部为客观性命
题，主要形式为是非题、判断题、选择题。2－3年级的选择题以单
项为主，4－5年级的选择 题以多项为主。 参加对象：小学2—5年
级学生。

2、“读写新天地杯”小学生英语现场阅读活动

“读写新天地杯”英语现场阅读活动结合课程标准，紧贴现行教材，
邀请市小学英语界专 家、一线优秀 的英语骨干教师根据各年段阅读
要求分别命题。为体现活动的公正、公平和公开，题目全部为客观
性命题，主要形式为完形填空、是非题、判断题、选择题。

参加对象：小学2—5年级学生。

3、七彩杯现场写作

主办单位《七 彩读写》编委会，邀请全国语文学习科学专业委员会
和上海市语言文字工作者协会、上海演讲学研究会、 上海文学发展
基金会儿童读物基金委员会为指导单位。 参加对象：2—5年级小学
生。

活动形式：写作活动题型包括看图作文、想象作文、命题作文、半
命题作文等。

报名方式：学生可根据自己的特长自由选择参加写作活动或演讲活
动，亦可两项活

动同时参加。

得奖率：一等奖5%；二等奖10%；三等奖15%；鼓励奖20%。两
个活动均获得一等奖者

获评特等奖。

4、七彩杯现场演讲

主办单位《七彩读写》 编委会，邀请全国语文学习科学专业委员会
和上海市语言文字工作者协会、上海演讲学研究会、上海文学 发展
基金会儿童读物基金委员会为指导单位。 参加对象：2—5年级小学
生。

活动形式：演讲活动可模仿名家演讲也可自主设计演讲。

报名方式：学生根据自己的特长自由选择参加写作活动或演讲活动，
亦可两项活动同时参加。

得奖率：一等奖5%；二等奖10%；三等奖15%；鼓励奖20%。两
个活动均获得一等奖者 获评特 等奖。

5、中环杯

“上海中环杯数学思维能力竞赛”（简称“中环杯” ）是一项难度比较
高的思维能力竞赛，分为初赛和复赛两个阶段，初赛主要考察奥数
水平，复赛 考察动手能力和思维能力等综合实力。主办单位是上海
市青少年金钥匙科技活动组委会。历年的中环杯一 、二等奖获得者，
绝大部分在小升初时都被重点中学实验班录取，而中环杯的获奖证
书，也成为 进入上海中学、延安中学等知名学校的通行证，在上海
地区受到重点中学和学生家长的普遍认可。 竞赛特色：中环杯是一
项难度较大的中小学数学竞赛，在江浙和上海受到广泛认可。 参加
对象：三年级至八年级，爱好科学、数学的学生。

6、小机灵杯

为进一步提高中小学生学习数学的兴趣，培养数学思维品质，增强
在实际学习中运用数学的能 力，同时为学生学好数学创造条件，与
中环杯相比，题目难度更深，但是灵活性没有中环杯大，中环杯的
题目更具独创性，尤其是最后的图形的切拼割，更是考察学生的数
学思维能力。小机灵杯的考试 的题型来说，相对比较集中不零散，
历年题目的类型都不会怎么改变，都是填空题型，不会对图形的切< /p>

拼割进行考察。杯赛考试的证书是小升初、升高的敲门砖，数学竞
赛，不同于学校 内的正常学习，它需要较好的数学功底和应变能力，
乃至于悟性，所以一赛下来成绩就会参差不齐，就会 有好有坏。因
此参加竞赛时，必须设定一个比较适合自己的目标，这个目标不要
太高，只要达到 这个目标就成功了。

参赛对象：全市各小学三至五年级学生；分三年级、四年级、五年
级三个组别。

7、沪港杯

为培养广大小学生观察事物和表达生活感受的能力，拓展视野，能
读会 写，激发和提高对写作的兴趣和热情。增进沪港两地教育界的
合作与交流，沪港杯写作小能手现场作文竞 赛今年将继续举办。

主办单位：《当代学生?智慧一卡通》编辑部 香港新界校长会

参赛范围：小学二至五年级学生。分二、三、四、五年级四个组别。

作文比赛要求：

在规定的赛题中任选一题。

字数：二年级150字左右，三年级250字左右，

四年级350字左右，五年级450字左右。

考试时间：上海赛区 香港总决赛时间

一等奖、二等奖获得者在2013年寒假期间可报名赴香港参加沪港
总决赛，赛后将在香港举行颁奖仪式。获奖学生优秀作文与指导老
师的点评将刊登在《当代学生?学习 一卡通》系列丛书上，获奖同学
的指导教师同时将获优秀指导教师奖。

8、全能五星小学生英语竞赛：

大赛目的：培养学生英语学习的兴趣和信心，提高英语听、说、读、
写应用水平。 大赛形式及奖项

初赛：由听力、词汇、阅读、写作四部分组成。

题型：笔试

奖项设置：听力、词汇、阅读、写作四部分各设单项奖，每个项目
成绩达标者均可获星奖--听力之星、 词汇之星、阅读之星、写作之星
(每颗星获得人数分别占参加比赛选手总人数的15%)，得到三颗星者
即可获决赛资格参加口语能力测试。一等奖为获得全部五颗星者；
二等奖为获得四颗星者；三等 奖为获得三颗星者；优胜奖为获得二
颗星者。一等奖获得者的指导教师将获优秀指导教师荣誉证书。
决赛：口语能力测试

形式：学生演讲、评委提问，测试选手的英语综合应用能力。

报名及参赛办法

参赛范围：凡喜爱英语又学有余力的小学三、四、五年级和中学预
初年级在校学生均可报名参加，大赛分三、四、五年级、预初年级
四个组别。

9、希望杯

该竞赛活动分两试进行。第一试（每年三月进行）以各地（省、市、
县 、〔区〕、学校）为单位组织参赛学生，在全国各参赛学校同时
进行，各测试点按命题委员会下发的评分 标准进行阅卷、评分，从
中按七分之一的比例按成绩择优选拔参加第二试的选手。第二试
（每年 四月进行）由当地《数理天地》编委分会或地、市级教研室
或教育学院、教科所、教师进修学校统一组织 ，测试结束后，各测
试点将试卷密封，向组委会挂号寄出，由命题委员会阅卷，从中按
八分之一 的比例按成绩评定一、二、三等奖，分别授予金、银、铜
奖牌及获奖证书。对组织工作做得出色的地区或 学校，组委会颁发
“希望杯”数学邀请赛组织奖。 大赛目的：为了鼓励和引导中小学生
学好数学课程中最主要的内容，适当地

拓宽知识面；

启发他们注意数学与其它课程的联系和数学在实际中的应用；

激励他们去钻研和探究；

培养他们科学的思维能力、创新能力和实践能力；

二等奖的选手，即被授予金、银奖牌的选手统称“希望之

命题方式：

分年级命题——按小学四、五，初中预备、一、二年级和三年级，
高中一、二年级几个层次分 别命题。

试题内容不超出现行数学教学大纲，不超出教学进度，贴近现行的
数学课 本，源于课本，高于课本。

题目活而不难，巧而不偏；既大众化又富于思考性和启发性。

数学思维是很重要的科学思维 ，试题力求体现科学思维之美，寓科
学于趣味之中，将知识、能力的考察和思维能力的培养结合起来。
[1]

10、走美杯走进美妙的数学花园

走进美妙的数学 花园中国青少年数学论坛活动是一项面对小学三年
级至初中二年级学生的综合性数学活动。通过趣味数学 解题技能展
示、数学建模小论文答辩、数学益智游戏、团体对抗赛等一系列内

容 丰富的活动提高广大中小学生的数学建模意识和数学应用能力，
培养他们一种正确的思想方法。

活动对象

全国各地小学三年级至初中二年级学生

总成绩计算

总成绩=笔试成绩x70%+数学小论文x30%

笔试获奖率：

一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。

笔试时间：

每年3月中、上旬。

报名截止时间：

每年12月底。

走美杯的目的是要青少年当中，乃至整个社会传播一种良好的数学
文化。通过一届比一届更广泛地组织和开展这项活动，通过趣味数
学解题技能展示、数学益智游戏比赛、 数学发现之旅、数学建模论
文答辩以及赴英国剑桥大学数学交流活动等一系列的内容，使孩子
们 能够领略到数学的内涵，包括用数学的观点观察现实，构造数学
模型，学习数学的语言、图表、符号表示 ，进行数学交流。通过理
性思维，培养严谨素质，追求创新精神，欣赏数学之美。

【篇二：推广方案】


语文、数学、英语比赛项目推广方案

项目时间及费用：

目前形式：

1 报名时间较紧迫（培训报名时间最近的是9月10日）

2 准备工作较多

● 联系学校合作

● 确定合作后的利益分配

● 统计学生数据

● 制作邀请信函

● 制作宣传海报

拟招收学员：各班级50名以上学员

执行方案及时间节点：

1 联系三场比赛所推广的学校

● 居校长负责，确定合作意向，制定合作利益分配方案。

● 9月2日前统计合作单位名单下达给陈祥伟

2 统计合作学校的学生数据，家庭电话及住址

● 居校长负责搜集并下达至陈祥伟处

● 9月2日前落实到位

3信函制作

● 制作3次培训方案的信函，暂拟定制作3张信件，共用一个信

封进行投递

● 由陈祥伟负责制作完成，并交由居校长审核通过后，由居校长

落实印刷，草稿9月1日前完成，9月3日前完成印,9月8日前完
成投递

● 具体印刷数量统计过学校数量后确定。

4 海报制作

● 统计好合作单位后，制作同等数量的宣传海报，在各个学校进

行张贴。张贴工作建议由华一工作人员完成。

● 海报制作由陈祥伟负责完成。

● 张贴海报工作在9月5日前完成

5 电话拨打

● 统计学生电话号码

● 拟定在9月5日开始进行电话拨打工作。