小学一年级上册语文课件：《口耳目》
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小学一年级上册语文课件：《口耳目》
篇一
教学目标：
1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔
画“竖、撇、捺”
2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。
教学重点：
认记生字，会写“十、木、禾”3个字。
教学准备：生字卡片、音节卡片、实物图片。
教学时间：2课时。
第一课时
课时目标：
1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔
画“竖、撇、捺”
2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。
教学过程：
一、尝试认字
１、在识字王国里，小朋友认识的字“朋友”可真不少！还
叫得出老朋友的名字吗？出示生字“日、月
、兔”，问问谁认识，
是怎么会认的?
２、导入：现在，识字王国里几位十分有趣的新“朋友
”，
正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢！
二、教学“目”
１、图文对照，认记“目”字。
看图读字：
（1）出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着
什么？（指导学生说）
（2）借助拼音认读“目”，并知道“目”指的是眼睛。
比形认字：
（1）比一比
，图画右下角的古象形字和图下的现代字“目”
有什么相象的地方？（看出“目”的字形与实物的形的联
系：外
面的“口”表示眼眶，里面的两横表示眼珠。）
识记字形：学生交流识记字形的办法。
２、师生共同小结学习“目”的方法：看图读字——比形认
字——识记生字。
三、学习生字
１、小组合作，自学其余的１１个生字。教师巡视，点拨指
导。
２、汇报交流
（1）小组派代表交流。检查自学情况可不拘于生字的顺序，
让学生说
说我会学哪个字，是怎样记住的。
（2）教师重点指导小老师没教的字。
（3）在学生说字
时，教师要针对字中易忽略的地方加以提
示：小鸟不能没眼睛，头上一点要看清；兔子长
着短尾巴，竖弯
钩上有一点；禾苗有穗儿，比“木”多一撇。
四、巩固生字
１、抢读生字，出示生字卡片。
２、学习儿歌
小朋友们表现好，山羊开口咩咩叫。
熊猫拍手直叫好，吃着竹子满地跑。
学会生字不骄傲，易错地方要记牢。
木禾相差只一撇，千万不要弄混淆。
兔子长着短尾巴，竖弯钩上一点趴。
小鸟不能没眼睛，头上一点要看清。
五、指导书写
１、认识新笔画“竖”
（1）出示“竖”的笔画卡片，介绍其名称。
（2）教师范写，并介绍两种写法。
竖有两种，一种是带针尖的竖（板书），一种是不带针尖的
竖（板书）
（3）学生书空。
２、书写“十”
（1）分析笔画：“十”有几个笔画？
（2）介绍笔顺规则：先横后竖。
（3）学生观察课本上的范字。