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篇一：阅读指导《寓言故事》教学设计
《寓言故事》教学设计
教材分析:
《寓言故事》系列故事书以一个小小的故事或寓言，告诉我们一个深刻的道理。可以作为一
个整体来阅读感悟；根据“实践性理念”和“开放性理念”，可以让学生走出小课堂，去积累
知 识，去探究问题。
教学中以寓言为学习内容，通过阅读教学，引导学生了解寓言，理解寓意，并进而 树立正确
的人生观，能运用辨证的理念看待事物；同时也希望通过阅读教学，培养学生对生活小故事,< br>人生大舞台的敏锐的感知和体悟，开发学生的智慧. 学生分析:
一.年龄11——12岁的 学生，见多识广,大多数学生对课外读物中的寓言小故事的内容感兴趣。
能和花草动物对话是他们的天性 .
二学生初步学了快速阅读的读书方法；初步接受主动积累、感悟、探究学习途径。有一定的
读写领悟力.
三、以往的写作，都是记叙文。综合学习也较少，写小故事不成问题,但要包含有一定的 寓意
则要加强指导。
四、初步能用电脑或上图书馆收集信息。有协作的意识。有开放的思想.
阅读名称：寓言故事
阅读教学目标：
一、通过阅读教学，了解寓言的有关知识,并能理解所学寓言的寓意。
二、通过阅读教学，培养学生辨证的多角度的看待事物。培养学生的大智慧及多元智能。
三. 学习课文的语言特点和写作方法.
教学重点:
理解寓意,学会做人.
教学难点:
训练学生对寓言寓意的感悟能力,训练学生的读写能力.
教学设想:整体感知寓言故事,具体 讲读重点篇目,通过专题的训练课,开发学生的多元智能,
拓展学生的课外阅读与积累,初步探究寓言故 事的解读和写作.
第一课时
教学目标：
1.让学生了解寓言的有关知识。
2.初读本阅读寓言，初步体味寓言的含义。
3.感受优美的语言，积累好词佳句。
教学重点：赏读优美语句，理解寓言含义。
教学过程：
一、 课文导入：
1.本阅读通过短小的寓言故事，来说明一些深刻的道理。
出示：寓言
2.交流：以前学过哪些寓言？是怎样学习寓言的？
（让学生知道，学习寓言了解寓言故事，懂得其中讲的道理。）
二、 简介寓言：
寓言是一种文学体裁。它是一种隐含有劝喻或讽刺意义的 故事。寓---寄托，即把作者的思
想寄寓一 个故事里，让人们从中领悟到一定的道理，获得一些教训。寓言故事比较简单，大
多以动植物作为主人公 ，也可以是人或非生物。即充分想象， 赋予它们人性。通过它们的言
行来反映人生与社会。它的结构大 多短小，主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。

我国先秦的寓言创作成就很高，许多寓 言故事流传至今。古希腊的《伊索寓言》历来为世界
各国所传诵。
三、 整体感知：初读寓言要求
1.积累词语
2.赏读优美句子
3.挑选自己最喜欢的寓言一----二则精 读，说说其给我们怎样的启示？
四、 体味交流，教师点拨：1. 分组讨论交流以上问题，人人参与。
2. 班级交流，学生自由站起来交流（不必举手）。
（我最喜欢读的寓言-----，因为这则寓言讲了- ----，告诉我们-----）（我认为用的好的词
有------，因为-------）
（我最喜欢读的句子-----------------------）
教师点拨：
1.词句的正确理解，随机应变。（略）
2.寓意的理解：
《受宠的大象》---讽刺了那些眼中只有自己，只看到 自己优点的人。 《沙与沫》-----
谈话要根据对象而定，否则就没有共同语言。
《蚊子和狮子》----要时刻保持清醒的头脑。
《一个采白芷花的城里人》----讽刺那些好高鹜远，不脚踏实地 的人。 《白兔和月亮》----
正确看待欲望功利，保持一颗平常心。
《露珠与荷叶》----事物总是在变化着的，每一天的生命都是新的。
《轻松的生活》----漂亮的招牌能掩饰一时，但改不了事物的本质。 -----谎言常常是以真
理的面貌出现的。
-----不要做井底之蛙，鼠目寸光。
-----不要做自欺欺人的人，
《中国古代寓言四则》----不能被漂亮的外表迷住。
----只相信教条，不注重客观事实是不对的。
----以次充好
----多次一举
五、 熟读背诵，进行语言积累。
1. 对自己喜欢的语段反复读一读，背一背，再次体会寓意。
2. 摘抄十个词句积累。
教 案
课 题：《蚊子和狮子》、《受宠的象》
教学目标：
1.从多角度来理解寓意
2.有感情的复述故事
3.品味语言神态的描写
关于寓言：见阅读提示
小资料提供：简介伊索及《伊索寓言》
伊索是公元之前六世纪古代希腊寓言家。相传他是一个 被解放的奴隶，经常引用寓言故事和
奴隶主进行辩论，后来被德尔斐人杀害。《伊索寓言》实际上是古代 希腊流传于民间的寓言故
事，因为伊索是一个善于说寓言故事的人，这些故事被后人搜集起来，就叫做《 伊索寓言》。
简介克雷洛夫
雷洛夫（1768~1844年）是俄国文学史上第一个有心 为知识分子和普通老百姓写作的杰出作

家。他一生共写了200多寓言，收集在《伊凡、 克雷洛夫寓言集》中。
教学过程设计
一. 初读《蚊子和狮子》感知课文内容
二. 请一位同学表情复述这篇课文内容。复述后由同学们作一个评价
三. 讨论：这则寓言的寓意是什么？
分组讨论，每一组可选一名代表发言
下面的归纳概括学生只 要答对一点即可，鼓励学生从多角度挖掘故事比较丰富的寓意。（①打
败过大人物却被小人物打败了。② 骄兵必败③一物降一物④得意于一时的胜利往往会导致失
败??）
讨论时可互相补充、辩论等，以调动学生积极思维为主。
四. 再次阅读课文，回答下列问题：
① 蚊子第一次喇叭是什么心情？（信心十足认为自己比狮子强，流露出骄傲的情绪）
② 子第二次吹喇叭是什么心情？（得胜后，更骄傲了，要炫耀一下自己的胜利）
五. 散读《受宠的象》整体把握
要求：边读边圈划四种动物的语言、动作的关键词
认真想想，这则寓言的寓意是什么
开放式讨论，允许从不同的角度来理解、不要求统一只要言之有理
六. 重点词语与句子的理解
（1）“不到一个钟头”表明了什么？
表明时间之快，暗示森林社会之间传播消息之快。
（2）“像平常一样”说明了什么？
写出了类似的情况经常发生
（3）“并不漂亮，并不聪明！”连用两个“并不”。句末用感叹号，这些起什么作用？
两个否定是对象的外貌与智力的评价。运用感叹号加重了语气，突出大家对象的否定很坚决。
七.作业：发扬想象力，设想一下蚊子被蜘蛛网粘住后会是怎么样的，请具体描述一下你想象
中的情景。 篇二：编排寓言故事教案
课程名称：计算机应用基础
教材名称及版号：《计算机应用基础 第二版》cip数据核字（2011）第121068号
扬州市“两课”评比教学比赛
《编排寓言故事》 教学设计教案
作者姓名： 朱 宁______________ 单 位： 扬州生活科技学校
通讯地址： 邮政编码：
联系电话： __
本任务教学设计说明
一、设计思想
《编排寓言故事》是教育部职业教育与成人教育 司推荐教材《计算机应用基础》的学习领域
三《笔随人意的好秘书—word文档的操作》中的项目二。 通过实现任务的方式来巩固和加强
学生对word的操作，尤其是字体及段落的设置、首字下沉设置、边 框与底纹设置，学生可以
通过学习，使用自己所学知识解决现实生活中的实际问题，同时也为后面知识的 继续学习打
下坚实的基础。通过教材提供的任务，以及本人对计算机基础的教学经验，从现实生活中提< br>取一定的素材，结合教材中的任务确定最终的任务，用学生感兴趣的话题作为任务，以此提
高学生 的学习兴趣，并且愿意亲自体会去实现这个任务，巩固对知识点的训练，加强学生对
各知识点的掌握。在 实现过程中进行拓展练习，让学生举一反三，在小组合作过程中，培养
了同学间的合作意识，自主探究意 识和创造性意识，为后面知识的进一步学习和巩固做准备。

二、教学目标：
1、知识和能力目标：
使学生学会查找与替换，利用字体及段落格式、首字下沉、边框和底纹 功能；通过操作、评
价、讨论、自我展示等活动，培养学生分析问题、解决问题的实践操作能力。
2、过程和方法目标：
借助个人、小组和集体活动的平台，引导学生完成自主学习，协作学习 ，展示师生各自精彩，
相互促进，相互提高。
3、情感和态度目标：
希望学生能树 立起主动投入的学习精神，树立自信心,享受成就感，而教师则要以平等的心态，
虚心汲取，认真提炼， 师生之间，关系融洽。
4、德育和养成目标：
体会寓言故事揭示的深刻道理，养成良好的品德。 三、在教学方法上，形式多样，发挥学生
主体作用：
1、创设情境：现有一个任务——编排寓言故事，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
2、展示法：展示制作好的任务，让学生对最终的目标有明确的认识。
3、提问法：里面有哪 些内容，各种版面设置该如何完成，让学生巩固所学知识，并能够灵活
应用知识。
4、演示、讲授法：将任务分解成若干小任务，并分析每个小任务用什么方法去实现。 5、多
媒体教学法：恰当地利用多媒体机房教学让学生看到教师机所显示的内容。 6、自主探索法：< br>给学生自主学习留有一定的空间，让各组学生发挥自己的主观能动性用不同的素材对文档进
行编排 。 四、在教学结构上：
以学生提前准备知识，根据任务和教师一起分析任务的构成，学生模仿教师的 部分操作，并
通过小组合作自主探索完成部分操作最终实现总体目标，分层次提高学生对知识的掌握。教
学过程中，围绕教学目标、教学重点和难点让学生进行实践，充分发挥教师主导，学生主体
的地 位，让学生在练习中达到学习的目的。
寓言故事样文篇三：寓言故事
有一寓言故事，说的 是太阳神和风神奉命让一行人脱下身上的厚棉衣，风神自恃力大，用尽
力气狂鼓猛吹，行人却把衣服越裹 越紧。太阳神换了一个办法，洒下阳光，温暖着行人身体，
使他不知不觉中将衣服脱了下来。这则寓言告 诉我们，要充分发挥党员先锋模范作用，永葆
党员形象先进性，必须采取润物无声的方法，才能于细微处 见精神。
应该说，党的形象的先进与否，关系到党在人民群众心目中的地位，决定着党的兴衰存亡。< br>解放战争时期，我党为了天下穷苦百姓的解放，领导人民进行斗争，站到了战斗的第一线，
冲锋陷 阵，不惜抛头颅、洒热血。社会主义革命建设时期，我党领导人民进行建设有中国特
色的社会主义的伟大 事业，走在改革开放和现代化建设的最前列，吃苦在前，享乐在后，艰
苦奋斗，勇挑重担，哪里有困难， 哪里就有共产党员。在当前新形势下，科技、经济飞速发
展，竞争日益激烈，国际局势和国内形势的变化 呈现出许多新特点，对继续保持党的先进性，
提出了新的要求和更高的标准。充分发挥党员先锋模范作用 ，除了要有为共产主义事业奋斗
终身的满腔热忱外，还要在知识水平、业务技能和思想政治素质上有一个 较大幅度的更新和
提高，必须具有与时俱进、抢抓机遇、开拓进取、勇于创新的精神；必须具有强烈的事 业心
和责任感，爱岗敬业、乐于奉献；必须在工作中充分发挥主观能动性，敢想敢干，敢于竞争；
必须创造性地完成党交给的任务，引导和带领广大群众共创新世纪的伟业。
首先，充分发挥党员先锋 模范作用，必须进一步坚定对马克思主义信仰、坚定对社会主义的
信念。理想信念是人们的政治信仰和世 界观在奋斗目标上的具体体现，共产主义理想信念是
人类历史上最为崇高的信仰和目标。应当看到，共产 主义理想信念的实现，符合历史发展的

规律，因而是一种不可逆转的历史趋势。但在漫长 的历史进程中不会总是一帆风顺的，总会
有曲折，甚至反复，总会遇到这样那样的困难。在这种情况下， 如何坚定信念，是对我们的
一个考验。这方面，邓小平同志为我们做出了典范。他说：“我坚信，马克思 主义是科学。”
由于他坚持用马克思主义的历史辩证法分析国际社会主义运动中出现的严重挫折，即使在 “黑
云压城城欲摧”时，他也始终表现出一种镇定自若、高瞻远瞩的政治气魄，表现出一个共产
党人对于社会主义事业的坚定信念。新时期，共产党员更要增强对改革开放、现代化建设的
信心，增强对 党的政府的信任，更需把实现党的最高纲领和贯彻党在现阶段的基本理论、基
本纲领、基本路线统一起来 ，既要树立共产主义远大理想，更要立足当前，脚踏实地地做好
每一项工作，不断增强党的先进性意识。 当前，省委，省政府提出了“抢抓沿江开发机遇，
实现跨越式发展”的口号，我们每一个共产党员都应当 积极响应号召，率先垂范，充分调动
起广大群众投身沿江开发的积极性、主动性和创造性，为我省实现“ 两个率先”的奋斗目标
发挥重要作用。同时，每位共产党员要始终站在时代前列，在错综复杂的环境中保 持始终政
治上的清醒和坚定，并以郑培民、汪洋湖、焦裕禄、孔繁森等优秀共产党员为榜样，学习他们的先进事迹和崇高精神，加强党性修养，锤炼优秀品格，时时处处严格要求自己，切实履
行好党员 的义务，始终保持共产党人的先进性，在工作、学习和生活中注重发挥模范带头作
用，成为群众学习的榜 样，在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋
模范作用，以自身的实际行动充分体 现共产党人的先进性的时代精神。
其次，充分发挥党员先锋模范作用，必须进一步构建共产党人道德境界的高地。
毛泽东同志在《为人民 服务》一文中开宗明义地说，我们的共产党和共产党所领导的革命队
伍，“完全是为着解放人民的，是彻 底地为人民的利益工作的。”邓小平同志强调一切以人民
拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不 答应为标准。江泽民同志更是多次指出：“一
切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众。”他们所强调 的归结到一点，就是“全心全意为
人民服务”，这是我们党的根本宗旨，也是共产党人应该努力达到的崇 高的道德境界。在执政
和改革开放的条件下，由于环境和地位的变化，一些党员干部渐渐淡忘了全心全意 为人民服
务的宗旨，疏远了与人民群众的感情，在共产党人的人生座标系上偏离了方向。有的满足于当官做老爷，把为群众办事当成是自己的恩赐；有的追求奢侈享受，沉迷于“对酒当歌”的
温柔乡里 ；有的追求“升官发财”，把权力当作商品，搞权钱交易，以权谋私，不少人因此而
坠入了犯罪深渊。显 然，这些都是与共产党人的人生目标和道德标准相悖的。以“三个代表”
为最高人生目标和道德标准，就 是要充分发挥广大党员先锋模范作用，堂堂正正，一身正气。
想问题、办事情，一切以人民利益为根本标 准，管住自己的脑，不为私利分神；管住自己的
嘴，不随意乱说乱吃；管住自己的腿，不去不该去的场所 ；管住自己的手，不贪占公家的便
宜。面对各种错误思潮和歪理邪说，面对各种诱惑，应坚守自己的精神 家园，思想上顶得住，
行动上立得住，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和酒绿灯红的侵蚀影 响，始终
保持高尚的道德情操，真正养成共产党人的高风亮节。
再次，充分发挥党员先锋模范作用，必须进一步以力行“三个代表”为最高人生价值。
人生，总要实现 其价值。共产党人的价值在为人民、为社会、为集体做贡献中体现出来。共
产党人的价值观是集体本位、 人民本位、社会本位的价值观。要充分发挥党员先锋模范作用，
就是要坚持为人民的利益而工作，为人民 的利益而奉献，为人民的利益而献身。江泽民同志
曾指出“我们的干部和党员，一定要把人为什么活着这 个问题弄清楚。只有为国家、为社会、
为民族、为集体的利益奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己 的聪明才智，这样的人生
才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。”“三个代表”所包含的内容 集中体现了共
产党人的价值观，切实按照“三个代表”的要求去做，为发展先进生产力和先进文化，为人
民的根本利益面努力工作，多做贡献，就能实现自己的人生价值。新形势下，每一个共产党
员都 要以“三个代表”为标准严格要求自己、每一个共产党员都要按照党章的要求，对照、

检 查自己，始终坚持“两个务必”，全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生
活作风建设， 不断增强党性意识，树立共产党员良好形象，在奉献中实现人生价值，用人格
力量去鼓舞他人，用先进的 事迹去辐射社会。
平凡孕育着崇高，涓涓细流汇成江海。在新的历史阶段，我们每位共产党员都要站 在维护党
的先进性的高度，着力塑造自己的先进形象。只有这样，才能充分的挥党的先锋模范作用，才能不断提高全党的威望，永葆党的青春活力。
通过《保持共产党先进性教育读本》的学习，通 过学习《我身边的共产党员》，以及回顾入
党志愿，对照党员的八条义务，我羞愧万分，“以人为镜”我 才发现自己是那么的渺小，那么
的不足：
一、在思想上：
1、虽然能关心时事，关 心国家大事，能积极参加学校党支部组织的一切学习活动，但是除了
时事和国家大事，其余的学习是比较 被动的，如：在下班后的空闲时间，我可能会上上网查
找一些自己感兴趣的专业资料，可能坐在电脑前摸 索、学习一些自己原本不懂的电脑知识，
也可能看电视或搞搞家庭卫生，总之，不会主动去翻阅马克思列 宁主义、毛泽东思想、邓小
平理论和“三个代表”重要思想，主动去学习党的基本知识。我经常上的网站 是“网易”、“新
浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生办的网站、培训网、各大学的网站等，很少上 一些“党建”
的网站，我在“中共在线社区”也仅仅是一个“热心会员”（仅位于见习会员、普通会员之 上）。
2、对于党内一些不良倾向，我见惯不怪，甚至偶尔还学之、跟之。如：在我们党内有些党员< br>信仰危机，热衷迷信、热衷烧香拜佛。虽然我对有些公司的领导在春节后第一天上班就组织
本单位 、本部门的同事集体去灵隐烧香拜佛有看法，但是自己在暑期旅游所到的庙宇也会买
上一把香，双手合掌 祈祷一番，全然不顾群众是怎样想的、是怎样看的。又如：现在党内有
些掌握实权的领导贪污、腐败，每 当报刊、电视等新闻媒体在做报道时，只是在看的时候激
动、愤慨，看完后，所有的激动也就灰飞烟灭了 ，没有一种切肤之痛的感觉，全然忘记自己
也是共产党，他们是我们的兄弟、姐妹，他们的堕落，就像自 己家人中的一员在堕落一样，
应该有一种刻骨铭心的感觉。但是，我没有。
二、在作风上：
缺乏批评与自我批评的勇气，缺乏密切联系群众的精神。我们这一代人听过父辈讲过文化大
革命 的许多悲惨经历，看过企业中我们的同龄人下岗后的艰难生活，自己觉得已悟出了生活
的艰辛，能体会和 满足自己现在的生活，同时也深知流言蜚语的危害和“人言可畏”的结果，
因而在工作中只是一味埋头干 活，少有关心、关注他人，在同事中间、群众中间不敢评论和
批评他人，即使自己有不同看法，也不在公 众场合枉加菲薄，我的这种不诚实的做人方式使
得我离群众越来越远，因为沟通少，群众不了解，遇事也 就无法同群众商量。因为沟通少，
也无法向党反映群众的意见和要求，更不用说维护群众的正当利益了。
三、在工作上：
自我为中心，缺乏全面系统的考虑问题。由于性格所使，好像全中国就我的工 作最重要，一
天到晚件件事情都是火烧眉毛，不能过夜的。结果在必须与别人配合的事情上（我的招生、
学生管理等工作，很多是需要别部门的同事配合的），我不管别的同事手上是否有工作或是否
有 别的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立马就办好，久而久之，意见也就产生了。
通过这次系统的 学习，对照先进党员，剖析思想根源，我觉得我所存在的一系列问题，归根
结底是放松了政治理论学习， 放松了自己的思想改造，导致在许多方面虽知道自己的不足，
但常找借口来回避问题，如：虽然我知道要 和群众多联系、多交流，但我常以工作忙或担心
轧出事非来，而逃避这一问题。 通过学习，我深刻体 会到作为中共党员，必须做到不断的
加强自身的党性修养，树立全心全意为人民群众服务的思想，把鲁迅 的“俯首甘为孺子牛”
作为自己人身格言。在工作上，要刻苦钻研，不断进取、勇于攀登科学高峰，把创 新作为“三

个代表”重要思想先进性的体现。团结群众，热情待人，作好党员和群众之间 的纽带。
学习新党章心得体会
经十六大修改通过的《中国共产党章程》总纲中，开宗明义 的指出：中国共产党是中国工人
阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。这两个先锋队决定 了党的性质、宗旨
和所肩负的历史使命。在反帝反封建的民主革命时期，我们党高举的是民族解放的旗帜 ，带
领全国各族劳苦大众，公开向压在中华民族头上的“三座大山”宣战，推翻帝国主义和封建
主义的压迫和反动统治，人民翻身得解放这是中国广大人民群众的根本利益所在，代表着社
会历史前进的 方向。在社会主义建设时期，特别是在改革开放和进入新世纪全面建设小康社
会的新时期，我们党更是代 表了先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代
表中国最广大人民的根本利益，立党为公 ，执政为民。
中国共产党的先进性既体现在党的宗旨和行动纲领上，同时也体现在她的每一个成员通 过履
行党员宗旨和义务而表现出来的先进性上。因此可以理解为：没有党的先进性就不会有共产
党员的先进性，反过来讲，如果没有共产党员的先进性，则共产党的先进性就无从谈起。从
这个意义说， 保持共产党员先进性教育活动意义深远，关系重大。
搞好先进性教育，重在提高思想认识，搞好理论 武装，因此，第一阶段的学习非常重要。学
习的形式或分散或集中，关键是个人的自觉程度，只要有强烈 的学习愿望和要求，不论采取
什么形式都能取得较好的成效。中央规定的学习篇目都要认真通读、研读， 边读边思考问题。
理论武装是基础，第一步的基础性工作做好了，做扎实了，才能进行第二步、第三步。 按照
中央的要求和国家局党组的具体部署，要利用春节前后和春节放假期间和有利时机，搞好自
学，力争多看些书，少一些娱乐和应酬，要把今年的春节过得更充实、更有意义。 做官先做
人——保持共产党员先进性教育，学习任长霞、宋鱼水先进事迹有感
任长霞生前系河 南省登封市公安局长，是一名警官；宋鱼水现在北京市海淀区人民法院工作，
是一名法官。她们都是新的 历史条件下，身体力行“三个代表”重要思想的光辉典范。她们
奉信“做官先做人，万事民为先”的行为 准则，其感人至深的事迹折射出优秀共产党员的高
品质，她们是我们永远学习的榜样。
“做官 先做人”，这句话看似平常，但却富有深刻的哲理。好人未必都做官，做官必须做好人。
在现实生活中， 不少人做了官，却把做人丢到了脑后，或者为了做官而放弃做人准则，结果
由人民公仆变成了人民的“老 爷”，甚至侵犯人民群众的利益。任长霞、宋鱼水她们把做人放
在前位，成为众口称赞的好官。做人，要 做正直无私的人，正直是做人的基石，无私乃做人
的美德。任长霞、宋鱼水她们虽然从事的职业不同，一 个是为了一方的平安，擒拿凶犯、打
击犯罪，一个是帮助老百姓释疑解惑、运用法律手段维护当事人的合 法权益，但有一些是相
同的，即都是共产党员，宗旨都是为了人民的利益，全心全意为人民服务，为人准 则都是堂
堂正正地做人、清清白白地做官。她们“鄙”谀媚捧颂，“爱”诚实公正，她们时常提醒自己< br>“用理智和政策来支配自己的行动”，注意不要被人所左右。她们处事公道正派、正直，不徇
私情 ，不谋私利，在重大问题上坚持原则立场，毫不含糊，她们反对“搞好人主义和庸俗的
关系学，面对错误 的思想行为缺少正气，特别是对亲近自己的所谓‘熟人’，能为自己办事的
所谓‘能人’，有着影响的所 谓‘名人’，处在重要位置的所谓‘要人’，以及所谓‘有背景的
人’和自己的亲人，即使问题严重也往 往宽宏大量，甚至姑息养奸”。任长霞、宋鱼水她们这
种做人的品格，永远值得我们广大干警学习。我们 担负的是审判工作，面对众多的原告和被
告，唯有自己正直无私、公正执法，方可做到依法审判、客观公 正。如果说话绕弯子，办事
讲人缘，执法徇私情，那不仅仅是失去原则性和法律的权威，而且还失去了做 人的尊严，给
法院审判工作、执行工作造成不可弥补的损失。
做人，要做踏实无华的人。“做 人诚为先”，诚实是做人之本，踏实是成事之道。任长霞、宋
鱼水她们的一生是实实在在做人、踏踏实实 做事的一生。她们坚持说实话、办实事、讲实效，

不图虚名，不事张扬，切实履行兴一方 经济、富一方百姓、建一方文明、保一方平安的重任。
她们留给世人的不是急功近利的“工程”，而是为 发展铺路的实实在在的政绩。她们待人实在，
不居功、不诿过，敢于承担责任，即使做了平凡的人也无愧 于心。
做人，要做真情无限的人。人都是有感情的，难得的是情为民所系，福为民所谋。在任长霞、< br>宋鱼水她们眼里“老百姓比天还大”，因而她们做到以自己的实际行动体现执政为民的公仆本
色， 实现了全心全意为人民服务的根本宗旨。肖扬院长讲，法院是人民的法院。始终代表和
维护广大人民的利 益，坚持以群众、当事人的根本利益为重，这是我们做好法院审判工作和
执行工作的重要保证。我们必须 坚持把群众的满意不满意作为衡量自己工作的第一标准，无
愧于法官、警官这一神圣而庄严的称谓。 < br>做人，要做清白无暇的人。“人正千夫敬，官清万人服”，任长霞、宋鱼水她们不改“清浓钱
淡， 永葆清白”的公仆本色，在各种诱惑的考验面前，在个人利益篇四：安全寓言小故事
安全寓言小故事：防患于未然
有一家人家做了新房子，但厨房没有安排好，烧火的土灶烟囱砌 得太直，土灶旁边堆着一大
堆柴草。
一天，这家主人请客。有位客人看到主人家厨房的这些情 况，就对主人说：“你家的厨房应该
整顿一下。”
主人问道：“为什么呢？”
客人 说：“你家烟囱砌得太直，柴草放得离火太近。你应将烟囱改砌得弯曲一些，柴草也要搬
远一些，不然的 话，容易发生火灾。”
主人听了，笑了笑，不以为然，没放在心上，不久也就把这事忘到脑后去了。
后来，这家人家果然失了火，左邻右舍立即赶来，有的浇水，有的撤土，有的搬东西，大家
一起 奋力扑救，大火终于被扑灭，除了将厨房里的东西烧了一小半外，总算没酿成大祸。 为
了酬谢大家的全 力救助，主人杀牛备酒，办了酒席。席间，主人热情地请被烧伤的人坐在上
席，其余的人也按功劳大小依 次入座，惟独没有请那个建议改修烟囱、搬走柴草的人。 大家
高高兴兴地吃着喝着。忽然有人提醒主人 说：“要是当初您听了那位客人的劝告，改建烟囱，
搬走柴草，就不会造成今天的损失，也用不着杀牛买 酒来酬谢大家了。现在，您**请客，怎
么可以忘了那位事先提醒、劝告您的客人呢？难道提出防火的没 有功，只有参加救火的人才
算有功吗？我看哪，您应该把那位劝您的客人请来，并请他上坐才对呀！”主 人听了，这才恍
然大悟，赶忙把那位客人请来，不但说了许多感激的话，还真的请他坐了上席，众人也都 拍
手称好。
事后，主人新建厨房时，就按那位客人的建议做了，把烟囱砌成弯曲的，柴草也放 到安全的
地方去了，因为以后的日子还长着呢。
什么事情都要有个预见性，如果自己没意识到 ，听听别人的建议也是好的，防患于未然总比
出了险情再去补救更为重要。
喜鹊和乌鸦(图)
鸟类王国自建立后，国王凤凰发现自己的国民数量锐减，国王急忙查找原因。经查，主要原
因一 是由于部分鸟类将自己的窝巢建在低矮处，很容易遭到粗暴走兽的袭击，雏鸟和禽蛋被
吞食；另一个原因 是部分鸟类建巢时偷工减料、胡乱应付，既不遮风雨又不挡严寒，结果可
想而知。国王很伤心，于是便安 排乌鸦和喜鹊两位黑衣使者担任监工，督促臣民建造安全家
园。
乌鸦和喜鹊走马上任后，东 奔西走，四处查看监督。喜鹊对工作认真负责，看到不合格的就
高喊“差差差、拆拆拆”，铁面无私、不 讲情面。经他监工的鸟类听到后虽然心理不情愿，但
只得马上照办。乌鸦则与喜鹊正好相反，对工作松松 垮垮，不论好赖只会说“好哇、好哇！”，
有的鸟类感觉乌鸦是朋友，甚至捉些虫子、捡些草种送给乌鸦 。

可是过了一段时间后，大家发现，经喜鹊监工的巢窝依然完好无损，而乌鸦监工的却 七零八
落。这时大家才真正体会到谁好谁差，于是喜鹊被捧为祥鸟、福星，处处受到欢迎，而乌鸦
则遭到唾骂，被认为是丧门星，到处被驱赶。
安全警示：
《喜鹊与乌鸦》的故事告诉我们 一个简单的道理，安全生产与监管工作必须尽职尽责。面对
这样一项关乎大家生命财产安全的任务，来不 得半点马虎，更不能凭借手中的职权而徇私枉
法，贪污腐败。否则，不但会危害到大家的生命财产安全， 自己也终会受到法律的惩罚。
一则寓言故事的启示
有两只同住在一个窝里的乌鸦兄弟。一天 ，它们住的窝破了一个洞。老大想，老二会去修的；
老二想，老大会去修的，结果谁也没有去修。后来洞 越来越大，老大想，这下老二一定会去
修的，难道窝这样破了，它还能住吗？老二想，这下老大一定会去 修的，难道窝这样破了，
它还能住吗？结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，北风呼 呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，实
在挺不住了，老大对老二说：我们的窝该修 修了。老二自言自语到；确实该修修了。几天过
去了，窝仍“安然无恙”。结果，窝被风吹到地上，两只 乌鸦都冻僵了。
安全警示：对发现的安全隐患一定要想法设法及时排除，决不能推诿扯皮，更不能任其 发展
而埋下更大的安全隐患！