寓言故事在英语教学中的运用和对比
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寓言故事在英语教学中的运用和对比
作者：杜志萍
来源：《校园英语·上旬》2017年第07期
【摘要】随着科学技术的不断发展，人们对于精神文化的追求也在逐渐改变。其中，人们
越来越重视教育
问题。英语作为一门国际语言，对人们的工作、生活带来巨大影响。因此，对
英语的学习应该从开始抓起
。本文通过对故事英语教学的优点进行分析研究，针对当前有关初
中英语教学现状，提出有效方法促进寓
言故事在英语教学中的运用。
【关键词】寓言故事 英语教学 运用 对比
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教
训
意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。初中英语教学中，有关老师注重学生对单词的
记忆、语法等的学习，内容比较繁琐枯燥，没有一种应用英语的听说练习环境，学生在学习过
程中难免会
缺乏动力和兴趣，从而阻碍学生学习英语，不利于英语教学。
教学有法，然而教无定
法。而英语教学中注重改革创新，积极采用寓言故事教学法，带领
学生学习有趣的寓言故事，从中巩固单
词和语法等，充分激发学生学习动力，最终促进学生学
习。
一、故事教学的优点
1.故事教学促进培养学习兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。
采用寓言故事教学法，能够
有效促进孩子培养学习兴趣。学生对鲜艳的插图、卡通的道具、莫测的情节及
教师的讲述表现
出浓厚的兴趣，然后在教师重复故事的讲解中不断锻炼自己的听力和语感等，使他们在不
知不
觉中注意力集中，从而帮助孩子学习。
2.故事教学帮助学生培养语感
。寓言故事教学法能够帮助学生培养语感。寓言故事来源于
生活。在讲课中，教师可以帮助学生从生活中
获得灵感，模仿各种动物的声音和姿态，用形象
的动作来表演寓言故事，朗读寓言故事，在这个过程中学
生的语感获得培养。
3.故事教学有利于文化渗透。英语学习是一门语言学习，是一
种文化学习。中西文化不
同，学生在学习英语中肯定会比较困难。而寓言故事属于英语文化中的一部分，
它也包含许多
常用单词和句型等。英语课堂上通过寓言故事教学法有利于西方文化的渗透，带领孩子领略
文
化魅力，从中提高学生的学习能力和听说能力。
4.故事教学促进合作学
习。寓言故事教学中，教师可以安排学生进行角色扮演，小组讨
论，分工合作，练习故事情节，通过这种
合作方式促进学生的英语学习，锻炼他们的听说能力
和人际沟通能力等，有效提高学生的综合素质。