部编二年级语文上册课文主要脉络、结构及中心主旨解读
四川农业大学研究生院-我的大学我的梦
1
小蝌蚪找妈妈
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们从小要学会独立
生活，遇事要主动探索。
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴
变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)
(迎)→ (追)→ (游) →
跟
鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过
程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害
虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴
含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
2
我是什么
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们要利用水，保
护水。
“我”是水，“我”变成
云、雨、冰雹、雪花等。
“小朋友，你们猜猜，我是什么？”
结尾有什么特点？起到了什么作用？
采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文
章结构更加完整。
遇热：汽、云
我是什么我会变
遇冷：雨、雹子、雪
我的家：池子、小溪、江河、海洋
保护水资源，
合理利用
水
温和：灌溉、发动机器
我的性格
暴躁：淹没、冲毁
课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同
形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为
我们服务，还需我们继续努力。
3
植物妈妈有办法
植物妈妈有办
传播种子蒲公英
—风吹
—挂动物皮毛
—太阳晒
法
苍耳
豌豆
仔细观察
发现更多
……—办法多
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介
绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的
方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细
观察。
4
曹冲称象
曹冲带着儿子和官员们去看大象
曹冲称象
造大称
宰大象
曹操摇头
赶上船象 ——画线
曹冲 赶象上岸——装石头
称石头——知象重
曹操笑着点
爱动脑
会观察
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了
比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，
可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的
孩子。
这是一篇写人的文章，是按事情发展顺
序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，
遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
5
玲玲的画
玲玲的画弄脏
坏事
脏地方画小花狗
动脑筋弥补
好事
只要肯动脑
筋，坏事能
变成好事。
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指
导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故
事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。
本文语言朴实，玲玲的情感变化是本文
重要的线索，爸爸富有哲理的话语揭示了文
章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活
中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道
理。
6
一封信
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
看不到爸爸
一封信
第一次
台灯坏了
有小狗陪伴
第二次
自己修台灯
去看电影
很难过
很开心
画了一大束鲜花 ——爱爸爸
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的
事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二
次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。
让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
从文章生动的语言、动作描写，让我们
认识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。
我们要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。
7
妈妈睡了
u核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？
睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡
梦中的妈妈好累。
妈妈先睡着了。
明亮的眼睛
妈妈爱我
妈妈睡了真美丽
弯弯的眉毛
红润的脸
微微地笑着
好温柔想故事
嘴巴、眼角笑弯了
呼吸很沉好累
好累
头发粘在微微渗出汗珠的额头
上
鸟儿唱，风声听不到
我爱妈妈
累了 乏了
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见
所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中
的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈
妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时
更能体现出作者对妈妈的爱。
这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅
自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见
雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、
好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的
妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的
关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
8
古诗二首
——登鹳雀楼
登鹳雀楼登楼所见
太阳落山（实景）
黄河入海（想象）
融情于
景
登楼所思
更上一层楼（包含哲理）
欲穷千里目（博大胸怀）
寓理于
事
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所
见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，
表现出诗人积极向上的进取精神。
这首诗写了诗人在登高望远中表现出来
的不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积
极向上，做生活的强者！
8
古诗二首
——望庐山瀑布
望庐山瀑布
遥看
生紫烟
挂前川
联想
三千尺
落九天
雄伟壮
丽
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描
写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热
爱之情。
诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创
作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，让我
们开阔了视野，了解祖国山河的壮丽。
9
黄山奇石
仙桃石、猴子观海、仙
黄山奇石具体
人指路、金鸡叫天都
闻名中外
秀丽神奇
概括：天狗望月、狮子抢球、
仙女弹琴
本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣
的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮
观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
文章语言优美、描写生动，通过运用拟
人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石
的样子，为我们展开了一幅生动的奇石风景
图。
10
日月潭
地理位置：台中附近的高山上
日潭 北边 圆圆的
日月潭名字由来
月潭 南边
弯弯的
清晨 隐隐约约的湖中倒影
景色
中午
晴天 清晰
雨天 朦胧
风光秀丽
吸引游客
本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、
名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝
岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。
文章用优美的词句描写了日月潭名字的
来历、清晨和中午的美丽景色，使我们在学
习本课优美词句的同时，感受到了祖国的秀
丽风光。
11
葡萄沟
盛产的水果—种类多
葡萄沟葡萄好
一大串一大串
五光十色
老乡热情好客
葡萄干有名
颜色鲜
味道甜
真是个好地方
本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道
及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个
好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
这是一篇充满浓郁风土人情的文章，课
文“以葡萄沟真是个好地方”
用生动形象的
语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、
颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。
让我们领略了葡萄沟的风土人情。
12
坐井观天
看到的有限比
坐
井
观
天
青蛙坐在井里
争
论
天只有井口
那么大
天无边无际
小鸟落在井沿上
阅读方法解密：概括主旨的方法
u从概括文中对话入手：概括主旨的方法有很多，
本课适合从文中的对话入手。青蛙与小鸟共有三
次对话。从对话中，我们可以提炼课文的主旨。
青蛙认为天小，是因为它坐在井底。小鸟告诉它
天很大，应该放开眼界，跳出来看看。因此，本
课的主旨是：看问题、认识事物，站的要高，看
的要全面。
看问题、认识事物，站的要高，看的要全面。
13
寒号鸟
对住成
邻
临冬表
现
不听劝
告
悲惨下
场
寒号鸟-崖
缝
喜鹊-大杨树
寒号
鸟
喜鹊-忙做窝寒号鸟-睡、
喜鹊-劝寒号鸟做窝玩
寒号鸟-得过且过
寒号鸟-冻死
了
勤劳幸
福
懒惰悲
惨
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同
态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有
好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得
到。
14
我要的是葫芦
种葫芦-结小葫芦
我要的是葫芦
叶生虫-只盯葫芦
邻居劝-只要葫芦
结果-葫芦变黄、落了
要注意事物之
间的联系
本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关
系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落
了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。
15
大禹治水
大禹治水鲧筑坝挡水 九年
洪水仍然没有消退
离家十三年
起因
洪水经常泛滥
人们生活痛苦极了
经过
三过家门而不入
吸取教训 疏导 开通河道
一心为民
不辞劳苦
专心致志
结果
洪水退了 农业生产恢复
人们过上了安居乐业的生活
本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述
了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，
并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安
居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不
辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。
16
朱德的扁担
朱德同志带领队伍到井
朱德的扁担井冈山会师
冈山跟毛泽东同志会师
朱德：白天挑粮 晚上研
藏扁担
究如何打仗
战士心疼——藏扁担
朱德又找一根并作记号
不再藏扁担
越发敬爱 不好意思再藏
以身作则
同甘共苦
本文是讲了1928年，朱德与毛泽东在井冈山会
师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命
领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表
现了战士们对领袖的关心和敬爱。
本文是讲了1928年，朱德与毛泽东在井
冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故
事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同
甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖
的关心和敬爱。
17
难忘的泼水节
难忘的泼水节
傣族人民
热烈欢迎 高声欢呼
泼水 祝福健康长寿
共度节日
幸福难忘
笑容满面 敲鼓跳舞
周总理
泼水 祝福
这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起
过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深
厚情谊。
这篇课文写的是1961年周总理和傣族人
民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族
人民心连心的深厚情谊。
18
古诗两首
——夜宿山寺
u核心问题：
这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？
《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，
描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程
艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
景物
夜宿山寺
感受
楼高 高 百
尺
星辰 手 可摘
不敢大声说话
害怕惊动天上
人
心情愉悦
豪爽率直
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之
奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而
将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给
人身临其境的感觉。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
位置
阴山下
敕勒歌
天：
苍茫似穹庐
辽阔壮美
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰
茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富
足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
19
雾在哪里
n课文写的是什么事？
本文写了雾藏住大海、天空、海岸、
城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、
很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又
调皮，表现了大自然的奇妙。
20
雪孩子
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却
消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的
优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，
自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无
畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪
孩子的赞美之情。
21
狐假虎威
老虎
愣
松
跟
仗势欺人
狐假虎威
逮 蒙
狐狸
吓
派
带
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林
里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓
唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的
奸诈狡猾。
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑
了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借
着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本
事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
22
狐狸分奶酪
熊哥哥
见到奶酪
高兴
狐狸分奶酪
熊弟弟
拌嘴
同伴之间
要互相谦
让
狐狸故意分的不均
轮流
吃
吃
光
本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分
而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的
故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之
间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。
这个故事告诉人们：同伴之间不要斤斤
计较，要互相谦让，否则会失去的更多。
23
纸船和风筝
本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情
故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要
共同维护友谊的道理。
本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人
的友情故事，告诉我们：人与人交往需要建
立友谊，并且要共同维护友谊的道理。
24
风娃娃
吹风车——高兴极了
风娃娃帮人们做事
吹帆船——得意
吹跑风筝
好心办了坏事
做事情要考
虑对别人是
吹跑衣服
吹折小树
人们责怪
他很伤心
不是有作用
风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带
来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告
诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体
会别人的需要，才能真正地帮到别人。
从风娃娃的身上，你明白了什么道理？
知道我们以后做事该怎么做了吗？对，以后
我们不管做什么事，都要动脑筋。只有动手
又动脑，事情才能做得好。
7、我们各种习气中
再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉
之间，
仍旧显露。——富兰克林
8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度