2018部编教材语文二年级上册预习单
建造师注册-白雪公主后传
1、小蝌蚪找妈妈
任务 内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词
池塘
脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟
头顶 披挂 鼓动
2、数笔画
“孩”共
笔，第三笔是 ；第八笔是 。
3、查多音字的读音和组词：
教 （ ） （ ）
4、P4读一读，记一记
这篇课文共 个自然段。
小蝌蚪的样子是： 的脑袋， 的身子，
的尾巴。青蛙妈妈的样子
是： ，
，（鲤鱼妈妈说的）
梳理
内容
，
，（乌龟妈妈说的），
。
（小蝌蚪们看见的）
小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出
，再长出
，接着尾巴
，最后尾巴 。
课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
超级
墙根儿有一群小蚂蚁，
模仿秀
，忙忙碌碌地爬来爬去 。
搜集
资料
查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出
来。
（这项内容不计时）
朗读
课文
生字
新词
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
2、我是什么
任务 内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
朗读
课文
生字
新词
1、我会读这些新词
晒干 极点 傍晚 穿越
雨滴 溪水 奔跑 海洋
破坏 淹没 毁坏 房屋
猜想
2、数笔画
“傍”共 笔，第七笔是 ；第十一笔是
。
3、查多音字的读音和组词：
没 （ ）
（ ）
4、P７读一读，记一记
这篇课文共
个自然段。
我猜到了，“我”是 。“我”会变成 、 、
、 。“我”会出现在
里， 里， 里，
里。
梳理
内容
课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、
散步、奔跑、开
大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。
超级
我们也来写一写：
模仿秀
小朋友们在教室里
，在操场上 ，在公园里
，在游乐场上
。
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
3、植物妈妈有办法
任务 内容
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（
），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读这些新词
四海为家 翅膀 准备 旅行
降落伞 纷纷出发 乘风 带刺
仔细观察 田野 山洼
炸开 得不到 粗心 离开 知识
2、数笔画
“脚”共
笔，第六笔是 ；第十笔是 。
3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是： （ ）
（ ）
朗读
课文
生字
新词
这篇儿歌共 节。
梳理
内容
我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了 ，靠
传播种子，苍耳妈妈给孩子准
备了 ，靠 传播种子，豌豆妈妈靠
传播种子。
搜集
资料
查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？
（这项内容不计时）
我们也来写一写：
椰子妈妈有办法，
超级
模仿秀
。
’
离开妈妈。
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
识字 1、场景歌
任务 内容
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
朗读课文 正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
我会正确填写数量词：（没学过的字用拼音）
生字新词 一（ ）军舰 一（ ）鱼塘 一（
）石桥
一（ ）翠竹 一（ ）铜号 一（
）花园
场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？
一 二
梳理内容
三 四
你喜欢哪个场景？为什么？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连成
一段话。
超级
模仿秀
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
识字 2、树之歌
任务 内容
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
朗读课
正确（
），流利（ ），有感情（ ）
文
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与 有关。读一读，记住它们。
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树
生字新
桦树 水杉 银杏树 金桂
词
2、我知道“壮”的第一笔是 ，第六笔是 。
“桂”共有 笔。
3、P19读一读，背下来。
这篇课文共有 句。
这首儿歌主要告诉我们：
梳理内
容
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
识字 3、拍手歌
任务 内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并“√”）
朗读课
正确（ ），流利（
），有感情（ ）
文
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我记住了很多字，并能读出来。
生字新
世界 孔雀
锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵
词
熊猫
动物 保护 嬉戏
读了课文我有这样的想法：
我觉得
梳理内
容
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
识字 4、田家四季歌
任务 内容
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
朗读课
正确（
），流利（ ），有感情（ ）
文
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读儿歌里的新词
生字新
词
四季 蝴蝶
麦苗 蚕桑 肥胖 农家 归来 穿戴
上场 谷粒
虽然 辛苦 一年 笑盈盈 初晴 农事忙
这首儿歌共有
节。
读了儿歌我有这样的想法：
我觉得
梳理内
容
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
4、曹冲称象
任务
内容
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（
），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
朗读
课文
1、我会读
生字
新词
柱子
一杆秤 到底 做记号 岁数 站在岸边 称一称
砍树 画线 到此为止 重量 官员 议论
曹氏 摇头
2、查字典，查出“杆”有几个读音，并组词。
（ ） （ ）
家长签
字：
评价：用
时
书写
是（ ）
否（ ）
独立完成
这篇课文共有
个自然段。
曹冲称象的办法是什么？在书中画出来，然后说给家人听。
任务
内容
曹冲的办法好吗？好在哪里？写下你的看法。
梳理
内容
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
朗读
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
课文
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
美术
自由 发挥 粉笔
超级
年级
模仿上面的句子写一种动物。
黑板 奇妙 花瓶 百合
模仿秀
生字
小丑 兴奋 干净 木棒 填补 认真
时候 老师
新词
盛开
2、查多音字“干”
（ ） （ ）
任务
内容
这篇课文共有 个自然段。
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并“√”）
朗读
老师给小朋友们做示范，画了什么？请在文中画出来。
正确（
），流利（ ），有感情（ ）
课文
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
老师为什么说“我”画的怪物“有意思”？
梳理
内容
1、我会读
因为
信封 削土豆 火锅 朝向 刮胡子
台灯 修理 寒冷
生字
肩膀 揉成团 重新 完成 星期 结束
鲜花 团圆
花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。（观
新词
2、查多音字：
察一幅图画，写下图上的内容）
朝
（ ） （ ）
超级
模仿
重
（ ） （
）
秀
5、红
马的故
事
家长签
字：
评价：用
时
书写
是（ ）
否（ ）
独立完成
6、一
封信
梳理
内容
这篇课文共有 个自然段。
露西的两封信，你喜欢哪一封，为什么？
超级
模仿
如果你也给爸爸写信，你想写什么？
家
长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否
（ ）独立完
成
7、妈妈
秀
任
务
内容
朗1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
读“√”）
课正确（ ），流利（ ），有感情（
）
文 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
哄孩子
先前 闭眼 笑脸 紧紧地 红润 等会
儿 呼吸
生
字
头发 粘在 汗珠 额头 沙发
乏力 沉睡 窗
新
外
词
2、查多音字：
发 （ ） （ ）
这篇课文共有 个自然段。
读了这篇课文，我明白了：
梳
理
内
容
。
超
级
妈妈好累呀！
模
仿
秀
家长签字：
评价：用时
书写
睡了
是（ ）否（ ）独立完成
8、古诗二首
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
生
字
新
词
楼层 依照 尽头
欲望 穷尽 瀑布 香炉 庐
山
紫烟 遥远
山川 高挂
梳
理
内
容
《登鹳雀楼》是 朝诗人 写的。
《望庐山瀑布》是
朝诗人 写的。
搜
集
查一查这两首诗的诗意，能自己说一说大意。
资
料
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
9、黄山奇石
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
生
字
新
词
中外闻名 风景区 省份 部分
秀丽 神奇 尤
其 神仙
巨大 位于 著名
形状 黄山奇石 那些 每当
闪亮
2、我会读
P50 读一读
梳
理
内
容
这篇课文共有 个自然段。
课文里介绍的奇石名称我都找到了：
有
。
超
级
模
仿
秀
你们在哪里也见过奇石？学着课文的样子也来给我
们介绍一种吧。
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
10、日月潭
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
潭水 名胜古迹 群山环绕 周围 中央 小岛
华丽
隐约 轻纱 童话 仙境 展现 披挂 吸引
游
客
树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨
2、找出文中的反义词：清晰——（ ）
3、P52读一读，记一记
这篇课文共有 个自然段。
日月潭在我国 。
文中第
段介绍了“日月潭”名称的来历。还介
绍了日月潭在 、
、 这些时候的美景。
你觉得公园、小区哪个时候的风景最美？学着课文
写几句吧。
生
字
新
词
梳
理
内
容
超
级
模
仿
秀
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
11、葡萄沟
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
生
字
新
词
盛产 葡萄沟 香梨 月份
搭建 凉棚 淡绿的
足够
丰收 城市 留下
利用 水分 味道 热情好客
梯田
2、查多音字：
好 （ ） （ ）
钉 （ ） （ ）
这篇课文共有 个自然段。
读了课文，我知道了葡萄沟盛产
，
有 、 、
、 ，最有名的是 。
葡萄沟的葡萄干特点是： 、
。
梳
理
内
容
超
级
模
仿
秀 <
br>葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白
的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极<
br>了。（学着这个句子，写一样美丽的事物）
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
12、坐井观天
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读
生
字
新
词
坐井观天 井沿 回答 口渴
喝水 说话 弄错
哪里 抬头 无边无际
2、查多音字
答 （ ） （
）
这篇课文有 个自然段。
小鸟和青蛙在争论的问题
是
。
我认为 说得对，因为
梳
理
内
容
读
后
感
读了这则寓言故事，我明白了：
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
13、寒号鸟
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。
寒号鸟
石崖 石缝 鸟窝 天气晴朗 寻找 准
备 劝告
暖和 睡觉 刮风 打哆嗦 懒惰 得过且过
寒
冬腊月
大雪纷飞 狂吼 冰窖 重复 哀号
趁机 衔枯
草 将来
2、查多音字。
号 （
） （ ）
和 （ ）
（ ）
生
字
新
词
当
（ ） （ ）
梳
理
内
容
这篇课文共有 个自然段。
寒号鸟被冻死的原因有几个？
1、
2、
读
后
感
读了这则寓言故事，我明白了：
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
14、我要的是葫芦
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。
生
字
新
词
葫芦 细长 藤条
花开花谢 蚜虫 盯着 比赛
感到 奇怪
慢慢地 自言自语 邻居 治病
梳
理
内
容
这篇课文共有
个自然段。
种葫芦的人一个葫芦也没得到，是因为
读了这则寓言故事，我明白了：
读
后
感
家长签字： 评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
15、大禹治水
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。
洪水 毒蛇
猛兽 伤害 灾难 仍然 后退 继
续 吸取
教训 失败 被动 耕种 恢复 安居乐业 驱赶
疏导
2、查多音字。
难 （
） （ ）
3、同音字。
到处
到家 到底 来到 道别 道路 知道 说
道
道理
生
字
新
词
梳
理
内
容
这篇课文共有
个自然段。
洪水泛滥时是什么样子？
大禹为什么能成功治水，让百姓过上安居乐业的生
活？
超
级
模给家人讲一讲大禹治水的故事。
仿
秀
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
16、朱德的扁担
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。
朱红
品德 扁担 同志 队伍 光泽 敌人 抽
空 打仗
山高路陡 心疼 不料 敬爱 越发 研究
粉碎
储备
2、查多音字。
担 （
） （ ）
3、音近字
打仗
硬仗 战士 战斗 战争 站立 车站
生
字
新
词
梳
理
内
容
这篇课文共有 个自然段。
大家为什么越发敬爱朱德同志了？
搜
上网查一查朱德是谁？
集
资
料
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
17、难忘的泼水节
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
1、我会读。
泼水节
傣族 四面八方 欢迎 撒满 地毯 欢
呼
笑容满面 盛满 泼洒 祝福 健康长寿 跳舞
2、查多音字。
盛 （ ）
（ ）
3、同音字
撒花瓣 撒纸屑
洒水 飘飘洒洒 洒脱
这篇课文共有 个自然段。
在文中画出人们怎么欢迎周总理的内容。
周总理穿着怎样的服装？在文中画出来。想一想他
为什么这样穿？
上网查一查周总理是谁？
生
字
新
词
梳
理
内
容
搜
集
资
料
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
18、狐假虎威
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（
），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试
一试，做不到没关系）
1、我会读。
狐假虎威 骨碌 扯着嗓子 一愣
违抗 派来
蒙住了 纳闷
走一趟 威风
深处 神气活现 半信半疑 撒腿
就跑 信以为真
2、查多音字：
转 （ ） （
）
撒 （ ） （ ）
闷 （ ） （ ）
这篇课文共有 个自然段。
读了课文我明白了“狐假虎威”这个成语的意思
是：
生
字
新
词
梳
理
内
容
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
19、狐狸分奶酪
任
务
内容
朗
读
课
文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（
），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试
一试，做不到没关系）
1、我会读。
捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴
帮忙 叫嚷 瞧
见 方便
结果 剩下 整个
别吵 仔细 着急 咬住
2、查多音字
结
（ ） （ ）
便 （
） （ ）
3、P90读一读，记一记
这篇课文共有 个自然段。
两只小熊的奶酪被狐狸给吃光了，因为
这篇课文是要告诉我们
生
字
新
词
梳
理
内
容
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
20、纸船和风筝
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试
一试，做不到没关系）
生
字
新
词
梳
理
内
容
超
级
模
仿
秀
1、我会读。
扎风筝
小溪 流水 折纸船 乐坏了 吵架 抓
住 幸福
但愿 哭了 取下 祝福 不好意思 难过
2、查多音字
漂 （ ） （
）
3、同音字
顺水漂 随风飘
这篇课文共有 个自然段。
我读懂了，这篇课文先写小松鼠和小
熊
，
再写
，最后写
。
小熊和小松鼠争吵后，都很难过。你有没有和朋
友、父母、兄弟姐妹争吵过？写一写你的心情，
以
及你是怎么做的？
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
21、从现在开始
任
务
朗
读
课
文
内容
1、我已读了（
）遍课文，读得（请选择，并
“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（
）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试
一试，做不到没关系）
1、我会读。
生
字
新
词
接替
万兽之王 轮流 首领 于是 上任 议论
纷纷 服从
叫苦连天 激动 担心 习惯 方式 郑重
一致
宣布
2、查多音字
重 （ ） （ ）
梳
理
内
容
这篇课文共有 个自然段。
我喜欢 当“万兽之王”，因为它
。
超
级
模
仿
秀
第四个星期轮到谁来当“万兽之王”？学着课文写
一段话。
家长签字：
评价：用时
书写
是（ ）否（ ）独立完成
22、古诗二首