简讯怎么写-数学专业排名

小学五年级课外阅读训练
黄老师 编辑
1、富饶美丽的大兴安岭
大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1 700公里，最高海拔约2000米。林
区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国 四大木材生产基地
之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生 存，所
以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮 峦)沟壑
（ hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子
松、阔叶树、白桦、栎、 杨、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于
建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山 丁都是人造板的好原料。黄芪、
柴胡、沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有 黑熊 棕熊 驼鹿 梅
花鹿 珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ) 紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍
禽中的佼佼者。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自
(豪 毫)啊!

1、给短文的第五自然段加上标点符号。
2、划掉括号里不合适的字。
3、大兴安岭林区主要有哪些树木？
4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？
5、填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、（ ）和（ ） ，说明大兴安岭（ ），
表达了作者（ ） 。












《富饶美丽的大兴安岭》参考答案：
1、（。 ： 、 、 、 ， ： 、 、 ， ， 。）
2、（略）
3、落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。
4、大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。
5、动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。

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2、小蚂蚁明白了
为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（pánɡ bànɡ）晚，
才在一片绿叶上 发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一
只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小 蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一
口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住 的这只蜘蛛，单
靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。”
小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，
风一吹，晃晃（huànɡ huǎnɡ ）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘
（zhān nián ）在蛛网上，没 一会儿，又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了，
央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我 像你一样，织一张网，网上一
躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
“一劳 永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛
想了一会儿说：“小蚂蚁，你最 好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行
吗？”“行，我留下来。”
夜幕降 临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来
了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬 来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好
的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切 。蜘蛛把丝吃掉后，
一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道： “如果不把干了的
丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”
小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通
宵达旦的干活，从不 敢间（jiānjiàn ）断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我
总是在夜里工作。”
小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白
了……
1、把括号里不正确的拼音划掉。
2、联系上下文理解词语，并回答问题。
（1） 疲惫不堪____________，小蚂蚁疲惫不堪的原因是
____________
（2）通宵达旦____________，蜘蛛通宵达旦地在____________。
3、“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？
4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。


《小蚂蚁明白了》 参考答案：
1、（ pánɡ）( huǎnɡ )( nián)( jiān )
2、原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵达旦在拆网、织网。
3、4只要说的符合文章大意即可。


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3、心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断
崖边上长出了一株小小 的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但
是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深 处，有一个内在的纯洁的念头：
“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出 美丽的
花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着
胸膛。终 于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它 们在私底下嘲笑着百合：“这
家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它 顶上
结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，
即使你 真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞
过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百 合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出
世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!”
③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完
成作为一株花的庄严使命； 我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花 !”
④a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终
于开花了。 c这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠， 野草们以为那是昨
夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百
合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开
满洁白的野百合。 < br>⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来， 闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”
的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感 动得落泪，触动内心那纯净温柔的一
角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要
全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？
2、根据上下 文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜
色。”这句话应放在第④段a、b、c 哪个位置？
3、第③段运用了______ _____ _______的修辞方法，展示了“百
合”__________的形象。
4、本文的线索是什么？主要运用了哪种写作手法？
5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？
6、百合花长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？

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《心田上的百合花》答案：
1、“全心全意”表现了百合花努力开 花时一心一意、专心执著的特点；“默默”表
现了百合花不张扬的品质
2、C
3、排比、拟人、反复 展示了百合信念坚定，追求执著的形象
4、线索：百合的成长过程 写作手法：象征
5、百合花的精神令人感动，作者从内心露出赞美之情
6、嫉妒、诋毁、心胸狭窄 言之有理即可
4、守住信念
有这样一个故事：
古战场上群雄逐鹿，铁血纷飞。儿子被征人伍。父子生离死别，泪湿衣襟。
临别时，父 亲拿出一把刀交给儿子说；“这是一把宝刀，见血封喉，是我家
代代相传的宝物。带之可避邪，免遭杀身 之祸。只是千万不能将刀拔出，否则灵
气便会逃走，宝刀便会成为一块废铁。”
儿子身佩宝刀四处征战，居然英勇非凡，连打胜仗，敌军视之如虎。又一场
大战临近，已当将军的儿子立 在阵头，英姿勃发。他突然好奇心起，取下身上所
佩的宝刀，拔出一看，大吃一惊：这只不过是一把十分 普通的刀！英勇的将军竟
然面如土色，大战一开始，就被敌军斩于马下。
还有这样一个故事：
有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了，而经验丰富的老队长又不 幸被蛇
咬伤。弥留之际，老队长取出一块圆形的石头，对队员们说，这块石头就是我们
要找的矿 石，价值非凡。你们一定要设法走出森林，把这块矿石拿回去作最后的
鉴定。
队 员们十分小心地护着这块石头，历尽艰难，终于走出了森林。但化验结果
表明，那块石头根本不是有价值 的矿石，而是一块十分普通的石英石。队员们终
于知道了老队长的良苦用心，相拥而泣。
生活中确实有太多的恐惧和诱惑，它无时无刻不在消磨人的意志，稍一疏忽
就有可能被那张可怕的网轻易 捕获，一切靠信念建立的自信和光辉就会訇然倒
塌。一个人可以有多种多样的生活，但不能缺少生存和成 功的信念，它可以使你
在生命的困厄中看到希望的光芒，在绝境中找到生存的机会。
1、读第四自然段，解释“稳操胜券”一词的含义和作用。

2、第四自然段中有一处用词不当，请找出这个词语并说明理由



3、第七自然段中说“队员们终于知道了老队长的良苦用心”，老队长的“良苦用心”
是什么？ 请以第一人称的角度写出他的心理。（１００字以内）



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4、第八自然段中“稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获”一句运用了
________ ___的修辞方法，“那张可怕的网”是指

5、从文章中心的角度看，文章所叙述的两个故事有什么相同点和不同点？


6、作者所言“守住信念”，他认为最应该守住什么信念？这对你有什么启示？



《守住信念》答案：
1、有把握取得胜利
它形象地写出已成为将军的“儿子”满怀必胜信念的心理。
2、连打败仗
因为此处 所写从起因上看“儿子”身佩宝刀，怀有胜利信心，英勇非凡；从结果上
看“敌军视之如虎”，因此他应 该是“连打胜仗”。
3、我不能带你们走出原始森林了，这时你们不能沉湎在悲痛之中，万万不可丧< br>失走出去的信念啊。这样吧，就让我手中的普通的石英石作一回“价值非凡的矿
石”，用来激发你 们的使命感和坚定信念。
4、比喻 是指生活中的“恐惧和诱惑”
5、都表现出“信念”对于人的极端重要性
前者侧重从反面写失去信念带来的不良后果。后者侧重于从正面写守住信念带来
的良好结局。
6. 作者认为最应该守住的是“生存和成功的信念”

5、 雨天的记忆
①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天 里发生的小事，
却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙
去给妈妈送伞，真不巧，她没 在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来
的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸 上扫，雨不小呢！我慌忙
地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟 ，
这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈
妈，她好像以 一种
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗
户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我
又看到了那几个在房檐下 的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着
脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在 蹬着腿脚，不用说他在大哭，
母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有······我不敢再往下看了， 我觉得他们会
向我搞投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，
窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

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④很小的时候 ，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为
乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上， 我抄录了高尔基给他儿子信中的话：
“·····给永远比拿快乐······”一丝甜蜜的回忆被哗哗 的雨声打断了。我这是怎么
了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透 过
窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了
家门。
⑤然而，在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转
回身， 呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上······
⑥三年过去了这件小事却并 没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈
的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！

1、文章地①段主要表达方式是____________，加点词语突出了怎样的表达效
果？


2、文章第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下列理解最准确的一项是
（ ）
A、因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”
B、因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
C、因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。
3、从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（ ）
A顺叙 B倒叙 C插叙
4、文章第④中划线的语句，是通过________、_________描写 表现人物思想感情
的。这段中的加点词语“猛然抓起”、“冲出”表现了“我”怎样的思想感情？

5、简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？


《雨天的记忆》答案：
1、议论 突出了一件小事对“我”的重要，以及一件小事给“我”的鲜明而深刻印象。
2、B
3、C
4、心理 动作 表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的决心和行动。
5、结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，点明中心。


6、给予
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。是他哥哥送 给他
的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个，小淘气正在看他的新车，
小男孩问 道：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊 地瞪大了眼睛，“你
是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我希望……”他犹豫了一下。

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保罗当然知道他希望什 么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是
那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。
“我希望，”小男孩子接着说：“我将来能像你哥那样。”
保罗吃惊 地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一
圈吗？”“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道；“先生，你能把车
开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫
耀一下 他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到
那两个台阶那儿吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗听到小男孩又返回来了，
不过 这次他回来很快。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，
然后扶着他，指着车对他说： “伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一
样。他哥哥送给他的圣诞礼物，”、他一分钱也没花， 你等着，有一天我也会送
你一辆车。那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！”
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们３
个人一 起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了：“给予是快乐的”这句话。

1、本文以“给予”为题，在文中有两个基本意思：一个是指________，另一个是< br>指_________
2、请你在理解全文的基础上，摘录出能揭示文章中心的句子。
3、车子在文中起什么作用？
4、本文要表现的主要人物是____________，其特点是
____________ ____________________，
另外一个主要人物是___________，这一人 物在文中所起的作用是
__________________。
5、本文运用的最主要的中心事件概括最准确的一项是（ ）
A动作描写 B心理描写 C语言描写 D场景描写
6、对文章所写的中心事件概括最准确的一项是（ ）
A哥哥送给保罗新车 B小哥俩作着保罗的新车度过一个难忘的夜晚
C保罗开车兜了一圈 D保罗开着新车载着小哥俩度过一个难忘的夜晚
7、“给予是快乐 的！”你在生活中是否也曾感受并拥有这种快乐呢？仔细想一想，
将你的“曾经”也用自己的笔记录下来 。







答案：
1、哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车
2、“给予是快乐的！”3、线索（道具、媒介）

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4、小男孩 关爱弟弟 有远大抱负 保罗 衬托小男孩5、C 6、D
7、书报亭主人
我又一次走近那小小的绿色的书报亭，亭子的三面橱窗里整齐地挂着书刊杂
志，小书亭洋溢着 甲 。
① 他不足一米的矮小身躯，② 眼睛很小，一左一右还不大对称，③ 颈上
却顶着个不相称的大脑袋，④ 店主人是一个其貌不扬的人，初次见到他时，我
竟不敢靠近 售货窗。是他那热情周到浅浅的微笑驱散了我心头的乌云。“想翻翻，
随便，给。”“《足球世界》！刚 卖完，下次给你留一本。”“走了，回见。”不多的
话语却 A （真切、真实、真挚）朴实，那双不太对称的眼睛中透出诚恳与热情
的光芒。
也许是小书亭给我带来了不少 乙 ，也许是浏览书报的闲情暂时驱走了学习
时大脑的紧张，久而久之我 成了这里的常客。他，总是一样的热情，一样的微笑，
一年四季，月月日日。
我记得这样一件事。初夏的一天，我在书亭边浏览。忽地，一本 B （渴求、
渴望、向往）已久的书跃 入眼帘。“拿一本《少男少女》好吗？”我兴奋地说。“最
后一本了。”我匆匆地翻了翻：“我要了。” 一掏兜，糟糕，怎么一分钱也没带，
我默默地把书推进窗口。他似乎看出了什么，又把书递了出来：“拿 去吧，钱你
抽空送来就行。”那么平淡，那么自然。我 C （惊愕、惊奇、惊喜）了，而且
从 他眼中我读懂了那是真诚。“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有方向……”
晚风送来轻轻的歌声，在心 湖上吹起一片 丙 。
我记得有次又到书报亭时，听到一阵时断时续的琴声，原来他在拨 弄着吉他。
这时，几个衣着挺阔，“谈吐不凡”的小伙子也来到书亭。“嗨，有两下子
啊！”“ 哈……”一阵 D （放荡、放肆、肆意）的笑声。“琴声觅知音嘛，小矮子
玩得挺花。”又一阵哄笑。 琴声戛然而止，他把头深埋在胸前，一句话也不说。“喂，
给哥儿们拿本《大千世界》。”他抬起头，两 眼闪着泪光，但神色庄重而平静，他
把书递了过去。几个小伙子要走时，他像平常那样说了一声：“欢迎 再来。”他们
都愣了一下，咬咬嘴唇，低着头走了。
小书亭的主人叫张胜，一个 普通的人。他在茫茫人海中行着自己的船，不卑
不亢，自尊自信。（本文出自精灵妈妈网）
1、将（1）绿色的涟漪 （2）绿色的春意 （3）绿色的信息三个短语分别填入甲、
乙、丙 三处，正确的答案是：甲：_______乙：________丙：_____
2、A、B、C、D四处分别从它们后面的括号中选词填空，最恰当的是：
A：________B：_________C：_________D：_________
3、第2小节开头①②③④的句序排列有误，正确的顺序应该是：___________ （填
序号即可）
4、从哪些词语可以看出我不只一次地去过那小小的绿色的书报亭？
5、初次见到他时“我”为什么不敢靠近售货窗？
6、从选文中找出“我”成了这里的常客的原因。
7、小书亭的主人张胜具有怎样的性格特征？
答案： 1、甲：绿色的春意；乙：绿色的信息；丙：绿色的涟漪
2、A：真挚 B：渴求 C：惊喜 D：放 荡3、④①③②4、又一次、常客、又（1
分，写出两个词即可。）5、因为店主人不足一米的矮小身躯 ，颈上却顶着个不相
称的大脑袋，眼睛很小，一左一右还不大对称，这样的相貌让我有点怕。（2分，< br>
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意思正确即可。）6、小书 亭给我带来了不少绿色的信息，浏览书报的闲情暂时驱
走了学习时大脑的紧张。7、热情，周到，真诚， 不卑不亢，自尊自信

8、 那双美丽的蓝眼睛
①有一年夏天，一次意 外的事故，我被溅起的铁水烫伤了左眼，住进哈尔滨
市医大二院。那天换药时，我疼得大声喊叫。有人轻 轻敲门，从门缝中挤进一张
女孩幼稚的脸，眼睫毛长长的，微微向上翘。那双眼睛与众不同，是蓝色的， 像
透明的海水。
②“你很疼吗？”女孩问。我点点头。女孩转身跑走了，一会儿抱 了架手风琴
回来，她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还
不时 冲我微微一笑。温柔的琴声如水荡漾，让人不敢相信是十三四岁女孩拉的。
拉完琴，她告诉我她叫柳卡雅 ，是妈妈捷涅夫卡雅和爸爸柳大连名字的组合，其
实那双蓝眼睛已经告诉了我。忽然卡雅闭住双眼，靠在 墙壁上。我问怎么了，她
说头疼，眼睛胀胀的，看不清东西。后来我才知道她脑子里长了个瘤。
③那夜我睡不好了，那双好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空的
蓝眼睛常 在头脑里闪过，我想起了一首法国歌曲《蔚蓝色的眼睛》，歌词早已记
不清了，只依稀记得曲调。第二天 我把曲子告诉卡雅，她很快会拉了。
④我的左眼终于化脓了，不得不直接注射青霉素，几个 护士都按不住我，卡
雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似地躺在那一动不动。还有一次针打在血管上，弄得我满脸是血，卡雅一点一点地为我擦，眼圈红红的，
我告诉她这回真不 疼了，她笑了，笑得那么开心。
⑤卡雅脑里的瘤越长越大，而且刚好长在两个眼球的后面， 终于她的右眼失
明了，接着是左眼，一对眼球渐渐地被顶出眼眶外，像核桃似地挂在脸上。我不
想哭_，可泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的。
⑥卡雅手术那天，我采来一束鲜花，久久 地守候在手术室外。卡雅被推出来
了，双眼蒙着纱布，我把那束花放在她身边，她说好香好香，可我心里 好苦好苦。
⑦有一天卡雅的同学来了，为她带来了新学期的课本，他们说今天是卡雅的生日。这消息被大家知道了，礼物摆满了桌子，其中许多是医务人员送的。我送
给卡雅一个新书皮， 又默默地为她包好书包，其实这些她都用不上了。那天卡雅

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真开心，同学们把她打扮得 像公主一样，卡雅戴着墨镜，透过镜片，我仿佛又看
见了那双美丽的蓝眼睛。
⑧不 久我出院了。卡雅扶着墙壁来找我，她穿着红裙和红皮鞋，还抱着那架
手风琴，她答应过要用琴声为我送 行，已经走出很远了，还能听到那曲《蔚蓝色
的眼睛》。

1、第①自然段中“那双 眼睛与众不同”中的“与众不同”是指___________；从文中
找出与“像透明的海水”照应的 比喻句：_________；这个比喻句的表达作用是
_________________。 2、第②自然段中，“她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛
盯着琴键，还不时 冲我微微一笑”，句中通过对人物的_______和_______描写，
表现了女孩______的 特点。
3、第③自然段中写道：“那夜我睡不好了”，“我睡不好”的原因是___________。 4、第④自然段中“卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似
地躺在那一动不动 ”，句中的“又”不能删去的理由是__________；“我像根木头似
地躺在那一动不动”的原因 是_________。
5、第⑤自然段中“我不想哭，可泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的”。“ 我不想
哭”是因为__________；“可泪水还是落下来”是因为__________；“流进 嘴里苦涩
涩的”是因为①_________；②_____________。6、联系全文，写出“ 那双美丽的
蓝眼睛”中“美丽”的含义：①________；②_________。



《那双美丽的蓝眼睛》答案：
1、那双眼睛是蓝色的；好像清晨时 分的松花江水，水底能映出晴朗下空；形象
地写出卡雅的纯洁、心地善良。
2、动作 神态 天真善良，善解人意
3、得知卡雅脑子里长了个瘤子。
4、上文写我换药时，卡雅曾跑来为我拉琴；我被卡雅善解人意、坚强、乐观的
精神所感动。
5、眼睛长得美 卡雅心灵美




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9、考试 ①一位教师到一所中学教数学，学生都是经过精挑细选的尖子生，很少有功
课不好，所以他教起来得 心应手，十分轻松。
②忽然有一天，班上的一位学生上课神不守舍，期中考试时数学考了20分。他感到十分奇怪，全班只有他一人不及格且分数如此之低。
③他本着对他负责的态度找他谈 话。他对功课下降一事一问三不知。于是他
威胁说要找他的家长，学生急了，对他说：“我的父亲早就去 世了，母亲在我五
岁那年改嫁国外，我和祖母生活在一起。请您不要告诉我的祖母，老师，她会很
伤心的”。
④他十分同情他的遭遇，义务辅导他的功课，做他的家庭教师，一开始学生还不太愿意接受他的辅导，可在他的坚持下，他只好每天晚上在他的督促之下做
作业。他发现学生并 不笨，两个月后，他的功课赶了上来，且一直保持得很好。
⑤后来，他顺利地考上了大学。在 他毕业那天，他收到了他的一封信。信中
写到：“老师，请原谅我对您的欺骗。当年我的成绩下降是我故 意造成的。因为
我没有爸爸，想从你们身上得到一些关怀和温暖。但在三个男老师中，英语老师
对我的成绩_____________；语文老师把我臭骂一顿，且罚站一小时；（ ）
您关怀我的一切，（ ）帮我补功课，（ ）关心我的生活的方方面面 。由
于您没有放弃我，才使我更加勇敢地面对生活中的不幸，谢谢您，老师，您是我
一生中对我 影响最大的人。”
⑥数学老师这才醒悟，并且吓出了一身冷汗。在这次学生对老师的考试中，
只有他一人通过了考试。
⑦不必去指责这位学生的动机，在生活中考试往往是无形的，它不像真正的
考试一样用 白纸黑字将问题摆在我们面前，可以十分清楚地检验我们的得与失。
一些与人生有关的试题就在我们的一 言一行中可以找到答案，这有关于我们是否
真诚与勇敢，是否充满爱心与伸张正义。

1、 文中的“欺骗”指什么事？


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2、根据语境，文中的横线上可填入由四个字组成的恰当的词语？
3、在文中括号内填上合适的关联词。
4、为什么当数学老师了解事情真相后，“吓出了一身冷汗”？

5、“在这次学生对老师的考试中，只有他一人通过了考试。”中“考试”指的是
什么？

6、短文标题“考试”有两层含义：


7、文中的学生为什么故意造成成绩下降现象？（用原文中的话回答）





























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《考试》答案：
1、指学生说父亲去世，母亲改嫁外国人，他和祖母一起生活的事。
2、漠不关心 无动于衷 不闻不问
3、只有 不但 还
4、数 学老师万没料到他无心做的事却是学生给他出的检验人格试题的答卷，万
一没有过关可怎么办
5、检查老师是否有爱心，内心是否充满真诚地对待学生
6、有形的考试，用白纸黑字将问题摆在我们面前
无形的考试，是对我们的灵魂与人格的检验
7、当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸，想从你们身上得到一
些关怀和温暖。

10、 父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母 的忧愁，因为
学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，
足 够我家人一年的生活开支。
最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生 ,是上面只给
了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经
是中午了，父亲急忙上前迎接 ，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客
要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼 老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请
以及准贫困生的事。最后,我一本正经的 说：“只有一个名额，所以，我们必须要
抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑
全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况
且我和你娘还能挣（ ）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家
里的鸡杀一只。”

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接下来，他乐呵 呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问
题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力 承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水， 我真的不明白
父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子 里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓
到时，父亲对老师说：“家里没年都会养 几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的 大醉。当晚我没
有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

1、给带点的字在括号里注音。
2、写出下面词语的近义词。
礼让---（ ） 承担---（ ） 哭泣---（ ） 忽然---（ ）
3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。
（ ） （ ）
4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才 忽然明白父亲的良苦用心。”你知
道当初的父亲那么做的理吗？
5、读完此文，你懂得了什么？

《父亲的礼让》参考答案：
1、shě zhèng
2、谦让 承受 啜泣（哭号 呜咽啼哭 饮泣 抽泣） 突然
3、一本正经 鸡飞狗跳 （ 造句略）
4、例如：他想告诉我做人的 道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他
想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得 不拼搏的奋斗决心。）
5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）

11、有趣的瓷鱼
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是 一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方
是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻 有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一 对小灯笼。它睁大眼睛，
似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的 ，
嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮

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的几缕白云。这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）
拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的
嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气
（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！

1、短文在写瓷鱼外形时先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。
2、给第5自然段加上标点符号。
3、文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。
4、这是一篇（ ）体裁的文章，主要采用了（ ）、（ ）的写
作方法。
5、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。



《有趣的瓷鱼》参考答案：
1、鱼身 鱼头 鱼尾
2、。 ； ， ； ， ， ； ， 、 ； ，
3、总结、概括
4、说明文 列数字 打比方
5、 这是一条多么有趣的瓷鱼呀！















生活中的小镜头
生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热 爱那一个个小镜
头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧
接着都各自盯上了自己的目标 ，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸
着孩子光滑的脸蛋。

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不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。
人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想
想什么，不 时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整
理那散乱的长发，只是用大眼睛在书 上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前
的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛 ，把书拿得远远的，
显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉
我什么，到底是什么呢……
1、照样子填空。
（光滑）的（脸蛋） （温柔）地（抚摸）
（ ）的（ ） （ ）地（ ）
（ ）的（ ） （ ）地（ ）
2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
3、这些人物的表现，告诉了我们什么？
4、你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选
一本介绍一下。
5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言，你想
在自己家的书 房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。



《生活中的小镜头》参考答案：
1、略
2、一个戴眼镜的小伙子 一位留披肩发的姑娘 一位头发花白的老人 几个孩子
3、4、5略

















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恰到好处的掌声
1991年，一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他们的
音乐梦。
可 是，父子俩一无关系、二无背景，仅凭着对音乐的执著与热爱，根本不足
以引起音乐界的重视。为了能够 待在京城，父亲费尽周折，勉强（qiánɡ qiǎnɡ）
将儿子送进了一家小学。
儿子的特长是弹钢琴，父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一
天，钢琴师只教了儿了一段简 单乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子，脑子比一般人
笨，反应也慢，肯定上不了中央音乐学院的，趁早改行 吧！”结果，性格倔强(jiàn
ɡ qiánɡ)的儿子当场就和老师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而
散。
看着不争气的儿子，父亲心里一阵难过：“这些年，爸爸辞职、卖房子，背井
离乡，到处求人，我所做的 这一切不都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学
院吗？你现在却成了这个样子……”儿子的倔劲又上 来了 爸 我再也不学琴
了 我想回沈阳 经过又一场争执之后，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北
京了。
在父子俩动身 的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的小学办晚会，老
师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还 在气头上：“不弹了，不弹了，连钢
琴老师都说我笨，反应慢，我再也不摸琴了！”几位老师都很奇怪： “弹得好好的，
怎么说不弹就不弹了？”“不摸琴？你父亲送你来北京，不就是为了学琴的吗？”
然而，（ ）老师们怎么做工作，儿子（ ）表示再也不再摸琴了。
他们的争执引来了一群好（hǎo hào）奇的观众，那就是儿子班上的同学。
接下来，令儿子感动 的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹
吧，我们都喜欢听你弹琴！”“在我们心中， 你的钢琴是弹得最棒的！”那天晚上，
儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支中外名曲。台下的听 众们如痴如醉，
掌声四起，久久没有停下。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬，
在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我
一定要学好！”
凭着过人的自信加努力，两年后，儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附

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小；10年之后，他成了中 央音乐学院最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功
的演出技惊中外。他，就是被誉为“百年不遇的钢琴 天才”郎朗。
成名之后，很多人问起郎朗成功的秘诀，郎朗无一例外都会提及小学时那场
特殊( chū shū) 的晚会，提及激励自己上路的掌声。后来，一位记者在专访中动
情地写道：“这些掌声，是对草根艺术的 肯定。尽管它们不是出自名人大腕，但
却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。”
1、用“”画去加点字后面括号内错误的读音。
2、联系上下文解释成语的意思
背井离乡： 经久不息：
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：鼓励—— 反义词：希望——
4、在短文的括号内填上恰当的关联词语
5、将短文中画横线的句子换一种说法，不改变原来的意思。
6、在短文第4自然段的空白处加标点。
7、概括短文第5、6自然段主要内容
8、根据短文内容进行选择
“在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定”这个决定是第
（ ）个？
①以第一名的成绩考入中央音乐学院附小
②做中央音乐学院最年轻的教授
③要成为百年不遇的钢琴天才
④要学钢琴，而且一定要学好
短文题目《恰到好处的掌声》的含义应是第（ ）个
①这个掌声恰好合适
②这个掌声是郎朗成功的秘诀
③这掌声肯定了郎朗的艺术才华并鼓励着他走向成功
④这掌声肯定了钢琴艺术，拯救了郎朗。
9、这篇短文使你受到哪些启发？请试着从不同角度谈一谈



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《恰到好处的掌声》答案：
2、被迫离开家乡，到外地谋生。 长时间不停止。
4、无论„„都„„ 尽管„„但„„
5、我所做的这一切都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院。
6、（：“，！。”）
7、父子俩动身当天，接到学校让儿子参加晚会的通知。儿子拒绝演出，老师和
同学们纷纷劝说 并夸奖他是最棒的。儿子被感动了，参加了演出，受到热烈欢迎，
于是他决定一定要学好钢琴。
8、④③
9、当别人遇到挫折时，我们要鼓励他，给他前进的动力。当自己遇到挫折时，不要气馁，不要轻易放弃，要战胜困难，勇敢前行。家长对我们可谓用心良苦，
我们要珍惜机会，要 懂得感恩。
















12、成全善良
双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多 ，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边
看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘 ，从他们的谈话中我了解到，女
儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车 。我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡
着人群，一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲，她才把 父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那
位老人说：“大爷，您坐吧。”老人说：“谢谢了。姑娘，我站站没关系，你坐吧。”
女儿竟也谢绝了姑 娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就
到了。
姑娘脸上有些尴尬， 再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人
拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。” 让座的姑娘流露出了笑容。

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公交车突然刹车，老人 紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏
他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后，
我听到这对父女的对话：
“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的
事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次
紧皱眉头的表情 。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全
了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

1、让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（ ）——（ ）——
（ ）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？
2、“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？
3、与文中划线句子相照应的句子是（ ）。
①我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
②老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。
③我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。
4、用简洁的话概括短文的主要内容
5、联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。

《成全善良》答案
1、微笑 尴尬 流露出笑容 姑娘很乐意让座，谢绝后又觉得不自然，
让座成功后非常高兴„„
2、老人臀部有伤口
3、③
4、双休日，“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善
良，强忍臀部伤痛坐在座位上。
5、老人以细腻的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有 受到伤害，
因此说，这也是“另一种善良”。


13、 四个字创造的奇迹
公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里，可是谁都没有朝窗外看。我们
这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起，全都给单调的引擎声和车厢里闷热
的空气弄得昏昏欲睡。
谁都没做声。这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一。虽然我们每天碰到
的都是这些 人，但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显：

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一班彼此紧贴着坐的人，在利用几页薄薄的报纸来保持距离。
一个声音突然响起：“注意!注意!”
报纸嘎嘎作响，人人伸长了脖颈。
“我是你们的司机。”
车厢内鸦雀无声，人人都瞧着那司机的后脑勺。他的声音很威严。
“你们全都把报纸放下。”
报纸慢慢地放了下来。司机在等着。我们把报纸折好，放在大腿上。
“现在，转过头去面对着坐在你旁边的那个人。转啊。”
使人惊奇的是，我们全都这样做了。
我面对着一个年龄较大的妇人。
我们四目相投，目不转睛地等候司机的下一个命令。
“现在，跟着我说……”那是一道用军队教官的语气喊出的命令。
“早安，朋友!”
我们都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我们松了一口气，知道不是被
绑架或抢劫 。而且，我们还隐约地意识到，一向以来我们怕难为情，连普通礼貌
也不讲，现在这腼腆之情一扫而空。 我们把要说的话说了，彼此间的界限（ ）
了。“早安，朋友。”说起来一点也不困难。有些人随 着又说了一遍，也有些人握
手为礼。许多人都大笑起来。
司机没有再说什么，他已无须多说。
我听到了欢笑声，一种以前我在151号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的
声音。
公共汽车到了我要下车的那一站，我跟同座的妇人说声再见，然后一跃下车。
我心情愉快地开始了这一天 ，比往常的日子有了一个更好的开始。
我回过头来看那位司机正在看后视镜，准备趁空把车从 车站开出。他似乎并
不知道，他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹。

1、解释加横线的词语。
腼腆： 洋溢：
2、文中括号里应填入的最恰当的词语是（ ）

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A、消除 B、消灭 C、清除
3、作者对司机的描写主要运用的是（ ）
A、神态描写 B、语言描写 C、动作描写
4、文章结尾说到“奇迹”，这“奇迹”是指（ ）
A、乘客们都大笑起来，心情很愉快。
B、乘客们学会了文明交往。
C、151号公共汽车上出现了以前从未听到过的温情洋溢的声音，乘客们由陌
生、拘谨变得热情友好。
5、画波浪线的句子“用军队教官的语气喊出的命令”与上文的那句话相照应？
抄写在横线上。
6、请找出文中画双横线的“界限”一词。前文中有一个事物可以用来比喻这个
“界限” ，请你指明是什么事物？
7、司机是怎样创造这个“奇迹”的？请用语言概括说明。




《四个字创造的奇迹》答案：
1、腼腆：害羞，不自然。洋溢：情绪、气氛等充分流露。
2、A
3、B
4、C
5、他的声音很威严。
6、报纸
7、司机命令大家放下报纸，转过头面对坐在旁边的乘客说“早安，朋友！”



14、 如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看 到农田里的麦子果实
累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁< br>慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，
你终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”

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“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，
不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年允诺我的请求 只要
一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不能给我
一年的时间
上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂 风暴雨、烈日与灾
害，麦穗比平常多一倍，农夫________，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出
一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：“_____________？”
上帝说：“我没有搞错任何事情 ，，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能
了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的 ，烈日是必要的，蝗
虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”
（注释）祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
1、在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
2、把第7自然段中不恰当的词划掉。
3、下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。
上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟< br>雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
4、给第4自然段加标点符号。
5、联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。
6、依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。
对于一个人来说，努力奋斗是不 可避免的，_____，_______，________它们
可以唤醒人内在的灵魂。
7、读了这篇文章，我想说：________________。




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《如果麦子没有考验》答案：
1、兴高采烈（答案不止一个） 2、果然 3、第3、第4
4、我要的是一个丰收年，但居然颗粒无收，你是不是把事情搞错了？(意思接近
则可)
5、困难是必要的 挫折是必要的 磨练是必要的（答案不止一个）
6、可围绕“人不能违背自然规律”或“人生需要考验”等来组织。

15、人体内的江河
(1) 人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。
(2)人体的血液为什么是 红色的呢？这是因为人的血液里有大量的红血球，红
血球里充满了含铁的蛋白质—血红蛋白，血红蛋白运 输氧气和二氧化碳，当它吸
取新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色。也许你会 奇
怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢？原来，血液中的铁
被“镇”在血 红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，
因而也就不会生锈了。
(3) 人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是
无色的，医生在验血时为 了看清它们，才将它们染上白色。白血球是保卫人体健
康的勇士，它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类 型。中性白细胞能够对细菌展
开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参 与身
体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。
(4) 血小板是人体血液的另一组 成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。
血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片 。血管只要受伤，它
们就会在伤口聚集，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。
(5) 红血球、白血球、血小板是三种不同的细胞。这些细胞悬浮在血浆中，
就构成了人体血液。
1、本文说明的内容是什么。
2、本文第 2 段中画括号部分的说明顺序是_______________的说明顺序。
3、为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”？在文中用波浪线标示出来。
4、本文第 4 段中画横线的语句使用了__________的说明方法；加点词“它们”
指代的是______ _______. ·1

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5、从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。
形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。
所用的词：
说明血细胞在血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。
所用的词：
6、阅读全文可以了解到，人体的血液由______和_______ 组成，说得再具体些，
血液中含有_______、______、______、______ 四种成份。


《人体内的江河》答案：
1、人体血液的构成
2、从结果到原因
3、第 3 段的最后两句
4、作比较 血小板
5、锁 悬浮
6、血细胞、血浆、红血球、白血球、血小板、血浆




16、镜头下逃命的藏羚羊
出格尔木不到一小时，就到昆仑山口了。一块不很规则的火山石上，镌刻着
几个鲜红的大字：昆仑山口。
草原轻柔漫展，随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。草势不够丰厚肥美，
甚至没 有形成绿的层次。偶尔能够看到一个小水湾，闪动着草原的清纯与灵性。
在一个小水湾旁边，我竟捕捉到 了一只孤独的藏羚羊。
与辽阔的空间相比，它显得过于渺小了，因而格外令人怜悯。我被这 种情绪
感染着，觉得藏羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人，的确是抓到
了一个悲 天悯人的镜头。随着长焦镜头的缓缓调动，我与藏羚羊一寸寸的挨近了。
我能够看到它身上不易分辨的毛 色中掺糅的杂色，还有它那娇媚的充盈着生动气
息的唇线。它的腿很修长，身体的流畅轮廓在高原的光照 下显得温情脉脉。
当我定格在它的眼睛上时，我被震动了。它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐 的
光斑，带动着全身微微颤栗？还未等我读懂它的惊惧来自何处，这只令人垂怜的

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小生灵竟然掉头狂奔。
我苍茫无措的搜寻着来自它周围的威胁物。显然，我没有找到，只能任凭它
像个不规 则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是在这种恍惚中，我下意
识地瞅瞅我那照相器材：探出去的 长镜头像枪口一样，正瞄准了这只无辜的小生
灵。顿时，我明白了我的错误。它是担心，我按住快门的手 会在瞬间发射出夺命
的子弹。
猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收起照相器材， 一片惆怅中，我想起了
这样的文字：“夜幕降临了，汽车前灯亮了，成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔< br>而去。枪声四起，藏羚羊嘶鸣不止。飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而
去，……一头藏羚羊 已经被剥去了皮，它不住的淌血。藏羚羊依偎在死去的母羚
羊身边，吮吸着它冰冷的乳头……”
这段报载的文字已经拓印到我的心上了，而且不断地折磨着我：从我镜头下
逃去的那 只藏羚羊，会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢？
[注]悲天悯人：哀叹时世艰辛，怜惜百姓疾苦。
1. 第三段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么？请根据文意简要回答。
2. 第五段中，作者“明白了我的错误”。根据文意，解释这错误的具体含义。
3. 第六段中引述了报载的猎杀藏羚羊的文字，有什么作用？
4. 下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）
A. 正因为藏羚羊十分渺小，娇媚生动，温情脉脉，而且依恋母亲，所以作
者觉得藏羚羊肯定通人性。
B. 藏羚羊“像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。这个比喻
句 形象地写出了藏羚羊因惊恐而狂奔逃命，疾速远去的情景。
C. “猎猎寒风扯破了天边 的云朵。”这句景物描写，既写出了作者的自责心理，
又揭露了偷猎者的残忍无情。
D. 文章结尾说残杀藏羚羊的事“不断地折磨着我”，含蓄的表达了作者对残
杀生灵的暴行的愤慨，也 表达了“人与自然要和谐共处”的强烈愿望。
答案：1. 藏羚羊惊恐万状、全身颤栗
2. 作者照相时的架势，使得藏羚羊误认为要向它射击，害的他它全身颤栗
3. （1）点明了上文藏羚羊受惊吓的社会原因
（2）揭示了人类残害小生灵的暴行和严重程度
4. AC

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17、两碗面
李天明
腊月二十七，年味越来越足了，午后的天空飘起了零星的小雪。
我懒懒地靠在拉面店的窗前，看雪花曼舞。
这时，一个学生模样的男青年，挽着一位乡下老者 走了进来。两人掸落了身
上的雪花，在临近暖气的那张餐台旁坐下。男青年先为老者摘下头上的旧毡帽，
又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道：“来
两碗牛肉面，要 大碗的。”
我正准备吩咐厨房伙计，忽然发现他急切地在向我摆手，他指着墙上的价目
表，用手势示意我——他自己只要一小碗“白水面”。
我马上明白了怎么回事，朝他点了点头。
男青年对我拱手作揖后，回到座位与老者寒暄。
“爹，你有什么事写封信就可以了，这么远，何必赶来呢？这么冷的天，你眼
睛又看不 见。我不是说了吗？考完研无论如何也要回家一趟。”
“你都五年没回家了，你妈怪想你的……”一滴泪从老者那没有光泽的眼里流
了出来。
男青年的喉结一鼓一缩，眼圈红了。
店内一阵沉默，外面的雪花越飘越急。
面送桌上了。男青年站了起来，抢先将大碗牛肉面端到父亲的面前，自己端
过小碗白水面吃了起来。
父亲的筷子在碗里摸索着，夹起一块牛肉，又摸索着送到儿子的碗里：“学习
累，你得 多吃点肉，补补脑子。”
儿子没有说话，一面故意把吃面的声音弄得很响，一面把父亲夹来的一块块
牛肉，偷偷送回父亲的碗里。
就这样，父亲夹过来，儿子夹过去，父亲再夹过来，儿子再夹过去……
窗外 的雪似乎停了。我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句。当伙计切了一盘牛
肉，送到那父子的桌前时，男青年 抬起头来，诧异地说：“你们弄错了，我们可
没有点牛肉。”
“没有错，”我故意扬 高声音，一脸喜气地说，“我们正在搞活动，这不年底了
嘛，感谢新老客户一年来的关照，凡来小店就餐 者，一律免费赠送一盘牛肉。”
男青年嘴角微微动了动，欲言又止。他转过头去对父亲说：“ 爹，今天店里搞
活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊！”
“厚道，厚道，真厚道！”老者连连说，“祝你们生意兴隆啊！”
“谢谢！”我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪了。雪没有停，反而越下越大，
铺天盖地，洋洋洒洒。
父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。
看着他们顶着大雪消失在 路的拐角处，我转身收拾桌子，猛然发现吃空的盘
子下压着一沓整齐的零钱，点点，正好是一盘牛肉的钱 。而更令人吃惊的是，在
那位盲人父亲坐过的椅子上，也“掉”了一沓零钱，点点，同样是一盘牛肉的钱 。
1．用简明语言概括本文叙述的主要事情，要求说清楚过程。
2．下面两句话中的“故意”一词，反映了人物怎样的心理？
（1）儿子没有说话，一面 故意把吃面的声音弄得很响，一面把父亲夹来的一块
块牛肉，偷偷送回父亲的碗里。

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（2）“没有错，”我 故意扬高声音，一脸喜气地说，“我们正在搞活动，这不年
底了嘛，感谢新老客户一年来的关照，凡来小 店就餐者，一律免费赠送一盘牛肉。”
3．文章在叙事过程中反复写到外面在下雪，这有什么作用？
4．分别概括文中人物的主要特点。
男青年：
“我”：



《两碗面》答案：
1.一对贫穷的父子来到“我”的拉面店吃面，儿子为父亲摇了 一大碗牛肉面，自己
却悄悄要了碗白水面。看到父子俩相互关爱的情景，深受感动的“我”以节前优惠< br>的名义给他们赠送了一碗牛肉。待父子俩离开后，“我”才发现他们各自悄悄地流
下了那碗牛肉的 钱。
2.（1）儿子故意吃出很响的声音，是为了瞒住看不见的父亲，让他放心吃牛肉。
（2）“我”故意提高声音告诉父子俩节前优惠的消息，是为了不让父子俩发现自
己特地向他们赠送牛肉 的事，以维护他们的尊严。
3.写外面下雪的寒冷，正反衬出店内温暖的一幕，更衬托出父子俩相互关 爱的浓
浓亲情，也衬托出了“我”对人的热心。
4.男青年：孝敬父亲，学习刻苦，待人有礼，非常自尊。
“我”：善良，富于同情心。



求好
林清玄
有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多、花得起钱就是生活品质了。
于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷千金，在置衣时一掷千金，拚命地挥
霍金钱，当我们问他为什么要 如此，他的答案是理直气壮的——“为了追求生活
品质！为了讲究生活品质！”
生活？品质？
这两样东西到底意味着什么呢？
如果说有钱能满足许多的物 质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生
活品质，而穷人就没有生活品质呢？
如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没受教
育的人就没有生活品质呢？
如果说都市人才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有
的都市人都有生活品质呢？
答案都是否定的，可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区，或甚至某一时
代的专利。 古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品
质。因为，生活品质是一种求好的精 神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好
的风格与方式，这才是生活品质。
工匠把一张桌子椅子做到最完美而无懈可击的地步，是生活品质。
农夫把稻田中的谷子种成最好的收成，是生活品质。

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家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。
整个社会都能摒弃那不 良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品
质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小 部分人的品味不良，而是大
部分人失去求好的精神了。
在一个失去求好精神的社会里 ，往往使人误以为摆阔、奢靡、浪费就是生活
品质，逐渐失去了生活品质的实相。进而使人失去对生活品 质的判断力，只好追
逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋，以至名建筑师盖的房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。
有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多
得让人忘记了自己名字。
一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去
追求“生活 品质”，甚至弄到心力交瘁、含恨而死。君不见被警察抓到的大流氓乃
至小妓女，戴劳力士，开进口车， 全身都是名牌吗？
真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在这有限的条
件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，
因而有自信、有 丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在
内，则能居陋室而依然能创造愉悦多元的 心灵空间。
生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格与风格
求好精神的表现。
1．从全文看，作者所说的“生活品质”指的是什么？
2．在文中，作者为什么要以工匠、农夫、家庭主妇为例来说明生活品质？
3．文中划线的句 子说：“因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的
品味不良，而是大部分人失去求好的精神 了。”请联系文意说说这句话中的“忧虑”
的具体内容指的是什么？
4．从全文看，下列赏析不正确的两项是( )( )
A．本文起笔从 有些人的错误想法和做法谈起，然后连用三个“如果说”的排
比句段，反驳有些人的不良认识及行为，并 指出他们不懂得什么是生活品质。
B．文中连用的三个“如果说”段落，是分别从物质条件、 受教育程度及生活区
域这三个方面来假设生活品质。
C．追求和讲究生活品质需要和别人相比，只有比较才能达到“求好”的目的。
D．那些对生活品质失去判断力的人，会不择手段地去追逐名牌，因为他们认
为这就是生活品质的实质。
E．文章在写法上先破后立，层次清晰，步步深入，值得我们学习。







《求好》答案：
1．从全文看，作者 所说的“生活品质”指的是一种求好的精神，是在一个有限的
条件下寻求该条件最好的风格与方式。
2．作者这样写是为了从不同角度说明每个人都有生活品质和什么是生活品质(或

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是为了说明不同的人都可以在自身条件下去寻求好的结果，也就是生活品质。)
3．这句话中 的“忧虑”的具体内容指的是：①大部分人失去求好的精神；②不少
人误以为摆阔、奢靡、浪费就是生活 品质；③一般人欣羡名牌，以致不择手段去
追求。
4．C、E(C项中说“追求和讲究生活品 质需要和别人相比”不妥，原文指出：“生
活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的”。E项中 说“先破后立”不对，
应为边反驳边立论，即边破边立)

















卖花婆婆
雨不紧不慢不大不小地下着，这是江南特有的黄梅天，把整个洪城下成了一
个水世界。
正是清晨上班时分，车水马龙。人行道上游走着红伞绿伞花伞，远远望去，
如飘着一朵朵水汪汪的红蘑菇 绿蘑菇花蘑菇。
我眯起眼迎着风卷起的水雾匆匆步行赶往单位，走到华鑫大酒店门前时，一< br>声苍凉的呢喃从对面传来，抬眼望去，前方拐弯处闪出一位老年女丐，瘦小的身
子披了一件补丁摞 补丁的雨衣，花白的乱发从雨帽中披散开，一张核桃般风干的
脸，左手端着个盘子，右手拄着根拐杖在风 雨中蹒跚。
我心里好一阵怜惜，这位老妪怕有七十多岁了吧？她的儿孙呢？她的家呢？
遭遇了什么厄运令她在这老迈之年孤苦伶仃沿街乞讨？我并不富有，但我总是无
法从可怜的残障人和老 丐眼巴巴的目光下漠然走开。我赶紧打开坤包，摸出一张
五元的票子捏在手中，我希望这点钱能给老妪带 来一餐饱饭一丝温暖。
老妪颤颤巍巍走近了，混浊的老眼企盼着我，将盘子托起。
“妹子，要白兰花啵？”
一股浓郁的花香袭来，掀开湿湿的白纱布，盘子里整整齐齐码了一堆 洁白的
白兰花，用细铁丝挽了个扣一头插一朵。长长的花瓣伸展着，闪着冰肌玉肤之光
泽，像极 了少女翘起的“兰花指”。
原来是位卖花婆婆，我暗笑自己什么眼神。
“妹子，戴一朵白兰花吧，香一日哩。”老婆婆将拐杖扔下，拿起一对白兰花

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举到我眼前，脸上的每一道皱纹里都是意味深长的笑。
枯藤般黑瘦 的手，举着一对水灵灵的“兰花指”，在雨雾的氤氲中影影绰绰，
这巨大的反差闪电般爆裂出一种蕴含禅 意的美，诉说着衰败与新生、一瞬与永恒
的千古命题。
有俊男靓女从我们身边擦过， 他们心事重重步履匆匆，没有人肯拿出一分钟
来解读这幅经典画面。我顿生唏嘘之感：昔日那些轻盈的卖 花姑娘呢？那一串串
风铃般脆生生的叫卖声呢？莫非文明发展到今天，人非要到老得不成样子了，才分外珍惜大自然天成的美丽与芬芳，用苍凉的呢喃劝世人与之共享么？
“戴一朵吧，妹子，不贵哩，三角钱。”老婆婆很想做成一笔生意。
“卖一对花您老人家赚多少？”我接过白兰花挂在胸襟衣扣上。
“五分钱。”
五分钱！现在一个角币掉在地上人都懒得弯腰捡。我看着这位衣着寒酸的老
人，将五元钱塞到她手里说： “婆婆拿好，不用找了。” 老婆婆幽幽看了我一
眼，笑得更欢了。
“难得妹 子惜老怜贫，我是在卖花，不是乞讨，怎好不找钱呢？”她说着从衣
襟里窸窸窣窣地掏出一个旧布包，一 五一十找了一把零票子放到我手上，笑眯眯
地说：“意外之财得不得，挣来的饭吃得心安。”
老婆婆拾起拐杖，一步一点朝前走去，车轮轰鸣中又响起了苍凉的叫卖声：
白兰花……
回望老人佝偻的背影，羞愧加感动潮水般漫过我的身心，当一些鲜廉寡耻者
在灯红酒绿中追名逐利之际， 这位贫寒的卖花婆婆却用她的辛劳诠释了什么叫尊
严。
1．第三段写人物外貌，抓住____ ______方面来写，突出了人物___________的特
征。
2．画出与第三段加线的句子相照应的话。
3．文中为什么把白兰花写得那么细致？____ _____________其中“湿湿、整整齐
齐挽了个扣，伸展着”突出了人物_________ _____________。
4．“脸上每一道皱纹里都是意味深长的笑”，老太婆“深长”的“意味”是什么？
5．“没有人肯拿出一分钟来解读这幅经典的画面。”句中“经典”是指_________。
6．文中两次写到老婆婆的“笑”，谈谈你对“笑”的理解。
7．概括本文的主题思想。



《卖花婆婆》答案：
1．声音、身形、雨衣、白发、脸年老力衰、生活无着
2．一股浓郁的花香袭来……“兰花指”
3．用兰花来烘托老婆婆的美好形象
4．珍惜大自然天成的美丽与芬芳。
5．蕴含禅意的美：衰败与新生、一瞬与永恒的千古命题
6．珍重人格尊严，热爱人生。
7．通过写我在雨中买老婆婆的兰花，讴歌了美好的生命，赞 美了老婆婆坚守人
格和生命的尊严，同时委婉地对现实中寡耻鲜廉者追名逐利的行为提出批评。


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20、 生命的跪拜
朋友给我讲了一件真事。
说有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。 屠户满心
欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户
知道， 牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突
然，牛的两条前腿“扑通”跪下 ，牛的眼睛里泪如雨水。屠户从事宰业已十多年，
倒在刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了， 但牛下跪还是头一次见到。
屠户来不及多想就手起刀落，然后，对牛剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户 一
下子惊呆了，手中的刀咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头小牛犊。屠
户这才知道， 牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠户沉思良
久，破例作出了一个决定，_____ ________。
这个故事深深地震撼了我，还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有 的
母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极普通却
又撼人心魄的 细节啊！
1．文中的“犊”读作_______，文中“震撼”一词的近义词是__________。
2．当屠户向牛举起屠刀时，泪如雨下的牛的两条前腿为什么跪下？(请用文中语
句回答) < br>3．文中写屠户“沉思良久，破例作出了一个决定”，根据上下文，揣摩理解：他“沉
思”的是什 么？他将会作出怎样一个决定？
4．本文表现的主题是什么？请你用课外积累的一个词语或一个诗句概括回答。
5．本文最感人的地方在哪里？为什么？用简明的语言谈谈你的理解和体会。

《生命的跪拜》答案：
1．ｄú 撼人心魄
2．它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。
3．略(为开放性题目，不求统一答案，只要合情合理，言之成理即可)
4．歌颂对生命的保护和母爱的伟大。“慈母手中线，游子身上衣”，养育之恩。
5．略。


21、水的语言
郭治

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水是会“说话” 的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满
满的一瓶水倒出来，听！水在噗噗作响，它 在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、
暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气
泡钻出水面时，会因为压力变 小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”
了。
把水壶放在火炉上，当水壶 发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的
时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水 壶里的声息为什么能报告
壶里的情况呢？
坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来 ，于是那里就产生了气泡。这些气
泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在 冷水中放
出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就
被水给 压破了。气泡破裂时发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，
气泡一个接一个地钻出水面冲 到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就
变成“哗啦”“哗啦”了。
人被 烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，
听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭 时，我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变 成汽。炉盖或红煤
球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要
膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。
你会判断壶里的水开不开吗？
提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同
样向地面 上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？
这跟水的温度有关系，当水温在 100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围
着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉 多了，冷水落到地面上，
没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球发出清脆
的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。
水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？

1．这是一篇_____说明文，其说明顺序是_____顺序，______语言 。
2．为了生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了 的修辞方法。
3．第2段画线句是为了解释 (用原文回答)。
4．文章说明了水在三种情况下的语言
5．用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的？


《水的语言》答案：
1．事理逻辑生动
2．拟人
3．水流出来时为什么噗噗作响
4．流出来时 水不开时 水被烫时
5．向地上倒，发出清脆的噼啪声的是冷水，发出低沉的波波声的是开水。

22、文房四宝

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纸、墨、笔、砚 是我国传统的文书工具。由于它们在运用于书画艺术创作上
具有特殊的功能，因而被誉为“文房四宝”。 而宣纸、徽墨、湖笔和端砚则又是这
“四宝”中的名品。
宣纸是唐代(公元618 ~907年)制造于安徽省泾县，曾被朝廷封为贡纸。由于
它历来集散于泾县附近的宣城，故得名“宣纸 ”。宣纸蜚声海外由来已久。在清朝
嘉庆年间(公元1796~1820年)，宣纸制品曾远销欧洲，引 起许多国家重视。英国
的一个贵族，竟以70个基尼金的高价，在伦敦买下了一束用宣纸扎的花。楮片( 檀
树皮)和稻草是宣纸的原料。它的制作要用一年左右的时间，经过一百多道工序。
这洁白如雪 、厚薄均匀、质地坚韧的宣纸，按厚度分单宣、夹宣、三层以至四层；
就吸水性能分为“生宣”和“熟宣 ”。“生宣”吸水性强，多用于写意画，工笔画则一
般使用“熟宣”。由于宣纸具有抗老化、不易破碎等 优点，所以我国不少古代名家
的书法、绘画真迹能够长期保存下来。
墨，分松烟墨 和油烟墨，是在烟灰中加胶调剂，而后置铁臼里捣研制成。质
量高的墨还在原料中加入麝香、冰片等香料 和十几种中药，有的还掺入黄金。这
样的墨研磨起来香气馥郁，书写后色泽乌艳，墨迹见水不化。古时制 的墨往往有
“轻胶万杵”或“十万杵”的字样，意思是料精功到。徽墨的制造始于唐末。相传河
北墨工奚超带着儿子庭珪避乱南徙，看到黄山附近的歙州松多质好，就定居在此
制墨为生。以歙州古松烧 烟制成的墨色泽肥腻，性质沉重，再加上奚庭珪钻研技
术，改进捣烟、和胶等方法，墨的质量具有“光泽 如漆”“其坚如玉”的优点。
文房四宝中的笔，指的是毛笔。相传秦始皇的大将蒙恬，监筑 长城时，偶然
看到城墙上粘有一撮羊毛，随手扯下，拾取枯木一枝，将羊毛束在一端，造出了
我 国第一支毛笔。传说后来蒙恬曾在浙江吴兴县的善琏镇住过，当地人奉他为“笔
祖”，在镇上修建了“蒙 恬祠”，并开始制造湖笔。湖笔是用上等山羊毛(羊毫)、山
兔毛(紫毫)、黄鼠狼尾毛(狼毫)经过梳 、结、装、择等七十多道工序精制而成。
用湖笔书写、绘画，落笔重压时有腰力，提笔离纸后笔头尖正成 锥形，笔的周身
圆浑饱满，挥毫泼墨，刚柔相济，得心应手。
端砚产于广东肇庆市 东郊端溪，据记载，问世已有一千三百多年。出现砚石
的坑洞星罗棋布于端溪两岸的斧柯山上。端砚的制 作分采石、选料、雕刻、配盒
等四道工序。用端砚磨的墨经久，还极耐冻。传说晚唐时，端州梁举人赴京 会试，
时值隆冬，人家的砚台都结了冰，只有此公砚上的墨水不冻，于是中了进士，因
而人们也 称端砚为“神砚”。
1．本文采用了什么样的说明顺序？“四宝”中的名品各有什么特点。
2．体会本文的行文特点。

《文房四宝》答案
1．本文采用了分类说明 的方法，先总说后分说，在依次介绍“文房四宝”时，介
绍了历史、产地、制作及其优点。
宣纸：洁白如雪，厚薄均匀，质地坚韧，抗老化，不易破碎。
徽墨：色泽肥腻，性质沉重，光泽如漆，其坚如玉。
湖笔：落笔重压时有腰力，提笔离纸后笔头尖正成锥形，笔的周身圆浑饱满，
刚柔相济，得心应手。
端砚：磨墨经久，耐冻。
2．说明中穿插故事的叙述，将记叙和说明有机结合，熔知识性、趣味性于一炉。


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23、父亲的画面
刘墉
⑪人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留
下非常深刻 的画面，清晰到即使在32年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。
我甚至觉得父亲成为我童年的代名词 ，从他逝去，我就失去了天真的童年。
⑫最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的 溜滑梯，每天下班才
进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。
⑬父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤 其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽
大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软， 也很暖，尤其
是他抱着我来回走动的时候，使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独
子”的感觉，就是在那个时候。
⑭父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的 汗衫，说这样
才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝制的内衣。
当 父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?
当时我明明觉得非常舒服， 却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。
⑮母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她 只要轻轻打我一下，我就抽搐
个不停，且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。
⑯确实，小时候父亲跟我是一伙，这当中甚至连母亲都没有置身之处。我们
父子常出去逛街，带回一包又 一包的玩具，且在离家半条街外下三轮车，免得母
亲说浪费。
⑰傍晚时，父亲更常把 我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过昏黄的暮
色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼，我们把电石挂在 开满姜花的水滨，隔些时在
附近用网子一捞，就能捕得不少小虾，再用这些小虾当饵。
⑱我爱夜晚的角铃，在淡淡姜花的香气中，随着沁凉的晚风，轻轻叩响。那
时风吹过长长的钓丝，加上粼 粼水波震动所发出的吟唱；似乎很近，又像是从遥
远的水面传来。尤其当我躲在父亲怀里将睡未睡之际， 那幽幽的鱼铃，是催眠的
歌声。
⑲当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不 曾听过完整的故事。一
方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里< br>摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪
公主的印象更 深刻。
⑳真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买
这 种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年
级演讲比赛冠军时，他高兴 地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人
和小动物站起来。虽然这些书随着我13岁时的一场 火灾烧了，我却始终记得其
中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。
⑴父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这
类的话，还买了成叠的描 红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之
后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得有 个父亲的人影，站在我的身
后……
⑵父亲爱票戏，常拿着胡琴，坐在廊下自拉自唱， 他最先教我一段苏三起解。
后来被母亲说“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖声尖气学苏三?”于是 改教

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了大花脸，那词我还记得清楚：“老虽老，我的须发老,上阵全凭马和刀……”
⑶父 亲有我时已经是40多岁，但是一直到他51岁过世，头上连一根白发都
没有。他的照片至今仍挂在母亲 的床头。82岁的老母，常仰着脸，盯着他的照
片说：“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒 像儿子了!”然后她总是转
过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么 样
子!”
⑷是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情 。
尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。
母亲说：“看 到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”
父亲笑着说：“打到了它才不 会再去叮我儿子!”32年了，直到今天，每当我被蚊
子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪的一声 ，也清清晰晰地看见他左臂上
被打死的蚊子，和殷红的血迹……
1．文章描绘了多幅“父亲的画面”，请选出给你印象最深的三幅加以概括。
2．文中有几处运用了比喻的修辞方法，找出其中两处，并说说有什么好处。
3．说说你对下面两句话的理解：
⑪ 我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。
⑫ 有一次蚊子咬他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足血，才打。
4．对文章理解不正确的一项是：（ ）
A．文章没有直接描写父爱，却每件事又无不体现父爱。
B．父亲对我的宠爱，甚至“溺爱”，给我很大的影响，使我后来“成了气候”。
C．在回忆那些快乐的往事中，又时时流露出作者深深的怀念之情。
D．我与父亲，情趣相投，亲密无间，甚至连母亲都无法融入。
5．有人说“父亲是一本书，你要用一 生去解读”，结合本段文字和曾学过的课文
谈谈你的感受。







《父亲的画面》答案：
1.①父亲是我的溜滑梯 ②父亲的怀抱是我的游乐场
③父亲专程到衡阳路为我买纯丝汗衫 ④父亲常带我狂街，为我买玩具
⑤父亲常用自行车带我去钓鱼 ⑥父亲为我讲故事
⑦父亲为我买图书 ⑧父亲手把手教我写字
⑨父亲教我唱戏 ⑩父亲为我“打蚊子”（任写一幅即可）
2.父亲是我溜滑梯，“父亲怀抱是我的游乐场”形象生动地 写出了父亲陪我一同玩
耍的情形表现了父子间亲密的感情。
3.①父亲在我的童年生活中扮演 了极其重要的角色，他疼爱我，陪我玩耍，教我
读书，给了我许我乐趣，他去逝后“我”的童真、童趣也 随之消失了。
②父亲一心为我着想，表现了无私的父爱。
4．B
5.略

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24、含羞草为什么不羞了


在我们上学的必经之路，路旁长着一 株矮小的含羞草，它茎杆纤细，长着羽
毛状的叶子。只要一碰它，它就会整张叶子合起来，然后整株含羞 草都低垂下来，
真有意思！因此，我们特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“羞”它，
看着它“害羞”，觉得有无穷的乐趣。‖
今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄 含羞草，忽然，她惊呼起来：
“你们快来看呀，含羞草不羞了！”我和张志玲跑上去，果真含羞草纹丝不 动，整
株含羞草都没有合起来，我和张志玲又拨弄几下，奇怪！含羞草真没有合起来。
它的脸皮 “厚”了起来。含羞草的叶子怎么不合起来呢？大概是天气冷了吧？我立
刻把这一闪而过的想法否定了。 记得几天前我偶然碰过一簇含羞草，它的叶子很
快就合上了！那又是怎么回事呢？我百思不得其解。‖
上午放学回家，妈妈说收音机的电池没电了，要我去买两节来。我突然想到
了：含羞 草和电池是不是有相似之处呢？电池的电会耗尽，含羞草里的使它“害
羞”的那种物质会不会也会耗尽了 呢？我好像明白了一点，但还不能用科学的道
理解释它，心里总有点不满足。
下午 ，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的小叶柄、
大叶柄和复叶柄与茎轴相连的地 方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶
片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶 枕上部就褶皱起来，于
是，含羞草就出现“害羞”的状态。但是，我们经常连续碰它，使它的叶枕内的细
胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，就出现了“不羞”的情况。‖
没想到，小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学，看来，平时还
得多注意观察和学习啊！

1．联系上下文，解释下面的词语。
①百思不得其解： ②蕴藏：
2．读句子，回答问题。
（1）我们特别喜欢拨弄它，上学放学经过那里，都争着去“ 羞”它，看着它“害
羞”，觉得有无穷的乐趣。这里的“羞”指的是什么？“害羞”指的是什么？
（2）它的脸皮“厚”了起来。这句话是什么意思？这是把含羞草当作什么来写
的？
3．按分好的段（已用“‖”标明），概括指定段落的意思。
4．回答。
（1）含羞草为什么会“不羞”了？
（2）作者弄清了“含羞草不羞”的道理后有什么体会？


《含羞草为什么不羞了》答案：
1．①经过反复地思考都不能理解其中的内容，
②蓄积而未显露或发掘。

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2．（1）指用手去碰其叶子。指整张叶子合起来和整株含羞草的低垂。
（2）意思是整株含羞草都张开，没有合起来。把物当人来写。
3．第二段：写含羞草叶子不合，“我”百思不得其解。
第三段：通过看书学习与探究，“我”终于明白了含羞草“不羞”的原因。
4．（1）因为含羞草叶枕内的细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，所
以不羞。
（2）没想到一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学道理，平时要加强
观察和学习。
25、 蝴蝶
郑振铎
春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭
前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也
开始淙淙汩汩的流动了， 于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的
花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色 的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒
展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角， 小小
的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，___________。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际
的开放着金 黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的
蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这 朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼
也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后， 见它们停下了，便
悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”
在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都 耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命
都在生长，在向前或向上发展。

1．语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是
________ _________。
2．文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（ ）
A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了 B．蝴蝶们也都栩栩的来临了

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C．都迎来了栩栩的蝴蝶们 D．都栩栩的飞来了蝴蝶们
3．文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？
4．作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？
5．作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20
个字）
6．“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”这句话表现了蝴蝶什么特
点？（不超过5个字 ）







《蝴蝶》答案：
1．不能说出颜色。
2．B
3．田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、
草地
4．湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、
群童嬉逐蝴蝶。
5．热爱春天，热爱生活，追求美好人生。
6．飞翔舒缓

划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦从小只爱画画，不爱 读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，
别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话 当耳边风。
有一次，富尔敦去钓鱼。他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想：“装
上风帆只能随风漂，有什么办法来改变这个状况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐 在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……
不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来 这是自己的两只脚不断摆
动划水的结果。他又想：能不能用十字交叉的轮子来代替划船的浆？轮子该怎么
造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装……这些问题只靠画画
是不能解决的。怎 么办呢？这时候，富尔敦才领悟老师的话是对的，他决心重新
学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1．结合上下文解释。
（1）盘算： （2）领悟：
2．用“‖”给本文分段，并写出段意。

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3．本文的主要内容是





《划船的启示》答案：
1．（1）心里算计 （2）领会，明白
2．第一段：（第1自然段）段意：富尔敦是美国的工程师、发明家。
第二段：（第2 —4自然段）段意：写富尔敦从小只爱画画，不爱读书，也不听
老师劝告，去钓鱼时得到启示，懂得了学 习科学知识的重要。
第三段：（第5自然段）段意：富尔敦发奋读书，成了发明家。
3．美国的工程师、发明家富尔敦从小只爱画画，不爱读书。有一次去钓鱼时，
得到启示，懂得只有科学 知识才能解决创造中的问题。从此他发奋读书，终于成
了发明家。













被上帝咬过的苹果
（1） 有一个盲人，小时侯为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天 在惩罚他，
自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一
口的 苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”
他很受鼓舞，从此把失明 看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。
若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多 人解除了病痛，他的事迹被写
进了当地的小学课本。
（2） 把人生缺陷看成“被上帝 咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，尽管这
有点自我安慰的阿Q精神，可是，人生不如意事十之七八 ，这个世界上谁不需
要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。
（3） 世界文化史上有著名的三大怪杰，文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多
芬是聋子 ，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴，如果用“上帝咬苹果”的理论来
推理，他们也都是______ ________________。
（4） 就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7 岁时患肺炎，又几近夭
折；46岁时牙齿全部掉光；47岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了 哑
巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3

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岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独
特的指法弓法和充满 魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是
“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上 展现了火一样的灵魂”。有人说，上帝
像精明的生意人，_____________，这话真不假。
（5） 上帝吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，
_______ _______，给了你金钱，___________________；给了你天才，
______ __________，……当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自
弃，顶好的办法，就 是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果，
只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更 大罢了。
1、 将下面三句话还原到第（5）段的空缺处，正确的顺序是_______________。
A、一定要搭配点苦难 B、不肯给你智慧 C、不肯给你健康
2、 根据文意，在（3）（4）段横线上填写合适的词句。
（3）段：_________________。 （4）段：___________________。
3、 作者写作本文的目的是什么？本文的观点对哪些人最适合？
4、 文中列举了三个“被 上帝咬过一口”，最终成就一番伟业的典型事例，现请你
根据自己的掌握，再举一个这样的事例（简洁叙 述）。
5、 读了本文，你最大的感想是什么？


《被上帝咬过的苹果》答案：
1、BCA
2、由于上帝特别喜爱，很很地咬了一大口；给你一份天才，就赐你几背天才的
苦难
3、鼓励人们遇到不如意时，不必怨天尤人，不必自暴自弃，而要自励自慰，努
力进取。 先天不足或遇到挫折、困难的人
4、略
5、人生难免不如意，但是不能自暴自弃，要学会自励自慰。

半个馒头
中午，小明在家里吃饭。他拿起一个馒头，放到嘴里啃着。刚吃到一半，小
明就嚷了起来：“哎呀，这么 硬，不好吃！”他说完，便把馒头狠狠地扔在地上。
饭后，小明拿起了作业。今天的作业的背 诵《锄禾》这首古诗。“锄禾日当午，
汗滴禾下土……”小明不禁背起了这首诗。背着背着，他眼前不由 得浮现出农民
伯伯辛辛苦苦地劳动情景：烈日当空，大地被烤得似乎要燃烧起来。地里，一个
头 戴斗笠的农民紧握着一把锄头在锄草。农民的额头上布满了密集的汗珠，在阳
光下，汗珠晶莹发亮，如同 一颗颗珍珠，不断地滴在禾苗上……农民伯伯擦了一
下汗，仰望了一下天空，又忙着锄起来。《锄禾》这 首古诗不正是教育我们不要
浪费粮食吗？可我……咳！他忽地站起身来，走向厨房，把半个馒头捡起来。 馒
头好像在指责小明：“小明，你太不珍惜粮食了……”小明忙对镘头说：“馒头，
我知道我错 了，我向你认错，我向农民伯伯认错。我以后一定改，行吗？”
小明把馒头擦了擦，洗了洗，放进橱子里。小明不但把馒头洗净了，而且把
自己的心也洗净了。
1．用“ ”把小明背诵古诗时想到的内容画下来。

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2．把《锄禾》这首诗补充完整。
锄禾日当午，汗滴禾下土。 ， 。
3．你对短文的最后一句话是怎样理解的？请简要地写在下面。
4．将下面打比方的句子，用“√”标出来。
①烈日当空，大地被烤得似乎要燃烧起来。（ ）
②农民的额头上布满了密集的汗珠，在阳光下，汗珠晶莹发亮，如同一颗颗珍
珠，不断地滴在禾苗上。（ ）
③馒头好像在指责小明：“小明，你太不珍惜粮食了……（ ）










《半个馒头》答案：
1．烈日当空，大地被烤得似乎要燃烧起来……又忙着锄起来。
2．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3．小明不仅把馒头洗干净，而且真正认识到自己的做法是错 误的，知道了粮食
是农民用辛勤汗水换来的，应当珍惜，要发自内心地改正错误。
4．②√




蜜蜂的赞美
⑪全世界的小虫儿，给人类赞美得最多的，大概是蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、
蜜蜂这几样东西了。
⑫人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史上、艺术史上，许
许多多人都 歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于：蜜蜂酿蜜的
方法，给人以重要的启示。它能够博 采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的
蜜糖给酿造出来了。它的酿蜜可以说是一种卓越的创造。
⑬蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要
酿造一公斤 蜂蜜，必须在一百万朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的
距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采 一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多
等于绕地球赤道飞行十一圈。
⑭看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的
小昆虫，感到由衷的赞美呢!
⑮16世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地
堆集材 料的求知识方式称做蚂蚁的方式；把主观的随意创造体系的方式叫做蜘蛛
的方式，而“真正的哲学家，则 是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里面的花朵中

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采集材料，但是用它自己的 一种力量来改变和消化这种材料。”几百年的时间像
流水一样过去了，培根许许多多的话已经为人们所遗 忘，但是他那句“知识就是
力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。
⑯鲁迅先生在他的书简里面，也曾告诉一个青年人说：“必须如蜜蜂一样，采
过许多花，这才能酿出蜜来 ，倘若叮在一处，所得就非常有限……”郭沫若同志
也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，来说明艺术真实和生活 真实的关系，以及它们之间
的异同。
⑰蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之 词!它那种酿蜜方式，使人想
起了一切成功的学习、工作的经验。
⑱由于广泛地吸收，来源就丰富了。
⑲由于接受每一朵花最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上乘了。
⑳由于搜集来的 东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花的甜汁要甜
美和精粹得多。虽然人们还可以从蜜糖的色泽 和味上分辨它们究竟是橙花蜜、荔
枝蜜、枣子蜜或者是苜蓿蜜，但是在蜜糖中已经再也看不到橙花、荔枝 花、枣子
花、苜蓿花的影子了。甚至作为花的甜液的那种状态已经不见了。“蜜成花不见”，
它 是经过蜜蜂的一番重新创造的。
⑴多么令人称道的酿蜜方式，多么令人赞美的辛勤!
⑵我们阅读许许多多艺术家的传记，在某些地方，可以发现他们是有共同之
处的。他们 都有较崇高的思想，在学习、工作上，他们都注意广泛求师，在博采
诸家技艺之长以后，又别出心裁地发 扬自己的独创性，并且锲而不舍地辛勤从事，
在崇高思想的指导下，一步步创造出成绩来。就因为这种方 式使人想起蜜蜂，那
金黄奇妙的昆虫才获得人们那样多的赞美。
⑶不广泛地吸收，是 谈不到博大精深的。一条大河总得容纳无数的小溪、小
涧的流水，一座几千米的高山总得以一个高原作为 它的基座。小小的水源，最多
只能形成一个湖沼；荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。
⑷想着这些道理，蜜蜂的启示，不但对于前代的人们，不但对于学术工作，
而且对于今 后的人们，对于文艺工作和一切其他工作，恐怕也是永远有用的吧。
因此，我们尽可把蜜蜂人格化，为它 献上一顶桂冠。本文出自精灵妈妈网
1、第⑫自然段“在思想史上，艺术史上，许许多人都歌颂过蜜蜂 ”的原因是什么？
用原文语句回答。
2、纵观全文，第⑫自然段哪一句话是文章的议论中心？
3、蜜蜂酿蜜给人的启示是什么？用第⑫自然段中的三个词语来概括。
4、第⑬自然段引用有趣的统计数据的目的是为了说明什么？
5、作者在第⑮自然段引用16世纪英国哲学家培根的话在文中的作用是什么？
6、第⑯自然段引用鲁迅的话和郭沫若的譬喻要说明什么道理？
7、第⑰自然段在文中的作用是什么？
8、第⑱⑲⑳自然段，用了三个“由于”构成排比段落，其位置是否可以调换，为
什么？
9、第⑵自然段，联想到许许多艺术家的共同之处，他们跟蜜蜂酿蜜方式的相似
之处是：
10、第⑶自然段在全文中的作用是什么？
11、第⑷自然段把蜜蜂酿蜜方式的启示拓展开去，其作用是什么？
12、第⑷自然段“因此 ，我们尽可把蜜蜂人格化，为它献上一顶桂冠”一句中“桂
冠”应该如何理解？

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《蜜蜂的赞美》答案：
1、这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于：蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的
启示。
2．蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示。
3．博采，提炼，酿造。
4．蜜蜂采蜜时的辛劳。
5．揭示蜜蜂的创造精神给人类的启示。
6．说明艺术真实和生活真实的关系以及它们之间的异同。
7．承上启下的过渡作用，由蜜蜂酿蜜的方法。联想到“一切成功的学习、工作的
经验。”
8．不能。因为这三个自然段分别紧扣蜜蜂酿蜜方法给-人的启示：博采、提炼、
酿造。
9．①注意广泛求师博采诸家技艺之长；
②别出心裁地发扬自己的独创性；
③锲而不舍地辛勤从事，在崇高思想的指引下，一步步创造出成绩来。
10．总结上一自然段，并为下文议论作铺垫。
11．深化主题。
12．光荣的称号。
鸟儿为什么不迷路
①早在几百万年以前，鸟儿就可以做环球飞行了，而且在夜间也能赶路，那
么，鸟儿为什么不迷路？
②许多科学家认为，一部分飞禽是靠地球磁场来定向导航的。信鸽就是其中
典型的例子 。磁场像空气和水一样，是生命不能缺少的。我们感觉不到身边磁场
的存在，是因为在长期进化过程中， 已经适应了这一物理环境因素。可信鸽不但
清楚地知道自己居住地的地磁场强度的大小，而且能随时识别 地磁场强度的细微
差异，它们就是凭借着这种特殊本领准确无误地飞回家的。
③美国 生物学家查尔斯沃尔科特教授在上世纪70年代中期曾做过寻找鸽子
体内磁罗盘位置的实验。他首先测量 了鸽子各块组织的磁性，然后选择出那些具
有磁性的组织，分成在每一只鸽子体内都找到了天然磁性物质 。它不到1毫米大，
位于鸽子眼窝后部靠近外侧的脑组织部位。
④不过，飞禽是否真 能凭地球磁场辨认方向，仍是一个争议很久的问题。本
世纪初，有人提出了一个假说，认为鸟儿是依靠太 阳来指引方向的。德国鸟类学
家克莱默博士把几只处于迁徙季节中的鸥掠鸟放进一个圆形的亭子里，亭子 上开
个能看见天空的窗，然后记录下亭中每只鸟的栖息位置。他发现，它们经常头朝

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着本应迁徙的方向。当窗户 关上后，它们就失去了方向，四处乱飞乱跳。后来，
他在亭子内装了一盏“灯”当做太阳，让人工太阳在 错误的时间和方向升落。结果，
鸟儿又朝着人工太阳的错误方向飞去。
⑤克莱默博士 的实验似乎为太阳决定鸟儿航向的假说找到了有力证据。但是，
在阴天或夜晚，没有太阳的时候，鸟儿又 是凭什么辨认方向呢？而且，太阳位置
也在不断地改变着，利用太阳测定方向是个非常复杂的问题。至少 ，鸟的身体中
需要具备一种几乎相当于钟表的计时器官。
⑥针对这种较含糊的理论， 德国佛雷堡大学飞禽学专家绍尔博士提出了进一
步的看法。他认为，除太阳外，鸟儿同样地能根据星辰来 决定飞行方向。他在迁
徙季节把一批夜莺关在笼子里，摆在能看见天空繁星的地方。他发现，夜莺一看< br>见夜空就开始振翅欲飞，而且它们每一只都会选好一个位置，像罗盘上的指针一
样。他把笼子旋转 到另一个方向，夜莺也跟着转向。后来，他又把夜莺放在人造
星空模型里，夜莺还是选出了它们在非洲冬 季居住地的正确方向。但是，当把人
造星空的星辰位置摆错时，它们也会跟着错。这个实验证实了飞鸟根 据星辰来进
行定位的推测。
⑦那么，飞禽为什么能根据太阳和星辰来导航呢？有科学家提出，光照周期
可能是其中的关键因素。
⑧现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途能力是与生
俱来的，只 能用遗传来解释。鸟类的迁徙习性是由于史前时期觅食的困难所造成
的。那时，为了寻找食物，鸟儿不得 不进行周期性的长途旅行。这样年复一年，
世世代代，经过漫长的进化过程，各种迁徙习性就被记录在它 们的遗传密码上，
然后经过DNA分子一代代相传下来。
⑨可是，这种遗传能力究竟 是怎样形成的？既然知识的获得性不能遗传，那
么定向识途的知识又怎么可能编入遗传密码呢？这又是摆 在遗传学家面前的一
大难题了。
⑩在研究中，人们还发现，除了甲 、乙 、丙 和丁 因
素外，飞禽的红外敏感性、嗅觉和回 声定位系统也可能起了一定的作用。但究竟
是哪种因素直接决定着鸟儿千里迢迢远行而从不迷路？这一神 秘而又有趣的生
物之谜正等待着我们去破解。
1、查尔斯沃尔科特教授的实验，其证据有力地表现在
2、在第⑥段，“这种较含糊的理论”是指
3、为什么绍尔博士提出了“进一步的看法”，而不是说是“自己的看法”？
4、下面一段文字是从原文抽取出来的，它应该插在第 段的后面。
他们认为飞禽体内有生物钟，这些生物钟始终保持着与它们出生地或摄食地
相同的太阳 节律。另外， 一些科学家则认为，飞禽高超的导航本领是由于它们
高度发达的眼睛能够测量出太阳的地平经度。不过， 这些假设目前都尚未有结论。
5、②至⑨段采用的说明顺序是 顺序。
6、在最后一段的空缺处，填上四个恰当的词语。
7、本文说明的主要内容是 。
8、读了本文后，就“科学探索”这一话题谈谈你的感受。（用一句话概括感受最深
的一点）。




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《鸟儿为什么不迷路》答案：
1.在每一只鸽子体内都找到了天然磁性物质。
2.太阳决定鸟儿航向的假说。
3.A类：他是在肯定太阳决定鸟儿航向之后，又提出自己的新看法。
B类：他是从光线来源这一角度，由太阳扩展到星辰。
4.①
5.时间
6.地球磁场 太阳 星辰 遗传。
7.介绍科学家探究鸟儿不迷路的历程。
8.示例：①科学家探索是艰辛的。②科学家的探 索精神令人钦佩。③探索科学奥
妙无止境。（言之成理即可）




白水漈
朱自清
几个朋友伴我游白水漈（jì水边，指瀑布）。
这也是个 瀑布；但是太薄了，又太细了。有时（甲）着些许的白光：等你定
睛看去，却又没有——只剩下一片飞烟 而已。从前有所谓“雾谷”，大概就是这样
了。(A) 所以如此，全由于岩石中间突然空了一段；(B )水到那里，无可凭依，
凌虚（乙）下，便扯得又薄又细了。(C)白光嬗为飞烟，已是影子；(D)有 时却连
影子也不见。有时微风过来，用纤手挽着影子，它①便袅袅的形成一个软弧；但
她①的手 才松，它又像橡皮带儿似的，立刻伏伏帖帖的（丙）回来了。我所以猜
疑，或者另有双不可知的巧手，要 将这些影子织成一个幻网。微风想夺了她②的，
她③怎么肯呢？
幻网里也许织着诱惑；我的依恋便是个老大的证据。
1.请在甲、乙、丙处填上恰当的词。
甲：（ ），乙：（ ），丙：（ ）。
2、“当那空处，最是奇迹。”这句话是从文中抽出来的，它原来在文中所处的位
置是

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(A) 、 (B) 、 (C) 、(D)哪一处？答：（ ）
3、指出文中它①、她①、她②、她③分别指代的是什么？
它①： 她① 她② 她③
4、请指出“最是奇迹”指的是什么？
5、你能用一个比喻句描写瀑布吗？










《白水漈》答案：
1、甲：（闪），乙：（飞），丙：（缩）。
2、（C）。
3、它①：白光；她①：微风；她②：影子；她③：那双不可知的巧手。
4、指的是“有 时微风过来，用纤手挽着那影子，它便袅袅的形成了一个软弧；但
她的手才松，它又像橡皮似的，立刻伏 伏帖帖的缩回来了。”
5、言之成理即可。






镜子
张三制镜手艺祖传三代了，技艺精湛 ，名扬四海，渐渐独霸了镜子市场，以
至有了镜子张的光荣称号。家道也就殷实起来，还专设了镜子展销 大厅，招来四
面八方的顾客，成为当地商界一道美景。
镜子张的独子张四，年方20 许，高中毕业后，镜子张觉得儿子文化水准够了，
便不再叫他升学深造，把他收进制镜作坊，学习制镜手 艺。或许由于家传之故，
张四对制镜情有独钟，技艺进步很快。不久他技艺纯熟独立操作了。张四制作了
许多镜子，镜片平匀敦厚，底泊细腻不怕湿蚀。镜片的装饰很艺术，具有民族风
格。平心而论， 张四制作的镜子是超出张三之上的。张四的镜子和父亲的制品同
时摆进了展销大厅。
这里是一个镜子的天地，大大小小的镜子琳琅满目，映出了整个世界，煞是
好看。张四觉得自己的镜子和 父亲的一样辉煌了，便沾沾自喜起来。不料，张四
很快发现，父亲的镜子极受欢迎，销售甚多，而自己制 作的镜子却无人问津。他
便问爹，我制的镜子不比你的差啊！镜子张说，总有些不同吧。张四便蹲在两种
镜子前细细端详着，反复对比着。结果发现父亲的镜子远不如自己制作得精细工
整，父亲的镜面 竟有些故意的弯度和凸凹，不是行家是看不出的。他疑惑地对爹

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说，你这种镜子映得会失真，不是制镜工艺的大忌吗！
镜子张微微 一笑，说，对制镜工艺你只知其表，不知其里。要做一名制镜大
师，功夫还在镜片以外。张四更不明白了 。镜子张说，这几年的书算白念了，傻
儿子，你耐心看看顾客是怎么挑选镜子的吧。
一个瘦瘦的中年妇女走过一面面镜子，终于在一面穿衣镜前停步了，里边映
出一个丰满的女人。她高兴地 说，这镜子我要了。张四一愣，这是一面中心稍凸
的镜子啊。
一个矮小伙站在一面长 条镜前反复端详，看着镜中高高身架的自己，他欢喜
地掏出了钱。这面镜子两头有些斜弯。
一个身材平实的少女在挑选镜子。她选中了稍S弯度的镜片，因为里边映出
了胸高臀突的性感线条。她笑 着要服务员包扎这面镜子。
张四说，爹，他们优劣不分啊！
这时，一个胖 子腋下夹着减肥按摩仪走过来，停在张四制作的镜子前。张四
想，我终于有主顾了。可是，当胖子看到镜 中活生生的胖家伙，无疑于一个肥肥
的猪头时，脸上马上发胀了。抡起减肥按摩仪砸了过去。砰！镜片碎 了。胖子还
叫，什么鸟镜子，不是作贱人么！张四不由心疼起来，这是他精心磨了一个星期
制作 的镜片啊。张四要发火，镜子张按住了他的胳膊，说，你别急，砸就砸了吧。
若能砸出你的一点灵性来， 我们也算值了。
张四说，这些人都有病不是？
镜子张说，这不奇怪，谁不 愿意自己的形象美啊。但世上无完美之人，总有
缺陷要被镜子映照出来。他们希望的不是去美容改变缺陷 ，而仅想叫镜子映出一
个完美的形象，这才给了我镜子张一个好机会。
张四说，可是，镜子就是要如实反映人的真像啊！
镜子张说，儿子，要做受人欢迎的镜子，就 不能在意镜子本身的功能了，只
要使照镜人满意就足足可以。不懂这个道理，才是制镜人的大忌呢。
张四恍然大悟，才明白了父亲说的“手艺在镜里功夫在镜外”的真谛，怪不得
父亲的事 业这么发达，老人家不只是一名出色的制镜工匠啊。张四忽然又惋惜，
这样下去，真正的镜子不就失传了 么！
1、文中的父子俩都是制作镜子的，但技艺超过父亲的张四，制作的镜子却不如
父亲镜子 张的受欢迎，为什么？文中哪两句话说明了原因，请找出来。
2、文中的瘦瘦的中年妇女、矮小伙、身 材平实的少女和胖子买镜子的情节说明
了什么不良的社会现象？
3、“这里是一个镜子的天地 ，大大小小的镜子琳琅满目，映出了整个世界，煞是
好看。”这句话运用了什么修辞手法？并写出这句话 的含义。
4、请结合语境，围绕全文的主题理解下列句中加点的词的含义。
A、砸就砸了吧。若能砸出你的一点灵性来，我们也算值了。
灵性：
B、镜子张微微一笑，说，对制镜工艺你只知其表，不知其里。
其表： 其里：
5、谈谈对镜子张的生意经的看法。





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《镜子》答案：
1、因为镜子张做出的镜子不仅仅是镜子本身做得好，更重要的是他除了精通制
镜之道外，还深 谙人情世事，懂得购镜者的心理；儿子张四尽管制镜技艺与父亲
镜子张不相上下，甚至还技高一筹，但却 无人问津，乃是因为他只懂得制镜之道，
不晓人情世故之由。“镜子张微微一笑，说，对制镜工艺你只知 其表，不知其
里。”“手艺在镜里功夫在镜外”。
2、说明了社会上的人们内心想掩饰自己缺点和不足的虚荣心，昭示了人性的弱
点。 3、双关。这里的“映出了整个世界”，既指镜子本身的反射的特点，又是指镜子
反射出社会上的人 情百态。
4、A、灵性应是懂得世人都有“自欺欺人”“虚荣”的缺点，投其所好，像父亲那样< br>制镜定能赚大钱。 B、其表指父亲的镜子镜面有些故意的变质和凸凹。其里指
父亲的镜子能满足不同人的心理需要。
5、可以赞成，也可以反对。言之成理即可。













日出日落
①日出日落，太阳在茫茫宇宙中有规律地运行。它把光明和温暖带到人间，
它和人的生 活息息相关——没有太阳就没有生命。然而，你可知道，太阳是一个
不稳定的星球。
②首先，太阳会周期性“发脾气”。1972年7月30日，美国科罗拉多州的宇
宙观察中心发出警告， 发现太阳表面有很大的黑子，直径上千公里，太阳可能发
生气体喷发现象。8月4日，德黑兰和夏威夷观 察站分别报道了太阳气体喷发现
象。当天，世界各地纷纷报告：地球磁场严重偏转，短波收不到，仪表失 灵，电
话、电报线路受到干扰，飞机和地面站失去无线电联络。8月5日，发现了令人
更为吃惊 的事件：大西洋海底电缆“罢工”，越南海防的地雷自动爆炸。
③尽管大气层和地球磁场能阻 挡太阳气体喷发时的原子微粒，避免其产生干
扰和破坏；但是，地球磁场强度有时候会比正常强度弱得多 ，其阻挡太阳气体喷
发时的原子微粒的能力随之减弱。在这种情况下，遇到太阳气体喷发就会造成干扰和破坏。太阳黑子大爆发的周期估计为11年。
④太阳在收缩、在摆动，这是太阳不稳 定的另一个表现。收缩理论并未完全
得到证实。英国科学家认为太阳的周长每100年减少0.1% 。如果这一数据正确，

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那10万年以前的太阳是现在太阳的2倍那么大，再过10万年，它将变为现在太
阳的 那么大。摆动理论比较可靠，但摆动周期说法不一。
1、文中能概括全文内容的句子是_______ ______；全文总体上采用的说明顺序是
____________。
2、从文中看，导 致“地球磁场偏转，短波收不到，仪表失灵”等干扰和破坏的原
因是什么？（答案不得超过25个字）
3、第④段详写的是太阳的 （2个字），略写的是太阳的 （2个字）。
4、第④段画横线的句子运用的说明方法是 、 。
5、第④段加点的“如果”在文中有什么表达作用？删去行吗？






《日出日落》答案：
1、文中能概括全文内容的 句子是：太阳是个不稳定的星球。说明顺序：先总说，
后分说（或逻辑顺序）。
2、原因是：地球磁场强度比正常强度弱得多时，遇到太阳气体喷发。
3、详写的是太阳的收缩，略写的是太阳的摆动。
4、说明方法：作比较、列数字。
5、“如果”表示下文按假设的情况进行推断，并不表示确认上述数据正确，它照
应了本段第二句的“ 未完全得到证实”，用词恰当而有分寸。





沙漠里的奇怪现象
在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。玄奘相信这是魔鬼在迷 人，直到
如今，住在沙漠中的人们还有相信的。群众把会发生声音的沙地称为“鸣沙”。现
在宁 夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院
和铁道部等机关在这里设有治 沙站。站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧
逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形 ，有很多泉水涌出，这块
沙地向来是人们崇拜的对象。据说，每逢农历端阳节，男男女女便在鸣沙山上聚
会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。两
年前我和五六个 同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来。果然听到隆隆之声，好
像远处汽车在行走似的。据一些专家的意 见，只要沙漠面部的沙子是细沙而且干
燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹佛或人马的走动 ，沙粒移动摩
起来，便会发出声音，这便是鸣沙。古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的
一切怪异现象，其实都可以用科学道理来说明的。
1、这段文字说明的主要内容是什么？用一句话概括回答。
2、这段文字所说的鸣沙现象产生的条件。
3、作者引用“见怪不怪，其怪自败”这句古人的话是为了说明什么？

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4、这段文字是按什么顺序具体说明“鸣沙”这一怪异现象？













《沙漠里的奇怪现象》答案：
1、沙漠里的鸣沙现象及其产生的原因
2、（1）细而干燥 （2）含有大量石英 （3）经太阳曝晒（4）沙子被振动而摩擦
起来
3、 沙漠里的一切怪异现象，其实都可以用科学道理来说明的
4、逻辑顺序（从现象到本质）








他要感谢那只手
⑪感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希
望得到一些 家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
⑫孩子们高兴地在白纸上描画起 来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感
谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰 淇淋等。
⑬当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
⑭是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这
准是上帝的手。”另一个 说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑮女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又 瘦又小，头发卷曲的孩子
桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
⑯这是你的手 老师 孩子小声答道
⑰她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手 ，送这个孩子走一
段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总
脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非
凡的意义，他要感谢这 只手。
⑱我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）也包括精

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神的支持，诸如得到了自信 和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不
足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每 个人都应尽自己的所能，给
予别人。
1、为第⑯段加标点。
这是你的手 老师 孩子小声答道
2、第⑮段对小道格拉斯运用了__________描写。
3、第⑰ 自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非
凡的意义”指的是什么？
4、在第⑱自然段横线处填上恰当的关联词语。
5、从下文看，第⑭自然段运用的写作手法是____________。
6、从全文看，第⑰自然段的记叙顺序是______________；
第⑱自然段的作用是___________________。
7、下列分析不正确的一项是（ ）
A、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹
之余深深 沉思：那些家境贫寒的孩子，之所以画餐桌上的火鸡或冰淇淋等，是因
为腐朽的资本主义制度造成悬殊的 贫富差异。
B、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹
之余深深沉思：在别人需要时，我们是否伸出过自己温暖的手帮助过他们呢？
C、这篇文章给我们 这样的启示：我们以爱心去关怀别人，并且回报别人的关
怀，那我们的世界就会充满阳光。
D、这篇文章给我们这样的启示：我们的付出对我们而言也许不值一提，甚至
有时是不经意的，但对那些 需要的人来说，则是严冬里的一盆炭火，酷暑里的一
杯冰茶。
《他要感谢那只手》答案：1．“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
2．肖像 3．由生活的关爱到精神上的支持。
4．填表递进关系的词即可 5．设置悬念
6．插叙；画龙点睛，深化主题。
7．A
蚂蚁
一位朋友向我 讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客
的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风 势游走的火舌活象一挂红色的项链，
开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一 群蚂蚁被火
包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经
变成 了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地
想着，可万万没有想到，这 区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一
团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛 间越来越迅速地滚动着，不
断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外 层
被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，
蚁团冲进了 河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事 ，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的
蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的 火灾面前，竟然
能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧
性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情
感来？

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1、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？
2、“可万万没 有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意
思？能否删去？为什么？
3、第一段和第二段的表达方式有什么不同？两段的主要内容各是什么？
4、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习？你从中得到什
么启示？









《蚂蚁》答案：
2、“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁
的伟大形成鲜明对比 ，突出中心。
3、第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事；第二段是议论，赞扬蚂
蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。
4、值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，不惜牺 牲自己，斗争的
韧性，机警的脱险方式。启示我们：要有团结、奉献、不懈斗争的精神，遇事要
多动脑筋。





最完美的礼物
⑪ 2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足
够的食物和淡水，分骑 5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300
公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
⑫ 几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然
涌现出巨大 的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴
沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
⑬ “沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”
⑭ 罕见的 特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆
续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中 出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑮ “骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆 驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。
大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐 惧袭
上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢
先冲上去想 喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先
喝！”大刘毫不示弱，其他人随后 也加入到争抢之中……
⑯ “都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎

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枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只
喝两口？”郭教授 平静地说道：“我只喝一口。”
⑰ 杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上 最醇美的甘露。
轮到大刘了，他地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只地抿了一口，
然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑱ 太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧 。大刘忍不住喊
起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作
出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子
弹射在大刘脚前的沙 地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。
⑲ 一连三天，因为每次只喝一小口水，郭 教授已感到头晕目眩，全身乏力，
他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯 子，分喝
了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的
水！” 没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑳ 下午，向导突然惊叫起 来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。
大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城 了，我们可以喝点水吗？”的确，
整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒， 大刘跑过
去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大
刘的怀 里。
⑴ 有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续
赶路 ，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，
大刘断然拒绝：“还不到时候 ！”
⑵ 遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大
刘也 没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻
打开水囊的盖儿，将口朝下， 一堆黄沙被倒了出来……
⑶ 原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水 了，看
上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⑷ 跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
⑸ 几年后的访谈中，这 些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，
都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话 ：“郭教授的„骗局‟是世界上
最完美的礼物。”
1．第5段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是
2．依据人物的性格特点，在第7段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。
（1） “轮到大刘了，他________地喝了两大口水……”
（2） “杯子最后轮到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后将杯中剩
下的水倒回水囊。” < br>3．第10段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根
据文意，写出 教授叮嘱的内容：
4．为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？
5．在下列两题中任选一题完成。
（1）就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、 语言的表现力等），任选一
个角度作150字左右的点评。
（2）选择文中令你最感动的一处，写150字左右的感想。


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《最完美的礼物》答案：
1、没有找到水
2、（1）猛（“拼命”、“毫不客气”等）突出大刘鲁莽直率 （2）轻轻（“缓缓”、“慢
慢”等）突出教授沉着冷静、顾全大局
3、要求：符合情境，与水囊，走出沙漠相关。
4、要点：（1）给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心（给人以生的希望） （2）
激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻








最后四根棒冰
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口
颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫 喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰———”
冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四分。
但那时候，吃一根棒冰几乎是一种 奢侈的享受，何况那一天下午，天突然变
脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶里还有 四根棒冰，如果
卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。
小男孩 穿着短裤、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因为累因为着了凉
而掺进了沙哑：“棒冰，赤豆棒冰— ——”
天色又是一阵阴暗，风又紧起来，几片树叶落下，在半空中翻卷着，掉到街
沿 。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆榻车—— —一种没有挡板的两个轱辘的人力板
车。车上堆着装得很高的货，遮着大雨篷。车夫们双手把着长长的木 把手，肩上
套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
第一辆榻车在小男孩 面前停住。车夫直起身，好像要歇歇脚，等后面两辆赶
上来。车夫是个小老头，花白的头发又短又硬，粗 犷黝黑的脸庞上刻着皱纹，下

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巴一片胡楂。他的一件打着补丁的短衫软不拉几的，不知是淋过雨，还是汗水浸
湿的。
他掏出一支“勇士”，点上，深深地吸了一口，粗大的喉结滚动了一下，随后
从黑黑的 鼻孔里喷出两缕很淡的烟雾。
“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。
车夫不在意似的摇摇头。
“老大爷，我妈病了。本来是我妈上街卖棒冰的， 今天我头一次顶替她，没想
到……”小男孩怯怯地带着几份哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”
车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗
犷中不失温 顺。他深深地吸了口气，闪红的烟头“嘶”地逼近嘴唇，随后扫了眼赶
到跟前的另外两辆车，对小男孩说 ：“你还有几根棒冰？”
“四根。”
“好吧，我全买下了。”车夫想了下 ，从腰包里掏出钱。小男孩惊喜万分。他
接过钱，随后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。
“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的
滋味的。”
车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小
男孩头上摸了一下，小男孩便 觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，
眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。
这一天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。母亲上午还在发烧，他想让母亲
吃了棒冰退 些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲屏息听完，欠起身，双手
搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子， 你长大以后，不管成了怎么样的大人物，也
不能忘记今天的事。”
小男孩使劲点点头。
那个小男孩就是我。那年，我才八岁。
至今，三十多 年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫
的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移 而越显清晰，他使我懂得怎样做一个
平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。
1．小男孩望着行色匆匆的行人，为什么绝望得几乎哭出声来？
2．“ 他抽出那只粗糙的大 手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖
流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨 雾里涨溢起春潮，盈满了泪
水。”四根棒冰都卖掉了，小男孩为什么还眼眶盈满了泪水？
3．请简要写出你读完这篇文章后的体会或感受。
4．对本文任选一角度，略作赏析。



《最后四根棒冰》答案：
1．小男孩的瓶里还有四根棒冰， 如果卖不掉的话，隔上一天就会烊掉，一天吆
喝的结果只够保本。那一天下午，天突然变脸，下了一场雨 后，街头巷尾竟然凉
飕飕的，没有人买他的棒冰。
2．为那位平凡而又善良的老车夫对自己的关爱所感动。
3．（此题为开放性试题，言之有理即可）


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最后一根火柴
一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐
黑下来，老 队长神色（）告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，
我们必须设法熬过今晚才有获救的可 能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都
明白，这里夜间温度将降到零下３７度，要想在野外熬过一夜 几乎是不可能的。
最后，他们发现一块上部凸出，下部凹入约一米的巨岩，大家一起挤进去。
六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。
这时，队员们发现，他们栖身的巨岩下面 竟缠绕着许许多多干枯的树枝。大
家激动不已，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民——老队长。老队长 心领神会，
从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里的火车柴仅剩区区几根了。
这 里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一
根、两根、三根，火柴“哧”地 一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩最后一根火柴
时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴 再不能把柴火点燃的话，
他们将魂断高原。
气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开 始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，
六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。
深思熟虑了许久，老队长命令大家把yōng zhǒng 的外衣脱下，拥在各自胸
前，然后用身体围 成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸
的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。“哧” 地一声，火柴zhàn kāi 一朵绚丽的火花，
将浓重的夜幕撕开一角，老队长将自己的帽子点燃， 放在树枝下。火苗欢快地跳
跃着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰冷的心。在那漫长的一夜，在那 生
死之间，大家感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。
天亮了，沐 浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。
谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！
1、据拼音写出汉字： yōng zhǒng ( ) zhàn kāi ( )
2、填入第一段空格处恰当的词语是（ ）
Ａ凝重 Ｂ隆重 Ｃ慎重 Ｄ 稳重
3、联系上下文，说说第一段画线处的“无底深渊”比喻（ ）的心境。
4、请揣摩第四段画线处烘托了人什么样的心情？
5、第六段用了多种描写手法，请写出其中的三种。
6、为本文写个能揭示全文主旨并富有启发意义的结尾。（60字左右）



《最后一根火柴》答案：
1、臃肿 绽开2、A
3、绝望到了极点 < br>4、随着火柴一根根减少，考察队员的心情越来越紧张，希望越来越渺茫，火柴
显得越来越珍贵。
5、肖像 行动 景物
6、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人没有理由看轻自己，更没

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有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视，哪怕是一根火柴。


蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，它俩慌慌张张地在杯底四处触探，< br>想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，它们便发觉这根本不可能。于是，他们开始
沿杯壁向上攀登。 看来，这是通向自由惟一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑，
他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次攀登。很快，它们又重重地跌到杯底。 三
次 、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，
这一次比哪一次都摔得重 ，比哪一次都摔得疼。
好半天，它们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了，否则，会
摔得粉身碎骨的。”
另一只说：“刚才，咱们离胜利不只差几步了吗？”说罢，它又重新开始攀
登。 一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它到底摸到了杯口的边缘，用最后
一点儿力气，翻过了这玻璃的围墙 。△
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁盯着，看着，不时闪现出羡慕的目光……
1.给加点的字选择正确的读音。
（1）触（chù cù）探 （2）摔（suāi shuāi）疼
2.按照文中“△”的分段标记，概括第一段段落大意

3.文中的“围墙”指的是什么？这样比喻的作用是什么？

4.为什么写杯子里的蚂蚁“不时闪现出羡慕的目光”？

5. 对杯外的小蚂蚁你会说些什么？

6.读了这篇文章，给你留下最深印象的画面是什么？杯内的小蚂蚁命运如何？请
你展开想象写 片段，并给片段起个题目。


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《蚂蚁和玻璃杯》答案：
ù shuāi
2.写两只蚂蚁误入玻璃杯中，它们几次攀登想爬出来都失败了。
3. “围墙”指的是杯壁，这样比喻更能突出文章的中心。
4. 因为谁在困难的时候不丧失信心，谁就会获得成功。
5. 我会说：“你真是好样的！面对困难不丧失信心，我会像你一样的！”
6. 成功往往只差一步
两只小蚂蚁误入了玻璃杯，一只坚持不懈爬了出去，回到了自己生活的地
方，另 一只在快爬到杯子口时失败了，它没有再往外爬。看到爬出去的同伴，它
心里多羡慕呀！这时，杯子的主 人过来了，他想喝水，看到杯子里有一只小蚂蚁，
抬起大拇指轻轻一按……有时，我们离成功只差一步， 而命运的结束往往就在于
这一步······









咬过的汉堡包
一个雨天的早晨，我把孩 子们送到学校后顺便去了一家快餐店，点了早餐。
几张桌子上都是没有收拾的狼藉纸杯，盒子和法式炸土 豆条。
一位年轻的妇妇与一个五六岁的男孩走进来，他们从下点菜时又进来一个人，
背微驼，穿着一件破烂的上衣。他缓慢地走向一张狼籍的桌子，慢慢地检查每个
盒子，寻找残羹剩饭。当 他拿起一块法式炸土豆条放到嘴边时，男子对母亲窃窃
私语道：“妈，那人吃别人的东西！”
“他饿了，又没有钱。”母亲低声回答。

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“我们能给他买一只汉堡包吗？”
“我想他只吃别人不要的东西。”
当女 服务员递给母子俩两袋外卖食品时，男孩突然从他的袋里拿出一只汉堡
包，咬了一小口，然后跑到那个人 坐的地方，把它放在他面前的桌上。
这个乞丐很惊讶，感激地看着男孩转身、消失。
当我离开饭店时，我看见蓝蓝的天空正从铅灰色的去朵下面露出来。
1.给带点的字注音。狼藉（ ） 残羹剩饭（ ）
2. 解释词语：窃窃私语——__________________
3.本文刻画人物运用的描写方法有（ ）
（1）外貌描写 （2）神态描写 （3）动作描写 （4）语言描写 （5）心理描写
4.为什么那个男孩“突 然从他的衣袋里拿出一个汉堡包，咬了一小口”，才把它给
了那个乞丐？
5.文章的主人公是 _________。根据文章内容，我们可以看出他是一个_________
的人。
6. 男孩把汉堡包放在乞丐的桌上后，母子俩走出了快餐店，这时，母子俩会说些
什么？展开合理想象，把当 时的情景描写下来，要有对人物的语言、神态等的描
写。





《咬过的汉堡包》答案：
1.jí gēng
2.相互低声说话。
3.（1）（2）（3）（4）
4.因为男孩的妈妈说乞丐只吃别人不要的东西，男孩想把汉堡包给乞丐，所以先
咬了一小口。
5.男孩 善良（或富有同情心）、聪明。


默读父亲
①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时
搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，

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我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰
棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰
厂离医院足足有一华里 地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘
吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣 襟，从怀里掏出一根融化了一大
半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的 都用棉
被裹着的呢！”
②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在 小镇上可是开
天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起荣
光 荣光。等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一
件不常穿的中山装上衣给穿 上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我
却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了， 你就别去了。”父亲充满喜悦
的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在 了门
外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是
任性地呆在 家里不出门。父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有
些颤抖的声音说：“爸这就不去了。 ”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看
似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲 颓然地回到屋里，我
这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，
你爸却躲在学校操场 一隅的一棵大树下，自始至终注视着这一切呢！顿时，我木
然。心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我十九岁初入大学的那年。刚入大学的时候，寝室里
住了四个同学，每个人都有一 只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。
后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维 护自己的自尊。我走了六
十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说，我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹
气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，
父亲到学校找到 我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一
个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子 也一样长大。”我正掂量父亲这句话，
父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心 仪已久的袖珍
收录机。事后才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。 “不喝牛奶的孩子也
一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的
自尊，也让我得以活出 了一个男人的伟岸。
④父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸 向
了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已经无能为力
了。是的，父 亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒
的种种力量已经渗透到我的生命中来— —我的生命只不过是父亲生命的另一种
延续。
1.用简洁的语言概括文章写的几件事。
2.第二段中画横线句表现了父亲
3.父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，怎样理解这句话？
4.“ 父亲一生积攒的种种力量”指的是
“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话的含义是
5.读了上面这篇文章，你最大的感触是什么？



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《默读父亲》答案：
1.父亲在冬天为病中的儿子买 冰棍父亲躲在角落里注视颁奖大会父亲为儿子买
收录机并教育他如何做人
2.高兴、自豪以及对儿子的重视。
3.没有优裕的物质生活同样可以生存，人活的是志气。
4.把爱无私地给了儿女并正视艰难的生活；父亲对儿子的影响是巨大的，他一生
积攒的种种力 量已渗透到他的生活中来。
5.围绕父母爱的伟大、无私或正视艰难生活的刚毅伟岸的品格等来谈，言之成理
即可。


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