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(一)有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大 多了。它的头尖尖的，眼
睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑 起来很快。它的
爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺， 又
短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛
的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西
呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁 着月光，窜到瓜地里，用
它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背
背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），
跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
答案：1.四肢 蜷（quán ）成 用硬刺（保护）自己 背（bēi）着
2.围绕“刺猬是一种有趣的小动物。”




3.尖尖的 很小 特别长 很短 老鹰的爪子那么锐利 那么有力 像钢针一样的硬刺
4. （2）√
5.刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西
6.牛的尾巴可以用来赶苍蝇蚊子 ，壁虎的尾巴遇到敌人可以断掉让自己脱险，啄木鸟的
舌头可以把害虫从树干里钩出来，变色龙的皮肤可 以随着环境的改变而改变颜色……
（二）鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和 几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖
尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得 难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，
喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢 ？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子
做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把 亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班 问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头
上顶着荷叶，就 不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻 巧，
又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照 着荷叶的样
子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 “好啦，好啦！” 他
高兴地喊起来 ，“ 这东西既能挡雨遮太阳， 又很轻巧！”——记住绿色的这个标点！在没< br>说完的话中间插上“他高兴地喊起来，他说”之类的话时，插上后，后边不能是“:”而应该是“，” < br>后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就
是最早 的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋ 找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心
情 的词语吗？______________________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。 < br>很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班 想继续改
进，把亭子做得更__________。一天，他看见_____
_______ ___________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成
_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________ 又____________。

答案1.已在短文中标上
2.记住是“造伞”时——劈 扎 剪 蒙 喊
3.打比方：太阳像个大火轮，把太阳比做了大火轮
4.亮堂 高兴，开朗 欢乐
5.亭子，在里边躲雨躲太阳，轻轻巧巧，小孩子顶着荷叶遮太阳，竹子，架子，羊皮，伞，
挡雨遮太阳

（三）
一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一 位乘客掏出钱，买
车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”
“周总理和我们一起乘车了 ！”车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，
一 边说：“总理好！”“总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理
望着售票员 ，亲切地问：“ 小伙子， 工作习惯吗？ 售票累不累？”
公共汽车开到北海站， 售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：
“你们辛苦了！”售票员望着总理慈 祥的面容，激动得说不出话来。
1、写出文中带“—”词的近义词。
顿时（ ） 激动（ ） 慈祥（ ）
2、 用“﹏”画出周总理关心 人民群众的句子。用“——”画出表示售票员激动的句子。
——注意区分哪种符号，不要弄混
3、 请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。
4、 请为短文选择合适的题目。
乘车（ ）
总理买票（ ）
售票员感动（ ）
答案1.顿时——瞬间（立即） 慈祥——慈爱 激动——兴奋
2. 周总理关心人民群众的句子：周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理
望着售票员，亲切 地问：“ 小伙子， 工作习惯吗？ 售票累不累？”
周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”
表示售票员激动的句子：“周总理和我们一起乘车了 ！”
售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
3.在短文中已标出
4.周总理乘车
（四）我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种 着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北

面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树 。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏， 成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴
树的花朵，散发出阵阵清 香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身 插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的
头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天， 石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着
无数红色小花的深蓝 色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一 床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被
子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1、 全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。——————
注意审题：菜园的样子，是在第 1段详写的，其他自然段写的是菜园里的动植物分别在四季
的样子
2、 用曲线画出文中比喻句。——记住这里是比喻句，别看错画成拟人句
5、 根据文章内容填表。
季节
春天




描写的主要景物
菜园 小鸟





答案：1.7——碰到数段落题，就在每段前标上1，2，3，4……省的数错。
2.比喻句：大地像上了一条绿色的毯子




5 .
季节
春天
夏天
秋天
冬天
四季

（五）时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 ：“ 你是谁？ 为什么哭 ？” “ 我少年时代玩玻璃
球 ， 青年时代玩电子游戏， 中年时代打麻将 ， 家产都败光啦 ！ 如今我一无所有， 我真
后悔呀 ！” 流浪汉说。
描写的主要景物
菜园 小鸟
向日葵石榴花蜜蜂蝴蝶
石榴 络石藤 喇叭花
大雪 菜叶
诱人的画卷
成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子
一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士
石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，
菜园一片洁白，如同盖上了一床银 色的被子——画比喻句或拟人句要画完整，把
什么比做什么要完整地都画出来

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番， “扑通”一声跪下，苦苦哀
求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”
时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书
包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩 子正在玩玻璃球，
他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将…… 到了
老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光
老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你
也不会得到真正的生命。”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（ ào hui ）：
返老还童：
5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢
事！”？
6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？

答案：3.傻笑 阴笑 开怀大笑 微笑 坏笑
4.懊悔：后悔
返老还童：重新回到小时候
5.因为对于没有决心改正错误的人，给他再多机会他也不会珍惜和把握

(六)
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。
双肩和腹部的羽毛 光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。
喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧 优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是
一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感 到它是那么活泼，那么可爱。
1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。
它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤
的。
2．填空。
读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的 。
读了这段话，我想到 。

答案：1.停 落 翘 颤
2.羽毛 喜鹊是种外表朴素雅致的鸟
（七）

在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔( xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞 回岛上，住进巢(cháo)里。最
大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百 公里，不用停歇。最珍
贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的 海鸟是海
燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海
面。
1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。
3．填空。
读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是 ，最大的

是 ，最珍贵的是 ，最勇敢的是 。
4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
各种各样 自由自在 又轻又软

答案：1.围绕“在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。”写的
2.各种各样的海鸟构成了西沙群岛一道美丽独特的风景（这是我自己写的，同学们可以
自由发挥）
3.白鸟 信天翁 野鸭 海燕
4.不闻不问 又香又甜 糊里糊涂 （ABAC形式）
（八）

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬(shū) 莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有
的头上还顶着小花呢!紫色的 茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!
还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿 子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去 问：“阿姨，您的扁豆多
少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了， 一块五吧！”一旁
的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和和气气地说：“行， 您买多少?”见阿
姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn )起莱往前
走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。< br>最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。
回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。
1．照样子写词语。
例：兴冲冲 ( ) ( )
和和气气 ( ) ( )
2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。
3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。
4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

1.乐呵呵 白花花
红红火火 白白净净
2.围绕“这里的蔬莱又多又好。”写的
3.嫩绿紫色雪白翠绿

5、形容十分吃惊，吓得变了脸色。（ 大惊失色 ）
形容多次呼唤，一再催促。（ 千呼万唤 ）
低着头，神情沮丧泄气。（ 垂头丧气 ）
5、把下面的句子写成比喻句
（1）、阳光照射下的湖面闪闪发光，像 在湖面上洒下了点点碎金子
（2）、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像 一把多姿多彩的扇子
(3)、深秋，柿子熟了，挂在树上，像 一个个金色的小灯笼
6、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。
( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
( )下午真闷热，天边的乌云推到头顶。
( )可是，一会儿便雨过天晴。
( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
( )又是一个亮堂堂的天地了。

6.答案31425



练习 第四单元
1、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。
含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
2、深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。
我们（留心 细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
2．阅读语段。
(1)我们的民族小学(节选)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的 小路上，走来了许多小学生。
有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同 、语言不同，来
到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校 园
里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①小路有多美，抄出语句。
一条条开着绒球花和太阳
______________ ________________________________________
②小学生的特点是什么?
穿戴不同 语言不同 团结友爱尊敬老师
______ ________________________________________________。
③从哪一句看出学校的教育很成功?
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(2)金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的 。中午回家的时候，我看
见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上， 仔细观察，
发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张< br>花的小路

开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的
了。
①草地中午时候是____金色_____的，傍晚时候是____绿色的________。
②为什么有蒲公英的草地会变色?
_____蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的，草地也是
金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
______________________________________________ _________________________________
_____________ ____________。


(3)爬天都峰(节选)
我站在天 都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石
级，石级边上的铁链 ，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
①这一段话写了天都峰什么特点?
______________高 陡 险_______________________________________。


第二单元（阅读语段）
(1)灰 雀(节选)
有一年冬天，列宁在 郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三
只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只 胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非
常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下 来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们
带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到 白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林
中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
①灰雀是怎样惹人喜爱的?
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的——颜色让人喜爱
__________________________________________________ ____
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱——动作让人喜爱
_____________ _____________________________________。
②从哪里能看出列宁爱灰雀?
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀， 还经常给它们带来面包渣和
谷粒。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
___ __________________________________________________ .

(2)小摄影师(节选)
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，
回来!我 给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗?”高尔基问。
“不是。是一家杂志杜的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
①从哪些地方看出高尔基爱孩子?
_高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下_
高尔基侧过脸，对着他微笑
高尔基赶紧站起来，
高尔基走到窗口，大声喊
请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来
________________ _____________________________________




(3)奇怪的大石头(节选)
这块突兀的大石头到底是怎么来 的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这
个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到 英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大
的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回 到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的
秦岭被冰川带到这里来的。经 过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的
遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
①李四光对___________这块突兀的大石头到底是怎么来的________ 感兴趣。
③石头为什么会落在这儿?
这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的
____ __________________________________________________ _________________________
_____________________ _________。


(1)风筝（节选）
从早晨玩到下午，我 们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了
云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地 断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大
惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没 了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂< br>上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半
圈儿水 在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
①风筝为什么会断?
__我们做的不结实 风太大 __________________________________________________ ___
②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?
大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 ________________________________________________ ___。

2)秋天的雨(节选)
秋 天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇
子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘
哇，邮来了秋天的凉爽。金黄 色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、
雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

①抄出两个比喻句。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热
红 红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
_____________________ __________________________________________________ ________
______________________________
②文中“田野像金色的海洋”说明什么?
说明了庄稼很丰收


专心致志
古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻
人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着
棋，他都用心琢磨 （zhuo mo）。他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，
( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什
么也学不会的。
1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中 如果 因为虽然 尽管
2、联系上下文，理解下列词语
全国闻名：_________全国都有名
专心致志：_________做事情很专心
3、填空
（1）这篇短文有___4____个自然段，说的是_有两个学生___ _______向__秋_______学下
棋，结果 一个专心学终于学有所成，一个三心二意结果一事无成
（2）这篇短文第___4__ __自然段告诉我们一个道理，这个道理是___学习必须专心致志。
要集中精神，一心一意地学，才能 学好。不专心，是什么也学不会的。
4、问答
为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？
_______________ __________________________________________________





阅读。
乌鸦不明白 ，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，

有一副天生 的嗓子，那该有多好啊！
可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达
到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是
春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的？像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，唱出动听的歌声
2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（3 ）
1）百灵鸟天生有副好嗓子。2）百灵鸟每天坚持早起。
3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。
3、读了寓言，我明白了：
不要光想的美，而不肯付出努力，不肯坚持


一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（异常）兴奋。
远处的风看见火 柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急
速跑过去，一口气吹灭了ran shao（燃烧）的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地
下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎 么吹灭了我呀！”
风回答：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了
我短暂(zan)的生命中的闪光点……”
1、给短文加个题目
2、联系上下文，解释下列词语
惋惜： 灰飞烟灭：
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品质？（）
（1）好出风头，想炫耀自己。
（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。
（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、
答案：1.火柴和风
2。惋惜：可惜 灰飞烟灭：形容被烧尽
4.（3）
雷锋叔叔

5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？
不对，他不明白火柴生来就是为了燃烧，结果却忙了倒忙



阅读短文，完成后面的练习。

____________________
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地 图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁
登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打
败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo
diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，
piāo luò（飘落）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，
带他tuō xiǎn（脱险 ），一面叹息道：“唉，真kě lián（可怜），连这么个小土堆和小水洼都
过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑 惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最
高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。——绿色部分，注意不要和蚂蚁自己说的话混了
5 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：不明白
深思：深刻地思考
6 给文章加个题目
骄傲的蚂蚁


阅读短文，完成后面的练习。
夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠 ，为人们撑起了清凉的
华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地 互梳着羽
毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiāng qiàn)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，
时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心
打扮 ，观赏自己的花容月貌。
1、这是一段有关 夏季小河边景色 的描写。
2、文中划“——”线的句子把钻天杨比作 勇士和 绿色的长城。
3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。
翠 金色 绿色蓝天碧水


贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三（4）班 里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后
值日生搞卫生，他都会主动地 留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就
会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗 刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了
教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说 是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是
笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路
上，阿瓜看见一位 踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道
载那位同学回家。可惜因机车 后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈
忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来 一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头
大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
_________________ _____________________________！是因为笨才善良，还是因为善良
才显 得笨？
1 联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：干净的角落
踽踽独行：独自艰难地在行走
2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。 每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两
节课，他 就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的
负责变成了教室里最醒 目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

3 联系上下文，把横线上写上恰当的句子。
谁说你笨？孩子，你一点也不笨！你有着和比那些聪明孩子还要善良的心，
4 你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。
阿瓜虽然学习跟不上，但他善良，肯吃亏，无私地帮助别人，其实他才是世界上最珍贵
的宝贝



梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟
弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密 匝匝的绿叶，
我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄 地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下 。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白 了，梧桐树！你落了叶，好让阳
光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”< br>的“绽开”意思是（）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。
3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

4、这篇短文是按（）顺序写的。
答案：1.春天夏天秋天冬天
2.①校园里的梧桐树
②舒展开
③密密层层，繁密，茂密
3.比喻句： 一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑< br>着睁开眼睛。（把芽苞比作小弟弟微笑熬着睁开眼睛）
我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。（把阳光比作梧桐树的眼睛）
4.时间


阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外 衣，又开始新的生活；它
贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它 的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜 色呈淡绿色，后来颜色变深变黄
了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给
你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲
（pì）美。




银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）
（1） 形状：
（2）颜色：开始呈，后来
（3） 气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。千万
别丢题呦！ （2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、 、 。（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）
1.蒙蒙 清新甜润 逗人喜爱
洁白 明媚 银色
2.（1）形状：扁圆扁圆的，与苹果的形状相似，三只一群五只一伙地生长
（2）颜色：开始呈淡绿色，后来颜色变深变黄
（3）气味：清香
3.比喻句：
婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
拟人句： 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；
4.阳春三月，五月，中秋时节

5.家乡的银梨
6.原因：不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路



这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜 爱！小丑般的脸，
头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻 地摆
个不停，真是有趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大
家都喜欢他！
1． 照样子写出表示神态的词语。（3分）
笑嘻嘻
2． 写出下列词语的反义词。（3分）
丑—— 爱—— 喜欢——
3．用“ ”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。（2分）
4．按课文内容填空。（2分）
大家喜欢他是因为 。
5．用“虽然……但是……”学写一句话。（2分）

答案：1.乐呵呵美滋滋乐陶陶
2.美 恨 讨厌
3 .他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，
只要碰一碰他 的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了
4.外表惹人喜爱，有趣，还能为老百姓做好事
5.虽然我不是最聪明的孩子，但是我会是最认真的孩子。
虽然我没能得到一等奖，但是看我的好朋友王然得到了，我也很高兴


秋风

秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在< br>燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，
那些荡 秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。
1．这篇短文有3 句。
2．写的是 秋天 的景色。
3．文中描写了天空 、稻田 、 高粱、柿子 、柳叶 树叶 这些景色
4文中把“秋风”比作 一只巨大的画笔 。




星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。
这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红 宝
石，真是惹（re）人喜爱。

开着，犹如一把绿色的小伞，有的 枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺
（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而 长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛
开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅 花有点相似。听王伯伯说：“深
秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”
看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”
1、给这篇短文加个题目。——观察樱桃椒
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛：_____枝叶茂密____________ 惹人喜爱：________让人很喜欢__________________
4、填空
作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒
的__果实___、__枝条____、___叶子___、__ 小花____、__花瓣____等方面进行观察，找出
部分的特点。
5、写出“似乎”的近义词。——好像 好似 仿佛 并选其中的一个写一句话造句
漫天的雪花凌空飞舞，好像给大地洒下了大把大把的盐粒
6、回答问题
（1） 远看樱桃椒是什么样子？
________像颗颗红宝石____________________ __________________________________
（2） 作者有什么感受？
________喜爱赞赏_________________________ ____________________________
（3） 为什么叫樱桃椒？
________深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒
____________ __________________________________________




一鸣惊人
楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣 伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我
有个迷解不开，想请您猜一猜。”
楚庄王说：“您就说吧。”
伍举说 ：“有一只鸟停在南山上， 三年来不飞也不叫， 这是什么原因呢？”

楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞 起来就直冲云霄；虽
然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。”
又过了 半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢
免了不称职的大臣， 请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君
主的首领。
1、 给没有加标点的地方加上标点。
2、 写出下列词语的近义词。
焦急（ 着急 ）情形（ 状况 ）坚强（ 强大 ）
3、 楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？因为他在积蓄精力，等待时机
4、 楚庄王是如何一鸣惊人的？
_______先养精蓄锐，暗暗观察，最后大刀阔斧改革，一鸣惊人

_________________________________________ ________________
4、“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么？你还知道哪些出自 历史故事的成语？（至少四
个）请试用“一鸣惊人”造句
_______比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩
——--——望梅止渴 洛阳纸贵 草木皆兵 高山流水 退避三舍
小明平时考试成绩很一般，这次期末考试竟然一鸣惊人，让同学们纷纷刮目相看



去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌 着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微
撅着，像是要跟我说 话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条
又小又短的尾巴向上翘着，显出 一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它
的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这 一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄 啦，不像过去那么吸引我了。我不再
随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里 塞进去。每当我这样做的
时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一 天一个月又一
个月不到一年 ，“小花鹿”变得沉甸甸了！ 我抚摸着它， 高兴地说：“ 这下， 我就可以去
买许多书啦！ 你的功劳真不小啊！”
1、 给没有加标点的地方加上标点
2、 联系上下文解释词语
倾听：_____认真地听___________________ 功劳：______对事业的贡献_________________
3、 第二自然段是围绕 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过
去那么吸引我了。 这句话来写的。给短文
加个题目 。——我的“小花鹿“
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ 耳朵）→（眼眶 ）→（眼
珠 ）→小嘴→（身体 ）→（尾巴 ）
5、 “小花鹿”的功劳是让我不仅不再乱花钱还能把零钱存起来买书
6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。(× )
(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（√）




秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上 了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳
的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜 降临，可松树爷爷还穿着它
那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞 ，白的像雪，
美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘
黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。——秋天，果实累累，景色迷

人，我喜欢秋天。
2、用“～～～” 画出文中的比喻句。——大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳
的枫树叶飘落下来，好像是几 只翩翩起舞的彩色蝴蝶
菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收
黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼
3、 照样子写词语
果实累累：白发苍苍 千里迢迢 风尘仆仆 ——ABCC形式
黄澄澄：白花花 鲜嫩嫩 绿油油——ABB形式
翩翩起舞：头头是道 恋恋不舍 亭亭玉立 彬彬有礼 ——AABC形式
大大小小_：多多少少 长长短短 甜甜蜜蜜
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳：_____争相展示自己的美丽，比谁美_______________
美不胜收：_____美好的东西太多，一时看不过来_____________


牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟 回到农村。为生活所
迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集 上去卖。
一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的， 人们
讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副< br>菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾
客们自 选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走
过来一位少年 ，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又
走开看他的书去了。这担 菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂 ，一会儿顺着风走，
一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他 想起菜
担时，已经只剩下一根扁担了。
人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、 学科学往往入了迷，其它事情都不放
在心里。
1、 联系上下文理解词语
熙熙攘攘：___形容人来人往非常热闹拥挤拥挤
冷落：______使别人受到冷淡的待遇
2、文章第二自然段第1句主要写______集市上十分 热闹_____________________。第2、3、
4句写_______牛顿只顾看书， 无心卖菜______________________________。牛顿为什么把
这担菜放在 冷落的地方？____因为安静的地方能让他更好地读书

3、课文第三自然段主要写__牛 顿沉迷于计算风速，结果丢失了菜
_______________________________ _。“兴致大发”中的“兴致”应理解为_______B______（填
序号）
A、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
B、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
4、用“ ”画出文章的中心句。——考试时有 的让你画文章的中心句，有的是让你画一个段的
中心句，可不要搞混吆！
中心句：人说科学家 都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事

情都不放在心里。

猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，
你这个笨 蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣(lèng)住
了。猴 子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气：“唉 ！
你的胆子太小了！ 挖这样小的洞， 你只想到安全， 万一你站着出来怎么办？ 应该挖
大点， 要有长远考虑， 懂了吗？” 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短
浅。”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，
任凭风吹雨打。
1、第三自然段加标点。4分
2、在文中找出下列词语的近义词。8分
念叨（叨念）疑惑（）有名（）思考（）
3、联系上下文解释词语。6分
（１）自称：
（２）勃然大怒：
（３）兴致勃勃：
4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。4分
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？5分
仙 人 掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（guān guàn ）花，有洁白如玉
的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我 最爱
的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。||
记得有一天，爸 爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然
是一盆长满刺的仙人掌，既没有好 看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花
园”里，置之不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！
仙人掌不但没有死去，而且很健康。
去年 冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。
后来，爸爸找了个偏 方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真
有效，肿处觉得凉凉的，不那么火 辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，
只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠 。为了我，它也许会死的。


又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园 ”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的
伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在
我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
2、从文中找出下列词语的近义词。
竟然（居然）也许（大概）可是（但是）

3、从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（喜爱）果然（）难看（）一定（）
4、写出文中画横线的句子中表示动作的词。

5、联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。
置之不理：不管不顾，不理睬
相继：接着

4．填对子。
天对（ ），（ ）对（ ），大陆对（ ）。（ ）对（ ）。赤日对苍穹。（ ），
（ ）。水绕对云横。（ ），（ ）。四、第四单元
1．填空。
（ ）月茄子头朝下，（ ）月萝卜上秤称，（ ）月蒜苗正泛青，（ ）月葫芦弯似弓，
（ ）月黄瓜大街卖，（ ）月韭菜长得旺，（ ）月竹笋雨后生，（ ）月栽下羊角葱，
（ ）月柿子红似火，（ ）月辣椒个个虹。

2．阅读语段。
(l)花钟(节选)
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与
_______,__________,__________有着密切的关系。
(2)玩出了名堂(节选)
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在 一起，会怎么样呢？他一
试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜 固定，让另
一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里< br>有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了
我们平 时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居
民”，比地球 上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界 。英国皇
家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
①列文虎克是怎样做成显微镜的?
②列文虎克通过显微镜发现了什么?
③他获得了什么荣誉?五、第五单元

1．阅读语段。
(1)孔子拜师(节选)
曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终 于走到了洛阳。在洛阳
城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全 白了，看
上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上首行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有
些纳 闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就
是仲尼啊，听说 你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”
孔子听了再次行礼，说：“ 多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，
一定会大有长进的。”

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。
①孔子为什么要去拜老聃为师?
_ __________________________________________________ ___。
②孔子是怎样跟着老聃学习的?
______________________ ________________________________。
③由孔子的言与行你想到了什么?



六、第六单元
1．默写古诗。
望天门山 （ ）代作者（ ）
（ ），（ ）。（ ），（
饮湖上初晴后雨 （ ）代 作者( )
（ ），（ ）。（

）。
），（ ）。